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1、一段激情燃烧的岁月,一群激情洋溢的人物,一座激情四射的大学,一段激情燃烧的岁月,一群激情洋溢的人物,新文化运动,一段激情燃烧的岁月, 一群激情飞扬的人物, 一座激情四射的大学.,北大未名湖最高学府象征。,21课 新文化运动,课标要求： 概述新文化运动的主要内容， 探讨其对近代中国思想解放的影响。,资讯,网页,贴吧,知道,mp3,图片,更多,1915年 中国,当时的中国需要一场怎样的变革？,张裕葡萄酒巴拿马获奖全国注册厂矿数量大增,广东某富豪纳妾108位 校园上演戏剧娜拉,袁世凯接受二十一条并率文武百官隆重祭孔,袁世凯复辟帝制,帝国主义加紧侵略中国,资本主义经济发展 资产阶级力量壮大,启蒙思想传
2、播 道德文化危机,VS,新文化运动的背景,新,尊孔复古,民主共和,1、政治,2、经济,3、思想,（根本原因）,（直接原因）,探究一：走近 时代,新文化运动的时候，假如你是当时的一名北大学生，你可能会遇到哪些学者？,李大钊,新文化运动代表人物,胡适 钱玄同 刘半农,鲁迅,陈独秀,北京大学,新文化运动的概况,二、激情 青年,新,自主学习,1、兴起标志：_ 2、主要阵地：_ 3、指导思想：_ 4、中心：_,1915年9月陈独秀在上海创办青年杂志,新青年,民权、平等思想和进化论,小资料:是一处官僚养成所，学生多为京官子弟，毕业后也是当官，因此教员称学生为“老爷”；学生称教员为“大人”。教员们不从事研究
3、，只为养家糊口；学生们更无心学习。 教员：“老爷们请起立！” 众生：（懒懒散散地做动作） 教员：“老爷们好！” 众生：（齐声）“大人好！” 教员：“老爷们辛苦了！” 众生：（齐声）“升官发财！”,“思想自由” “兼容并包”,透过这幅油画，你能获得哪些历史信息？,兼容并包 思想自由,讲坛上的教授,“思想自由，兼容并包”的实质是允许各种科学思想自由发展，让资产阶级的新思想去占领封建旧思想的阵地。,合作探究： “思想自由”、“兼容并包”的实质是什么?,新文化运动的内容,（1915-1919）,三、涌现 思潮,新,预习检查：,看书总结“新文化运动内容”,（一）提倡民主与科学，反对专制与迷信 （二）提倡
4、新道德，反对旧道德。 （三）提倡新文学，反对旧文学,陈独秀,胡 适,李大钊,鲁迅,畅想天地,假如你是新文化运动时期北京大学 的一名学生，你会选择聆听哪位大师的 演讲，他会给你带来怎样的转变？,新文化运动的旗手 陈独秀,敬告青年 青年如初春， 如朝日， 如百卉之萌动， 如利刃之新发于硎， 人生最可宝贵之时期也。青年之于社会， 犹新鲜活泼细胞之在人身。,1901年（22岁） 留学日本 1915年（36岁） 创办青年杂志，后改名新青年 1916年（37岁） 任北京大学文科学长,明星档案 之一,原名：周树人 笔名：鲁迅 出生地：浙江省绍兴府 出生日期：1881年9月25日 职业：文学家，思想家， 评论
5、家 代表作品：呐喊 狂人日记,1902年 二十二岁 赴日本留学，课余喜读哲学与文艺之书，尤注意于人性及国民性问题。后弃医从文。 1912年 三十二岁 临时政府成立于南京，任教育部部员。 1918年 三十八岁 发表第一篇白话小说狂人日记，以鲁迅为笔名，载在新青年第四卷第五号，抨击家族制度与礼教之弊害。,明星档案 之二,劈杀旧道德的狂人 鲁迅,贞节牌坊,姓名：胡适 出生地：安徽绩溪县 出生：1891年12月17日 职业：学者，作家 毕业院校：康乃尔大学， 哥伦比亚大学 代表作品：文学改良刍议 尝试集,1910年（20岁） 考取“庚子赔款”第二期官费生赴美国留学，康乃尔大学先读农科，后改读文科. 1
6、915年（25岁） 入哥伦比亚大学哲学系，师从杜威。 1917年（27岁） 回国担任北大教授。在新青年上发表文学改良刍议，因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。 1920年（30岁） 出版中国新文学史上第一部白话诗集尝试集。,白话文运动的先驱 胡适,明星档案 之三,帝德乾坤大,皇恩雨露深,辛亥革命后百姓门户前的对联,20世纪初国人的思想存在哪些问题？,愚昧,皇权、专制思想,民主与科学在新文化运动中的地位如何？这与以前向西方学习相比发生了什么变化？,三、涌现 思潮,新,技术、制度 思想文化,活动探究一,鲁迅的药描述的人血馒头：华老栓把人血馒头当药为华小栓治病，但却治不好病。悲剧在于，华小栓吃
7、得人血馒头，竟是革命志士的献血做成的。,民国初年，北京中华新报曾登了一则新闻，有一女子唐氏19岁，许配张家 ，还未嫁过门，未婚夫就死了，为了做烈女，唐氏选择自杀殉夫，历尽了喝符灰水、吞金、上吊、投河及三次绝食，最后服用砒霜结束了年轻的生命。,新闻资料,请选择您看到这篇新闻时的心情,唐烈女为什么要自杀？她是自愿的还是被逼的？,活动探究二,为什么要打倒孔家店？,材料一：秦楼月,年年柳色，霸陵伤别。乐游原上清秋节,咸阳古道音尘绝。音尘绝,西风残照，汉家陵阙。 李白忆秦娥 材料二：“这柯（棵）大树很可恶， 他碍着我的路！” 来！快把他砍倒了， 把树根亦掘去。 哈哈！好了！ 胡适乐观,胡适文学改良刍议陈
8、独秀文学革命论,文 学 革 命,活动探究三,在文学革命中，胡适和陈独秀分别做出了怎样的贡献？,提倡新文学，反对旧文学,四、文化惊雷撼正统 新文化运动的影响,1918年，金陵女子大学的化学实验室内。,有的同学把新青年从第一期读到最后一期，这使我级文风一变，再也不写堆砌词藻、空疏无物之古文了”。 北京女子高师学生程俊英,五四运动,“当我在师范学校做学生的时候，我就开始读这一本杂志了.” “有很长一段时间,看书,看新青年;谈话,谈; 新青年思考,也思考新青年上所提出的问题 -毛泽东,近年来韩国开展了 一连串争夺中华文化的举 措 向联合国申报“活字印刷术” 是韩国发明的 抢注江陵端午祭为韩国文化遗产也
9、成功了 论证孔子是韩国人，美女西施、神医李时珍也早被划入“韩国籍” ,据说在他们国内已经将中医改成韩医，汉方改称韩方；为了表明他们的独立自主性，将首都汉城也改成了首尔。 但更让人目瞪口呆的是竟有韩国人宣称“汉字 是古代韩国人发明的”,知识链接,抢,思考：为何韩国要同我们争夺文化遗产,韩国妇女在制作艾蒿打糕,韩“端午祭”节日灯笼上汉字“端午祭”,同学们分为两组,各选两名代表进行辩论。,辩论 新文化运动对待传统文化的态度 利大于弊还 是弊大于利,我不入地狱谁入地狱 蔡元培 出了研究室就入监狱，出了监狱 就入研究室 陈独秀 牺牲你们个人的自由，去求国家 的自由 胡 适,吾将奋然而前行,路漫漫其修远兮
10、,为世界进文明，为人类造幸福， 以青年之我，创造青春之家庭， 青春之国家，青春之民族， 青春之人类，青春之地球， 青春之宇宙，资以乐其无涯之生。”,先哲已逝 精神永存,以“寻找我们身边的传统文化”为题，请同学们课下探寻我们身边的传统文化，思考其意义或价值，还有我们应该怎样对待传统思想文化等，写一篇小论文。,拓展延伸,谢谢指导！,“德先生” “赛先生”,提倡新道德 反对旧道德,提倡新文学 反对旧文学,内容结构,敬告青年 青春如初春， 如朝日， 如百卉之萌动， 如利刃之新发于硎， 人生最宝贵之时期也。 青年之于社会， 犹新鲜活泼细胞之在身。,自主的而非奴隶的,进步的而非保守的,进取的而非退隐的,世
11、界的而非锁国的,实利的而非虚文的,科学的而非想象的,陈独秀（1879-1942），安徽安庆人。新文化运动的倡导者和领袖,敬告青年 青春如初春， 如朝日， 如百卉之萌动， 如利刃之新发于硎， 人生最宝贵之时期也。 青年之于社会， 犹新鲜活泼细胞之在身。,陈独秀（1879-1942），安徽安庆人。新文化运动的倡导者和领袖,合作探究维新变法时期，维新人士“尊孔”，新文化运动时期，新文化人士“排孔”，为什么他们对孔子及儒家的态度不同？,经济：维新变法时期，中国民族资本主义初步发展，资产阶级力量弱小；新文化运动时期，是中国民族资本主义的一个黄金时期（一战时期），民族资本主义经济进一步发展。 政治：维新变
12、法时期，康有为把西学中的有关政治学说同儒家经相结合为了减少变法阻力；新文化运动时期，新文化人士“排孔”也是为了其政治需要。 思想：新文化运动时期，已经历经戊戌变法和辛亥革命两次思想解放运动，西方启蒙思想也进一步传入中国，人们的思想已经获得一定的解放。 可见，经济基础、政治需要、思想解放程度的不同，决定了他们对孔子及儒家的态度不同。,透过这幅油画，你能获得哪些历史信息？,兼容并包 思想自由,讲坛上的教授,合作探究：“讲坛上的教授”油画反映了什么问题？ 为什么要实行这一方针？,“思想自由，兼容并包”的实质是允许各种科学思想自由发展，让资产阶级的新思想去占领封建旧思想的阵地。,帝德乾坤大,皇恩雨露深
13、,镜头一：辛亥革命后百姓门户前的对联,镜头二：鲁迅的药描述的人血馒头：华老栓把人血馒头当药为华小栓治病，但却治不好病。悲剧在于，华小栓吃得人血馒头，竟是革命志士的献血做成的。,20世纪初国人的思想存在哪些问题？,愚昧,皇权、专制思想,民主与科学在新文化运动中的地位如何？其内容是什么?这与以前向西方学习相比发生了什么变化？,三、涌现 思潮,新,技术、制度 思想文化,活动探究一,近代前期资产阶级维新派和激进派对待孔子和儒学的态度及原因,特点：（1）康有为等维新派认为孔子是托古改制、主张变革的先师，将西方资产阶级的政治学说以儒学的形式进行宣传，使二者统一。 （2）新文化运动时期激进的民主主义者对孔子进行绝对否定，加以批判，对儒家的传统道德进行了深刻的揭露和批判。 原因：（1）维新变法时期，顽固派仍有很强大的力量，康有为等借用孔子的名义是为了减少变法的阻力；与资产阶级上层的两面性及康有为等人的家世、教育和经历有关。 （2）新文化运动时期，北洋军阀利用孔子企图达到复古复辟的政治目的，使孔子成为封建思想的代表；与辛亥革命后的思想潮流及陈独秀等人的学说、经历有关。,巩固提升,
