《u7德语文学选读 v3 第十五讲 当代文学 朗读者》由会员分享，可在线阅读，更多相关《u7德语文学选读 v3 第十五讲 当代文学 朗读者（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1,德语文学选读 华中科技大学 德语系,2,第十五讲,朗读者 Der Vorleser,3,本哈德施林克 （Bernhard Schlink） 台湾译法：徐林克 德国法学家，小说作家，法官。,作者介绍,4,1944年6月6日出生于德国北莱茵威斯特法伦州的比勒非尔德（Bielefeld）附近的Grodornberg。他从小在海德堡长大。 作为法律学家的施林克在海德堡大学和柏林自由大学学习法律学。1975年他在海德堡获得博士学位，1981年获得在大学教学的资格。作为法律学教授他任教过两所高校：从1982年到1991年在波恩大学，从1991年到92年在法兰克福大学，1992年起他在柏林洪堡大学从事公
2、共法律和法律哲学的教研工作。 施林克从1987年开始成为北莱茵-威斯特法伦州宪法法院的宪法法官。,5,作品列表,1987 Selbs Justiz自审（与Walter Popp合著） 1988 Die gordische Schleife 快刀斩乱麻 1992 Selbs Betrug自欺 1995 Der Vorleser朗读者 2000 Liebesfluchten爱之逃 2001 Selbs Mord自杀,6,作为作家的施林克,施林克在推理小说方面颇有成就。在1989年他的作品快刀斩乱麻Die gordische Schleife获得了德语推理小说大奖“葛劳斯奖（Glauser-Prei
3、s）”。 而小说朗读者无疑是他最轰动的作品。朗读者先后获得了汉斯法拉达奖Hans-Fallada-Preis (1997)，一个意大利文学奖（1997），Prix Laure Bataillon奖（翻译著作大奖）（1997）以及“世界报”文学奖（1999）。 朗读者被译成35种语言并且使德语书籍第一次登上了纽约时代杂志（New York Times）的畅销书排行榜首位。,7,8,人物分析,9,两代人之间的背叛与爱历史遗留问题 “那是社会曾经容忍过的社会容忍这些灰尘堆积在过去的恐怖之上有整整一代人站在审判席上。他们曾经为看守或帮凶服务过。或者没有设法去制止他们。或者，在1945年以后原应该把这些
4、人从人群中揭发出来的而实际上他们没有这么做。我们也要对他们进行评判。把他们暴露在羞耻之下。以这种办法对他们进行审判。”,10,那么是谁给我(米夏)注射了麻醉剂?是我自个儿注射的吗?不麻醉我还能忍受得下去吗?麻醉不只是在法庭起作用，麻醉作用也不仅使我还能够把汉娜看成路人：也许有人曾经热恋过她，并且企望过她，这人非常熟悉但绝对不是我。麻醉还能够起到一种作用让我成为自己生活的局外人，冷眼旁观。,11,不久我觉得也能在别人那儿发现这种麻木了。我(米夏)爱汉娜，这对于我们这一代来说。某种程度上是一种命运，是德国人的气数!我比起其他人来，更难摆脱这种命运，更难战胜这种气数。尽管是这样，如果当时我能将自己融
5、入同一代人当中去也会对我产生不可估量的好处。可是我没能这么做。,12,汉娜的罪责与自杀问题 为什么汉娜两次问法官“你会怎么做”？法官同情汉娜吗？当汉娜转身直视法官那一刻，她试图同她交流吗？,13,情感纠葛,14,美国心理学家赫洛克(HurlockEB)把青春期性意识的发展概括为四个时期： 1疏远异性的厌恶期。因为羞怯、恐惧和不安，对异性持有的一种逃避、拒斥态度； 2向往年长异性的牛犊恋期。此与弗洛伊德(SFreud)所谓男孩的“俄狄普斯情结(Oedipus Complex)”和女孩的“伊赖克屈情结(Electra Complex)”相似； 3亲近异性的狂热期。性对象转向年龄相当的异性； 4青春
6、后期的浪漫恋爱期。有相对固定的异性伴侣。经过这四个阶段，成长者的性意识便趋成熟。,15,“我(米夏)不再为汉娜柔肠百转，不为她弃我而去，不为她对我欺骗还加以利用，不再为这些黯然神伤。我也不想对她施加什么影响了只有这样我才能重新回到我的生活里去，也才能继续生活下去。” “记忆也不过是一卷笔录而已。我其实什么感觉也没有”。 “我是在逃避。只有逃避才是我感到轻松。”“我确实认为这么做是做对了；只有这样，我才能重新回到我的生活里去，也才能继续生活下去。” “我(米夏)很震惊。我意识到，我早已认为逮捕汉娜是天经地义的事。这倒不是因为对她的控告有分量。对她的怀疑很强烈，这些我一时都还来不及详细了解。不是由
7、于这些而是因为一旦她锒铛入狱。就会从我的世界。从我的生活中彻底消失。我要她远远离开，要她遥不可及，要她成为纯粹的回忆，像过去这些年来她已经转化成的、沉淀着的那样。”,当爱已成往事,16,朗读与启蒙,17,朗读与启蒙,作为朗读者，米夏埃尔的朗读可分为两个时期。 第一时期：他是应汉娜的要求而被动地、无自我意识地朗读。之后他逐渐变为“乘着情欲而来”，而汉娜却很“顶真”，他必须先为她朗读半个小时，她才会为他沐浴，满足他的要求。后来，他也渐渐地喜欢上朗读，并将其纳入他们二人世界的固定节目之中，一起享受这一过程。 他为她朗读奥德赛、爱米丽亚迦洛蒂、阴谋与爱情、一个无用人的生涯和战争与和平等。 在朗读中，他
8、的情欲“渐渐退潮”，在汉娜的热忱参与中，他感到无限满足，“沉浸在一片无边的幸福之中”。 文学素养的积淀暗中引导着他的人生走向。,18,第二时期：米夏埃尔主动地为汉娜朗读。 在汉娜服刑的第八年，他又开始为汉娜朗读。出于对妻子和女儿的歉疚感，出于没有揭露汉娜真相的负罪感，出于对第三帝国这段历史的“眩晕麻木”感，米夏埃尔夜不成眠，无奈之余，再一次开始为汉娜而朗读。 他再一次从奥德赛开始，朗读凯勒、冯塔纳、海涅和默里克，朗读卡夫卡、弗里茨、巴赫曼和伦茨，甚至还朗读自己所写的作品。 朗读使他与汉娜若即若离，不仅使他获得了心灵上的安静，开始直面自己，而且也促使他重新思索他与汉娜的关系，重新思索第三帝国那段
9、黑暗的历史。,19,汉娜发生的变化,汉娜在朗读的帮助下学会了读书写字，开始学会品味生活，享受生活。 很多时候是在她提醒之后，米夏埃尔才会注意到“春天连翘花开了，夏天的雷雨过少，鸟儿怎样聚会” 她对文学恰如其分的评论也让人惊羡不已。 她还剪贴图片，摘抄美丽的诗句，享受生活的闲情逸致，可以说，她的生活由此步入了正轨。 此后，她隐居于牢狱，潜心阅读有关集中营幸存者的书籍、赫斯和艾希曼的罪行报告，乃至一些相关的学术性报告，深入体会施害者和被害者双方的感受。渐渐地，她的道德意识开始苏醒，认识到自己无论如何都难以洗净曾经沾满鲜血的双手。,20,德语反思文学中曾经出现过这么几种较有个性的纳粹分子形象： 1随
10、俗型：铁皮鼓中的小市民马策拉特，伯尔小说中那些充当炮灰牺牲品的无名主人公； 2野心型：猫与鼠中深受纳粹英雄崇拜影响一心想要获得十字勋章的马尔克之流； 3尽职型：德语课中迫害成性的警察延斯； 4悔悟型：汉娜,21,人性的思考,法国著名心理学家古斯塔夫勒庞在乌合之众一书中指出，个人一旦进入群体中，他的个性便淹没了，群体的思想占据统治地位；而群体的行为表现为无异议、情绪化和低智商。 “人们总是倾向于给自己的理想和偏执赋予十分专横的性质”。“个人可以接受矛盾，进行讨论，群体是绝对不会这样作的”“群体只知道简单而极端的感情；提供给他们各种意见、想法和信念，他们或者全盘接受，或者一概拒绝，将其视为绝对真理或绝对谬论”。 在观察了成千上万人之后，我可以这样说，如果在美国建立像纳粹德国那样的死亡集中营体系，我们会发现，在美国任何一个中等规模的城镇都能找到足够多的为集中营工作的人员 斯坦利米尔格拉姆在哥伦比亚广播公司的“60分钟”谈话节目，1979,22,电影引发的思考,尊严与公正，孰重孰轻？ 如何对待历史遗留问题？ 职责还是正义？ 集体有罪、集体遗忘 对悔罪者的态度 法律正义与人道主义 尊严的价值,
