[文学]课件主持人节目形态嬗变与表达技巧跃升

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1、主持人节目形态的嬗变 与 表达技法的跃升 主讲： 孟 黎,09912620658 13999979341,内 容 概 要,主持人与主持人节目,主持与播音的区别,主持人节目形态的嬗变与表达技法的跃升,主持人节目的评估,阻碍主持激情发挥的诸因素分析,一、主持人与主持人节目,（一）两个基本概念,主持人,主持人节目,主持人节目,主持 人,1、主持人 A、主持人是广播电视节目中出场为听众、观众主持节目的人。处于主导地位，传播信息、主持串联的作用。 B、主持人节目方针的体现者、节目内容、信息的主播者。 C、主持人是节目的主要操办者，相当与乐队指挥，不仅在出场前，而且更多在幕后准备，参加制定节目方针、选题，

2、是以节目主持人为中心的承包制。 D、主持人在播出阶段起主导作用，相当于播音员，不过是播音员的口语形式。 E、节目主持人是在电子传媒中，以个体行为出现，代表着传媒群体观念，用有声语言、形态能动地操作和把握节目进程，直接、平等地进行大众传播活动的人。 F、主持人是广播电视媒介中通过个性化的手段为受众传播信息的人。,主持人图片,主持人图片,主持人图片,主持人图片,主持人图片,主持人图片,主持人图片,主持人图片,2、主持人节目,A、在广播电视节目中以主持人身份出现的节目形态。 B、在广播电视节目中以主持人身份出现，而且起着主导作用的节目形式。 C、以主持人为核心班底策划播出的广电节目。 D、本地学者白

3、山、黎明认为，主持人节目的特征体现在：,传播者以主持人身份出现；,传播者以主持人身份出现；,传播者以主持人身份出现；,要体现主持人在节目进程中的驾驭能力；,语言表达方式以谈话为主；,具有直接的话语交流对象和形态。,A,B,C,D,3、主持人与主持人节目之关系 节目主持人是节目的重要组成部分，二者是一个统一体，相互依存，密不可分，二者还有一种互动关系，相辅相成，互为因果。正如孙家正所言：“首先是节目造就了主持人，主持人又为节目增添光彩，相辅相成。”主持人与节目的关系，从理论认识到实践操作可用四句话来概括：皮之不存，毛将焉附；相融相近，定位到位；唇齿相依，休戚与共；互补互动，相映生辉。掌握了关系，

4、就应该作到：主持人个性形象与节目风格的融合；主持人与节目现场的融合 ；主持人与主持人之间的融合 。 鱼水关系。 主次关系。 平衡关系。 相互依存与相辅相成关系。,二、主持与播音的区别,主持人与播音员，其中的差别主要集中在对节目的参与程度方面，有的主持人采、编、播、控，从节目策划到节目播出，拳打脚踢一肩挑，即“采编播合一”；有的只是在最后阶段“出声露脸”主持，实际上是一种改变语言交流心态和表达样式的播音；有的参与了节目前期制作的一些环节，不过，就是参与节目前期制作，也还有着“浅层次参与”跟“深层次参与”的不同。所谓“浅层次参与”，即主持人或采或编的过程中较为被动，只能依据编导的意图行事，提不出有

5、价值的见解或建议，比较典型的被称为“话筒架子”。能有深层次参与的主持人在节目中实际上处于主创地位。主持人在节目中的这种工作状态，应该说是我国节目主持人在相当长的时期内能够达到的理想的工作状态。要想使主持人节目真正具有传播优势，在节目中有深层次参与的主持人应该越来越多，只有这样，才能有效地提高主持人节目的质量。,（一）主持与播音的区别 播音与主持的区别表,（二） 区别主持与播音表达异同对把握主持人节目形态的作用,三、主持人节目形态的嬗变与表达技法的跃升,(一)主持人节目形态与广电节目样态分类的关系, 源流关系。广电节目样态分类催生主持人节目形态的出现。主持人节目一定是广电节目的组成部分，但不是所

6、有广电节目都是主持人节目 。,广电节目,主持人节目,源：广电节目样态 广播新闻节目,1 、短消息 : 时间在 1 分 30 秒以内 ( 含 1 分 30 秒 ) 。 2 、长消息 : 时间在 1 分 30 秒至 4 分钟之间 ( 含 4 分钟 ) 。 3 、连续 ( 系列 ) 报道 : 每集 5 分钟以内 ( 含 5 分钟 )。 4 、评论 : 时间在 8 分钟以内 ( 含 8 分钟 ) 。 5 、专题 : 时间在 15 分钟以内 ( 含 15 分钟 ) 。 6 、优秀栏目 : 以新闻内容为主 , 时长不限。 7 、现场直播 : 时间不限 。 8 、新闻访谈节目 : 要求插播资料不超过整个节目

7、时长的二分之一 , 节目时长不超过 1 小时。 9 、新闻节目编排:指常设的以动态消息为主的集纳式新闻栏目编排 , 时长不限。 以上只有：优秀栏目主持人节目 新闻访谈节目主持人节目,广播社教节目,1 、对象性节目 : 以目标受众为特定收听群体的节目。包括少儿节目、青年节目、妇女节目、老年节目、残疾人节目等。体裁不限， 时间不限 。 2 、公众性节目 : 以社会某一领域、某一方面为报道内容,面向多层次听众广播的节目。包括经济、科技、军事、法制、文化、教 育、 体育、卫生科心理咨询等方面的节目。体裁不限 , 时长不限。 3 、知识性节目: 以传授科学知识为主旨的节目。包括理论节目、教学节目、经济科

8、技知识讲座等方面的节目。体裁不限 , 时间不限。 4 、对外广播节目:指在国外落地供国外听众收听的广播节目。以广播新闻和社教专题为主,体裁不限，时间不限。 5 、特别节目 : 指大型综合性节目、系列节目、纪念性或战役式宣传报道。体裁不限 , 时间不限。 6 、优秀栏目 : 时间不限， 以社教内容为主。 以上类型均可以成为主持人节目,电视新闻节目,1 、短消息 : 时间在 1 分 30 秒以内 ( 含 1 分 30 秒 ) 。 2 、长消息 : 时间在 1 分 30 秒至 4 分钟之间 ( 含 4 分钟 ) 。 3 、连续 ( 系列 ) 报道 : 每集 5 分钟以内，( 含 5 分钟 ), 报送

9、首、中、尾三集 , 附完整文字材料。 4 、评论 : 时间在 15 分钟以内 ( 含 15 分钟 ) 。 5 、专题 : 时间在 20 分钟以内 ( 含 20 分钟 ) 。 6 、优秀栏目 : 参照广播的要求。 7 、现场直播 : 参照广播的要求。 8 、新闻访谈 : 参照广播的要求。 9 、新闻节目编排 : 参照广播的要求 ; 10 、对外电视新闻节目:指在国外落地供国外观众收看的电视节目以电视新闻和社教专题为主,体裁不限 ,时间不限。 以上只有：优秀栏目主持人节目 新闻访谈 主持人节目 对外电视新闻节目 主持人节目,电视社教节目,1 、短纪录片 : 时间在 15 分钟以内 ( 含 15 分

10、钟 ) 。 2 、长纪录片 : 时间在 15-50 分钟之间 ( 含 50 分钟 ) 。 上述两项指以声画合一的现场实景为主体拍摄的纪实风格的1-2集节目。总长度不超过各自最高时限。 3 、专题片:50 分钟以内( 含 50 分钟 )。指以声画对位的解说词为主要表达方式的议叙结合的 1-2 集节目。 4 、系列片 :3 集以上大型系列纪录片或专题片,或50分钟以上纪录片和专题片。 5 、特别节目 :30 分钟以上 ( 含 30 分钟 ) 。指非文艺手段表现的 以重大庆典、公益活动、益智节目、知识竞赛等为传播内容的非常设性大型专题节目。,6 、优秀栏目 : 参照广播的要求。 7 、电视动画 :

11、题材不限 , 时长不限。 8、 电视科普节目 : 题材不限 , 时长不限。 9 、电视少儿节目 : 在电视文艺奖中评选。 10 、电视广告节目 : 在电视文艺奖中评选。 以上，系列片、特别节目 、优秀栏目、电视科普节目、电视少儿节目主持人节目,广播文艺,1 、音乐节目 : 形式不限 , 时长不限。 2 、 文学节目 :( 要求同上 , 附完整文字材料 ) 。 3 、戏曲、曲艺节目:戏曲专题和板块节目时间在30分钟以内(含30分钟 ); 戏曲故事、戏曲录音剪辑和戏曲广播剧时间在 60分钟以内 ( 含 60 分钟 ), 可分上下集 ; 曲艺节目形式不限 , 时间在 30 分钟以内 ( 含 30 分

12、钟 ) 。 4 、长篇连播 : 含中、长篇小说、传记文学、纪实文学、报告文学或评书的连续播讲。 5 、综艺节目 : 含专题、板块、文艺晚会、娱乐类咀影视剧录音 剪辑等节目 时长不限。,6 、优秀栏目 : 须开办一年以上 , 有固定播出时间和包装形式。 7 、原创歌曲奖 : 本地区创作采录的新歌。 8 、广播剧 :(1)单本剧 ( 含短剧 ): 单本剧长度在 60 分钟以内( 含 60 分钟， 可分上下集 ) 。短剧长度在 20 分钟以内(含20分钟)。(2) 连续剧 : 报 3 集 ，第l集和任选 2 集,附完整文字材料 (3)儿童剧 : 时长不限 ， 连续剧审听3 集 , 附完整文字材料。

13、以上， 除长篇连播、广播剧、儿童剧以外，均可以成为主持人节目。,电视文艺,1、综艺节目 2、文艺专题 3、文学节目 4、音乐电视 5、少儿文艺 6、形象宣传 7、节目预告 8、节目宣传 可见，以上除形象宣传外，大多数都可以是主持人节目,流,（二）主持人节目形态的初始样式与表达 单向交流：我（主持人）说受众听（看） 双向交流：我说受众听（看）受众也说,（三）主持人节目形态的发展与嬗变,1、交流方面：由双向交流到多向交流。 我（主持人）和受众（大众）我和目标受众（窄众） 我和受众或我（主持人）和目标听众+直播间（演播厅）嘉宾 我和受众或窄众+直播间（演播厅）嘉宾+直播间（演播厅）外嘉宾 我和受众或

14、窄众+直播间（演播厅）嘉宾+直播间（演播厅）外嘉宾+现场记者连线或播报 2、空间方面：由室内到室外。直播间内活动现场体验式主持 3、时长方面：由短到长。固定在30分钟以内无固定时间的滚动播出 4、表达方面：由简到繁。 我说受众听（看）我说+你也说（接热线）我说+嘉宾说+受众说我说+嘉宾说+受众说+记者说我说+嘉宾说+受众说+现场人物说+记者说+录音录象说,（四）主持人节目表达技法的跃升,1、直播运行状态把控能力的跃升 2、复杂主持情态下语言应变能力的跃升 3、语库储备与瞬间释放能力的跃升 4、主持心理调控能力的跃升 央视“名嘴”白岩松通过多年的主持人实践，提出“主持人的第一素质是心理素质”的观

15、点。他认为，由心理素质而引发的主持人在表达过程中的成功与失败是主要因素。心理素质好，激情发挥就畅然，反之则滞怠。,(五)创新主持人节目跃声升的助推剂,内容创新：展示生活原生态 形态创新：表达多元化（专业、故事、个性、类型、娱乐） 机制创新：改善管理软硬环境 品牌创新：主持人与节目一起成名 风格创新：张扬节目与主持人个性,跃升试例一 ：辩论式谈话节目 一虎一席谈（凤凰卫视）,论辩式新闻访谈讨论各方的观点有重大分歧，在现场展开言语交锋，主持人以客观公允的态度引导他们充分陈述。其特点是紧张、激烈，适用于谈论社会上出现的新事物、新现象、新思潮，以及人际关系、民事纠纷等。由于矛盾冲突具有张力，现场富于戏

16、剧性，比较耐看。（录象） 附：人间之选题：天价征子记、叛逆的儿媳妇、婆婆媳妇和大姑、丈夫给别人做上门女婿、孩子的父亲是谁、夺夫记等。 背景资料：电视谈话节目的种类 就节目形态来说，大体可以分为讨论式、追问式、叙述式、辩论式等等。以央视谈话节目为例，话题类讨论式的，如实话实说、新闻1+1、国际观察、对话、小崔说事等；追问式的，如面对面、半边天张越访谈；叙述式的，如讲述、艺术人生、社会记录；辩论式谈话节目，如人间、一虎一席谈,跃升试例二 ： 广播谈话主持人节目 志勇说交通（南京电台）,特点： 精通 化阻 言辩 犀利 影响,跃升试例三 ： 本土主持人节目的突破送别英雄（新疆电台）,特点： 主持流畅，反应机敏，语言睿智，驾驭自如。,这件作品从内容上说主要记录了乌鲁木齐各