《人教版七年级历史下册第7课--辽、西夏与北宋的并立》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版七年级历史下册第7课--辽、西夏与北宋的并立(21页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,第7课 辽、西夏与北宋的并立,第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化,导入新课,天龙八部,同学们都看过天龙八部吧,那里面的乔峰本来认为自己是什么人?(北宋的汉人)后来发现自己是什么人?(辽国的契丹人)而后来乔峰、段誉、虚竹兄弟三人是到了哪里去娶公主?(西夏)当时汉族建立的北宋、由契丹人建立的辽、由党项人建立的西夏,构成了一个民族政权并立的特殊历史时期。,学习目标,1.通过本课的学习,使学生了解这一时期民族政权并立的基本史实; 2.认识这一时期的地图; 3.辽宋战争和澶渊之盟,宋夏和战。,新课探究,一、契丹族与党项族,辽宋夏形势图,1、契丹的兴起
2、,时间: 都城: 建立者: 国号: 民族: 重大事件:,10世纪初,上京,阿保机(辽太祖),契丹(有时又称辽),契丹族,占领幽云十六州,北宋,西夏,金,南宋,辽,行营到处即为家,一卓穹庐数乘车。 千里山川无土著,四时畋猎是生涯。 (北宋)苏颂,契丹引马图,北宋,西夏,金,南宋,辽,辽(契丹),916年,耶律阿保机建立契丹国,史称辽。,党项,汉西羌之别种世代割据相袭.1038年,李元昊建国,以夏为国号,称“大夏”。又因其在西方,宋人称之为“西夏”。 西夏王国与东方金字塔,辽,西夏,金,南宋,北宋,2、西夏的建立,3.北宋、辽和西夏建立政权的基本情况,学生分组制表。,澶渊之盟,耶律阿保机,960年
3、,西夏,4.读教材,分析讨论辽和西夏采取了哪些措施以巩固政权?,(1)辽:阿保机建国后,发展生产,创制文字,国力不断增强。(2)西夏:元昊仿效唐 宋制度,订立官制、军制和法律,并鼓励垦荒,发展农牧经济,还创 制西夏文字。,辽,北宋,西夏,二、辽与北宋的和战,澶渊之盟 1、辽宋约为兄弟之国; 2、双方撤兵,各守边境; 3、宋向辽每年送岁币; 4、双方于边境设置榷场( qu ) ,互市贸易。,在边界设置的贸易市场,辽,北宋,西夏,1、宋辽:罢征战 盟澶渊,1.读史料:,材料一:1004年秋(宋真宗景德元年),辽萧太后与辽圣宗亲率大军南下,深入宋境。有的大臣主张避敌南逃,宋真宗也想南逃,因宰相寇准的
4、力劝,才至澶州督战。宋军坚守辽军背后的城镇,又在澶州城下射杀辽将萧挞览(一作凛)。辽由于自身原因,很早就通过降辽旧将王继忠与北宋朝廷暗通关节。,宋真宗,材料二:,(1)澶渊之盟签订的背景和影响各是什么?,背景:辽军攻宋,在宰相寇准力劝下皇帝亲征,宋真宗勉强来到澶州城,宋军士气大振,打退辽军。,影响:此后很长时间,辽宋之间保 持着和平局面。,(2)结合材料二和所学知识,如何正确评价澶渊之盟?,盟约使辽宋之间维持了长久的和平关系,使双方人民过上了安定的生活。对于从整个中华民族的发展史看,它有利于我国多民族国家的发展和统一。但是盟约也体现了北宋政府的贪图苟安,加深了北宋人民的经济负担。,三、西夏与北
5、宋的关系,1.读史料:,材料:直至宋仁宗庆历四年(1044年),北宋与西夏达成和平协议,史称“庆历和议”。这次平等和议换得了宋夏将近半个世纪的和平。,(1)根据课本知识回答宋夏和议的结果和影响,元昊向宋称臣,宋给西夏岁币。议和后,宋夏边界贸易兴旺。,辽,北宋,西夏,材料二:达成和议,宋册封元昊为夏国主,元昊对宋称臣宋每年予西夏岁赐 张帆中国古代简史,材料一:元昊称帝后,先后与北宋进行了三川口、好水川、定川寨之战。 宋史新论,2.根据材料,概括宋夏关系 发生了怎样的变化?,宋夏关系:休战事 定君臣,课堂小结,随堂训练,1.“行营到处即为家,一卓穹庐数乘车。千里山川无土著,四时畋猎是生涯。”这首诗描述的是哪个民族的生活( ) A.契丹族 B .女真族 C .汉族 D .匈奴族 2.澶渊之盟发生在哪两个政权之间? ( ) A .辽和西夏 B .北宋和辽 C .北宋和西夏 D .北宋和吐蕃,A,B,3下列活动,与耶律阿保机无关的是( ) A提倡农业 B接受中原封建文化 C建立契丹国 D获幽云十六州 4西夏和北宋讲和的原因是( ) A西夏被北宋打败了 B宋朝被西夏打败了 C宋夏连年交战,双方损失很大 D夏受到辽的威胁,需要联合北宋,D,C,