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1、19春福师幼儿园教育在线作业二100分答案-41、C 2、B 3、B 4、A 5、D 一、单选题共20题，40分1、幼儿发展的基础和源泉是：( )A社会的发展B幼儿园的教育C活动D遗传因素本题选择：C2、下列不属于幼儿园教育的特殊原则的是：（）A游戏为基本活动的原则B教育的实用性C活动的多样性原则D发挥一日生活整体教育功能的原则本题选择：B3、在( )时，观察能力的高低表现为教师能否敏感地捕捉到幼儿发出的动作、表情或语言等各方面的信息并且快速地作出正确的判断和反应。A无意观察B随机观察C有意观察D留意观察本题选择：B4、幼儿教育是指A凡以幼儿为对象的教育B对不满3岁的幼儿进行的教育C家庭中对幼
2、儿的教育D幼儿进行的所有活动的总和本题选择：A5、遵照（）“创设与教育相适应的良好环境”的要求，幼儿园将各种条件加以优化、合理组合。A儿童权利公约B未成年人保护法C教育法D规程本题选择：D6、下列哪个不是幼儿园教育的基本原则是：( )A儿童利益优先的原则B尊重儿童的原则C游戏为基本活动的原则D保障幼儿基本权利的原则本题选择：B7、在间接控制方式中，教师的主体地位处于( )A次要地位B主导地位C显性状态D隐性状态本题选择：D8、所谓“()”，是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。A接受学习B发现学习C有意义学习D无意义学习本题选择：A9、20世纪初期国际联盟通过的（）
3、首次向全世界提出了保障儿童权利这一儿童观的核心间题A儿童权利公约B日内瓦儿童权利宣言C未成年人保护法D母婴保健法本题选择：B10、所谓“( )”，是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。A接受学习B发现学习C有意义学习D无意义学习本题选择：A11、教师与幼儿的沟通方式有()的两种。A隐性的和显性的B非言语的和言语C口头的和书面的D直接的和间接的本题选择：B12、影响幼儿发展的个体因素是：A遗传因素B自然环境的因素C幼儿的家庭因素D幼儿园的教育因素本题选择：A13、总之，把()作为幼儿园教育的重要职能，将有利于深化幼教改革，从根本上提高幼儿园教育的质量。A发挥幼儿的主体
4、性B保护幼儿身心健康C尊重幼儿D保障幼儿权利本题选择：D14、在教师使用直接控制方式时，与直接的“教”相应的幼儿的学习方式主要是：( )A直接学习B间接学习C接受学习D发现学习本题选择：C15、()是指不可见的幼儿的生理、心理活动。A外在活动B内部活动C情感活动D心理活动本题选择：B16、1996年6月开始正式实施（）A幼儿园工作规程B中华人民共和国教育法C中华人民共和国宪法D母婴保健法本题选择：A17、关于幼儿园的说法错误的是：( )A幼儿园对幼儿实施保育和教育相结合的教育；B幼儿园教育是我国学制的基础阶段；C幼儿园的对象年龄是3岁以下；D幼儿园是我国幼儿集体教育机构的名称；本题选择：C18
5、、儿童观涉及到儿童身心发展的特点、（）、儿童的权利和地位、教育与儿童之间的关系等间题。A儿童身心健康B儿童受保护权益C儿童行为规范D儿童期的意义与价值本题选择：D19、()是指幼儿与成人（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用，建立起某种关系与联系的社会性活动。A实物操作活动B幼儿园活动C模拟游戏活动D人际交往活动本题选择：D20、所谓“( )”，是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。A接受学习B发现学习C有意义学习D无意义学习本题选择：A二、多选题共20题，40分1、教师在制定计划的过程中可能的出发点是：( )A从对幼儿的观察或评估入手B从系统的课程目标入手C从
6、幼儿已经进行的活动入手D从幼儿的年龄入手本题选择：ABC2、教师作用幼儿的方式有A辐射B直接控制方式C间接控制方式D诱导本题选择：BC3、幼儿的实践活动：( )A主要指幼儿与周围环境中的人或物直接相互作用的外部活动B它是与幼儿的生理、心理活动交融为一体C统合进行的最富有发展价值的综合性活动D是幼儿园教育的可选内容本题选择：ABC4、下列说法正确的是：( )A直接控制方式就是直接、明确地传递教育意图B接受学习是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。C发现学习：即幼儿通过动手操作，获得关于物质世界和人际社会的各种直接经验、体验以及思维方式的学习方式。D间接控制方式是指教师
7、通过适当的中介，迂回地传递教育意图本题选择：ABCD5、幼儿入小学时所面临的问题主要集中在两个方面：( )A幼儿学习适应方面B教学方法不适应方面C社会适应方面D师资不足方面本题选择：AC6、幼儿园课程是：A实现幼儿教育目的的手段B是帮助幼儿获得有益的学习经验C促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和D实现幼儿园教育的工具本题选择：ABC7、狭义来讲，幼儿园环境是指：( )A幼儿园的内部环境B幼儿园内的物质环境C幼儿园内的人际环境D幼儿园的周边社会环境本题选择：ABC8、幼儿园教育的定义是：A幼儿园教育是由幼儿园承担的B由专职幼教工作者根据社会的要求C对在园幼儿实施的有目的、有计划、有组织的D以促
8、进其身心全面发展的社会活动本题选择：ABCD9、在实施幼小衔接工作的注意哪些方面：A对幼儿进行实时的心理辅导B有针对性地进行C从教育观念的转变人手D作为开放型的系统工程本题选择：BCD10、幼儿园教育具有的主要职能是：( )A促进经济发展的职能B促进家庭和睦的职能C促进幼儿身心和谐、全面地发展的职能D促进社会发展的职能本题选择：CD11、幼儿园内环境的特点：( )A环境的教育性B环境的适应性C环境的可控性D环境的单一性本题选择：AC12、幼儿园与社区合作的途径包括：( )A与社区资源共享，发展以幼儿园为核心的社区幼儿教育B为社区精神文明的发展服务，共创幼儿发展的良好社会生态环境C以社区文化为底
9、蕴，充分发展幼儿园素质教育D以社区的环境为基础，培养幼儿社交能力本题选择：AB13、人际交往活动是指幼儿与成人（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用，其作用表现在：( )A让幼儿体验社会角色B是幼儿重要的信息源C是幼儿获得尊重的重要途径D是幼儿实际的社会生活本题选择：ABD14、教育教学过程评估的重点是：( )A是否为幼儿提供了与教育教学目标相一致的学习经验B所提供的学习经验是否能有效地促进幼儿诸方面的和谐发展C是否有利于幼儿的心理健康，使他们感到安全、自信、快乐D是否重视学习方法和思维方法的指导本题选择：ABCD15、幼儿园内环境创设的原则包括：A环境与教育目标的一致性原则B发展适宜性原
10、则C幼儿参与的原则D经济性原则本题选择：ABCD16、教育教学过程评估的重点是：A是否为幼儿提供了与教育教学目标相一致的学习经验B所提供的学习经验是否能有效地促进幼儿诸方面的和谐发展C是否有利于幼儿的心理健康，使他们感到安全、自信、快乐D是否重视学习方法和思维方法的指导本题选择：ABCD17、幼儿园与小学衔接原则主要体现在：( )A长期性而非突击性B综合面向小学化C全面而非单项的衔接D与小学衔接而非小学化本题选择：ACD18、儿童生理的加速发展表现在两方面：A身高增长加速B儿童平均体重增加的现象C生长加速D儿童的成熟加速现象本题选择：CD19、幼儿园教育目标是：A教育目的在幼儿园阶段的具体化B
11、是幼儿园人才培养的规格C是幼儿园人才培养的要求D是幼儿园教育的根据本题选择：ABC20、拟定教育教学计划的原则包括：A保教合一的原则B游戏为基本活动的原则C教育的活动性和活动的多样性原则D面向全体，重视个别差异的原则本题选择：ABCD三、判断题共10题，20分1、幼小衔接的工作最基本的原则是将之纳入到素质教育的轨道( )A错误B正确本题选择：B2、儿童观是指对儿童的认识、看法以及与此有关的一系列观念之总和A错误B正确本题选择：B3、我国的教育目的是“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人A错误B正确本题选择：B4、教师在对物品的使用方法进行讲解和指导属于间接控制方式A错误B正确本题选择：A5、幼儿园里的环境是为幼儿创设的，应该从幼儿的视角去看待环境中的各种布置( )A错误B正确本题选择：B6、环境的可控性表现在环境的构成处于教育者的控制之下( )A错误B正确本题选择：B7、基本活动，是指在人生的某阶段， 其出现频率最低、 对人的生存发展有一般价值的那一个年龄段的活动A错误B正确本题选择：A8、是否重视学习方法和思维方法的指导 不是教育教学过程评估的重点。A错误B正确本题选择：A9、儿童的身高、体重比过去有明显的增长，这属于儿童的成熟加速现象( )A错误B正确本题选择：A10、游戏是幼儿各类活动赖以进行的最好载体( )A错误B正确本题选择：B
