小学图书室工作总结模板

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1、1 小学图书室工作总结模板 小学图书室工作总结模板 1 书籍是人类智慧的结晶。生活中没有书籍，就好像没有阳光。因为丰富的藏书、舒适的阅读环境能给师生的发展提 供一个广阔的知识空间。随着新课程的深入推进，学校图书室的作用越来越大。因此本年度学校图书室本着“一切为师 生服务”的宗旨，继续转变观念，加强建设意识，确立服务意识，强化指导意识，努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围， 引导更多的学生走进图书室，爱上图书室，用好图书室。同时积极开展各种读书活动，引导学生收获读书快乐，体验读 书价值，充分发挥图书室的作用，利用图书室育人，提高学生整体素质。围绕着上面的目标，学校图书室努力从下面几 个方面做了工作：

2、 一、明确目标、任务，步步落到实处 在这一学期中，学校大力加强学校图书管理工作，切实实行了计算机管理。图书管理员熟练地运用计算机和图书软 件系统，热情为师生服务，从而使图书室办公管理自动化，进一步提高工作效率;充分利用好学校的图书资源，培训好一 批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。同时根据上级有 关规定，适时对图书进行补充更新，使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。 各班也各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，可以在班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可 由学生捐献。组织红领巾读书兴趣小组，开展图书漂流、讲故事、

3、办报纸、知识竞赛等活动，如：名作欣赏、热点问题 探讨，书评等活动，使一本书的价值和作用充分体现。高年级可采用各种形式办墙报，如：“名人名言”，“知识园地” ，“世界各地”等栏目。还可把知识性强、趣味性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出，供学生浏览，激励学生的读 书积极性。期末进行了总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。 二、领导关心，措施具体 2 1、做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。规范图书室各项管理规章制度，根据图 书室特点，依照第四版中国图书室分类法对文献资料进行正确分类、上架，同时做好规范、正确、有序的管理。 2、认真做好图书室和阅览

4、室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动， 来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。 3、做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物和新到书刊，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障 碍要热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。 4、图书室应不断増加室藏量和数种，认真确定选购文献的种类、比例和数量，有目的、有计划地采购文献资料，避 免重复采购保证校图书室的室藏质量。大力提高藏书利用率，充分发挥图书“育人熔炉”的作用。确保导读工作有高质 量的文献资料可提供。 5、期末进行总结评比，表彰读书积极分子和先进班级

5、，鼓励大家开展课外阅读。 三.规范管理，优化基础服务 1.努力使图书室管理上台阶，争取图书管理现代化，完善各项管理制度，既方便读者，又有可操作性。 2.对全校师生实行全方位开放阅读，为方便各年级有秩序地借还书，制定了班级借还书时间安排表，并发放至各班 级，图书室从星期一到星期五对师生实行全天候全开架借阅制度，确保师生有充足的借阅时间。 3.为每位老师按时借阅，建立对师生借阅制度。 4.完善排架，更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者，我室遵循图书分类排架规则对图书进行全面倒架 整架，实现严密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手，我室还对全室的书架进行了重新标识，使图书标引 更加规

6、范。 3 5.做好图书借还、整理及破损图书修补工作。热情地为每位师生提供最便捷的服务。本学期为节省师生的时间，我 们在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架;二是勤检查，对师生在借阅时 抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提 高了效率，本年度生均借书 10 册以上 6.从一至六年级学生每班选出二名学生图书管理员，协助做好图书室的服务工作，从而保证了图书室全天开放并始 终秩序井然，本期共 346 个学生，借阅图书 3208 册。18 位老师借阅图书 136 册， 7.认真做好报刊杂志的征订归类

7、工作，并为教师、为学生推荐好的书刊杂志，为读者了解各种信息动态、知识前沿 提供帮助。 8.图书室网络化管理更加完善，托依学校校园网，建立图书室网页。 四、存在问题 学校图书室虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，班级阅读量参差不齐，有班级班主任不够重视，学生借 书不够积极，还有学生不借书。有的学生不能够及时还书，希望今后班主任能够重视学生借、还书工作，我们一起把工 作做得更好。少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生，我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书室的育 人功能，把图书室的工作做得更出色。 小学图书室工作总结模板 2 一学期以来我担任图书管理员工作，以前总以为图书室的工作只是

8、简单的“借借还还”，其实他是一种学术性、技 术性、创造性极强的工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的体脑结合的工作。需要耐心、细致、周到的服务态度。现 将本学期图书室管理工作做个简要的总结： 一、规范管理，提高管理水平 4 分类汇总是我接手图书室管理的第一项工作也是首要工作。刚刚接手，整个图书室的书籍凌凌乱乱，各类图书交差 摆放，杂乱无章。为了规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，我集中时间依照第四版中国图书室分类法 对文献书籍进行正确分类、上架。培养班级图书管理员是我的第二项工作。每次借阅，我都对班级图书管理员进行爱护 书籍的教育，指导学生合理地保管书籍:注意防潮、防折、不涂划、不污损。

9、 在日常管理中，我在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，对归还的图书及时归类上架;二是勤检查，对师生在借阅 时抽乱、插错的书籍勤查找，然后“踢”出来进行“归队”;三是勤过目，勤到书架旁看一看，了解各类图书的位置。尽 量为师生查找借阅节省时间，提高效率。 二、充分利用图书资源，激发学生阅读兴趣 学生阶段是人生读书的黄金时光，为了激发同学们爱书的情感，积极鼓励学生去多读书，从小培养他们的阅读能力， 本学期从低年级到高年级共 13 个班，图书室保持全天开放，只要有需要，就可以以班为单位来图书室借书。图书室确 保让每位同学都可以借阅书籍，让他们都学会读书，都来读书，不断扩展自己的知识视野。 三、对全校师

10、生服务，切实发挥教育教学第二课堂的作用 科学管理是图书室工作的手段，而图书室的服务工作是它的最终目的。图书室服务的实质是“为人找书”、“为书 找人”，为将图书收室的各种书籍推荐给最需要的教师和学生，为尽量发挥藏书的资料作用，图书室对师生实行开放服 务，给师生提供更多、更自由地选书机会。我平时注意倾听师生的意见，针对不同年级、不同学科、不同爱好的教师和 学生主动推荐和提供他们最感兴趣的书籍。 四、认真学习业务知识，端正服务态度 我边工作，边学习，不断提高理论水平和工作实践能力。图书管理工作是非常繁琐而又神圣的，管理的是图书，传 播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我们要以满腔的热情更加努力地工

11、作，始终如一地遵循高效能、全方位、准 5 确有效的为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，把每项工作都做到“实、细、严”，管理要有章有序，有始有终， 使图书室所有图书资料最大限度的得到利用。 五、存在问题 学校图书室虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，班级阅读量参差不齐，有班级班主任、语文老师不够重 视，学生借书不够积极，还有学生不借书。有的学生不能够及时还书，希望今后班主任、语文老师能够重视学生借、还 书工作，我们一起把工作做得更好。少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生，我将在今后的工作中克服不足， 进一步发挥图书室的育人功能，把图书室的工作做得更出色。 总之，学校图书室在繁荣校园

12、文化生活，全面提高学生素质中起着不可低估的作用，无时不在发挥着它的宣传鼓动 和思想教育作用。在今后的工作中，我将再接再厉，尽快改正工作中的不足之处，不断努力，进一步做好图书管理工作， 让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉。 二 2019 年小学图书室工作总结 一学期以来我担任图书管理员工作，以前总以为图书室的工作只是简单的“借借还还”，其实他是一种学术性、技 术性、创造性极强的工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的体脑结合的工作。需要耐心、细致、周到的服务态度。现 将本学期图书室管理工作做个简要的总结： 一、规范管理，提高管理水平 分类汇总是我接手图书室管理的第一项工作也是首要工作。刚刚

13、接手，整个图书室的书籍凌凌乱乱，各类图书交差 摆放，杂乱无章。为了规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，我集中时间依照第四版中国图书室分类法 对文献书籍进行正确分类、上架。培养班级图书管理员是我的第二项工作。每次借阅，我都对班级图书管理员进行爱护 书籍的教育，指导学生合理地保管书籍:注意防潮、防折、不涂划、不污损。 6 在日常管理中，我在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，对归还的图书及时归类上架;二是勤检查，对师生在借阅 时抽乱、插错的书籍勤查找，然后“踢”出来进行“归队”;三是勤过目，勤到书架旁看一看，了解各类图书的位置。尽 量为师生查找借阅节省时间，提高效率。 二、充分利用图书资源，

14、激发学生阅读兴趣 学生阶段是人生读书的黄金时光，为了激发同学们爱书的情感，积极鼓励学生去多读书，从小培养他们的阅读能力， 本学期从低年级到高年级共 13 个班，图书室保持全天开放，只要有需要，就可以以班为单位来图书室借书。图书室确 保让每位同学都可以借阅书籍，让他们都学会读书，都来读书，不断扩展自己的知识视野。 三、对全校师生服务，切实发挥教育教学第二课堂的作用 科学管理是图书室工作的手段，而图书室的服务工作是它的最终目的。图书室服务的实质是“为人找书”、“为书 找人”，为将图书收室的各种书籍推荐给最需要的教师和学生，为尽量发挥藏书的资料作用，图书室对师生实行开放服 务，给师生提供更多、更自由

15、地选书机会。我平时注意倾听师生的意见，针对不同年级、不同学科、不同爱好的教师和 学生主动推荐和提供他们最感兴趣的书籍。 四、认真学习业务知识，端正服务态度 我边工作，边学习，不断提高理论水平和工作实践能力。图书管理工作是非常繁琐而又神圣的，管理的是图书，传 播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我们要以满腔的热情更加努力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位、准 确有效的为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，把每项工作都做到“实、细、严”，管理要有章有序，有始有终， 使图书室所有图书资料最大限度的得到利用。 五、存在问题 7 学校图书室虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，班级阅读量参差不齐，有班级班主任、语文老师不够重 视，学生借书不够积极，还有学生不借书。有的学生不能够及时还书，希望今后班主任、语文老师能够重视学生借、还 书工作，我们一起把工作做得更好。少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生，我将在今后的工作中克服不足， 进一步发挥图书室的育人功能，把图书室的工作做得更出色。 总之，学校图书室在繁荣校园文化生活，全面提高学生素质中起着不可低估的作用，无时不在发挥着它的宣传鼓动 和思想教育作用。在今后的工作中，我将再接再厉，尽快改正工作中的不足之处，不断努力，进一步做好图书管理工作， 让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉。