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1、,NURSING,主讲人：谭玉玲,目录,一、发展简史 二、专业背景 三、专业定位 四、影响护理专业发展的因素 五、毕业生应获得以下几方面的知识和能力,什么是护理学专业？,本专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。,（一）发展简史,中国护理学发展简史,古代护理学,“三分治，七分养”，是我国古代对医学与护理学的关系所做出的高度概括。,秦汉时期黄帝内经,隋唐孙思邈千金药方,明代李时珍本草纲目,近代护理学发展,1835年，美国传教士在广州开设了中国第一所西医医院
2、，两年后开办护士短训班。 1887年，美国妇女联合会派到上海的护士麦克尼奇在上海开办了护士训练班。 1888年，美国人约翰逊在福州成立了我国第一所护士学校。 1904年，国际红十字会上海分会成立，1911年改称中国红十字会。 1909年，中华护士会在在江西牯岭正式成立。 1922年加入国际护士协会。 1921年开办高等护理教育。 1931年，开办红色护士学校。 1941、1942年护士节，毛泽东先后题词“护士工作有很大的政治重要性”|“尊重护士，爱护护士”。,现代护理学发展,护士队伍壮大,护理教育体制日趋完善,护士晋升制度和注册制度的建立,护理研究的快速发展,（二）专业背景,护理人员需求情况,
3、人才需求调研,护理人员配置现状,医护比1：0.7，平均比例全球1：2.69,床户比1：0.4，全球平均比例1：1以上,千人口护士数0.99，全球平均水平3人以上,区域与护理人力配置有关的情况,人口规模,经济发展,服务需求,近四百万人,年旅游一千五百万,收入等经济指标全省第二,消费品零售总额居全省第三,收入持续增长,属老龄化缺编,人均护士数缺编,床户比缺编,1,3,1,2,3,2,1,2,毕业生跟踪调查结果,以一线、二线城市及地市医疗机构为主,供职的单位、规模及性质 医院：三级、二级（事业、企业） 社区：社区卫生服务中心、服务站 妇幼保健院 疾控中心 血站,工作内容,（三）专业定位,培养目标定位
4、,培养方向定位,高技术 技能型专门 人才,四年制 本科教育,取得职业 护士资 格证书， 具备护士 知识结构 及职业能力,层次定位,主要的就业岗位,临床护士,预防保健科 护士,社区护士,(三)主要课程体系,课程体系的构建,行业调查,专业指导委员会、 实习单位,工作岗位分析,确定典型工作任务,实训 室建 设开 放,工作学结合,见习 实习 实训 结合,项目 化 任务,教学 做 结合,理论 与 实践 一体,护士 职业 资格,开放性,实践性,职业性,护士注册考试 大纲、条例,教师与专业人员 共同编写讲义,教师 队伍 开发,课程 内容 开放,课程 形式 开放,课程设计,基础课,技术方法课,职业活动课,（核
5、心课程）,思想道德修养 人文素质课 医学基础课 临床医学 知识拓展课,母婴儿童护理 成人护理学 老年护理学 急救护理 专业拓展课,护理技术基础 护理技术专业 健康评估 人际沟通,人体形态学 人体机能学 护理药理学 护理心理学,（四）影响护理专业发展的因素,护士队伍自身的因素,妇女自身解放,地位的提高对护理专业的发展起到推动作用,科学技术的发展,现代科技的进步推动着医学和护理学的发展。大量先进科技和仪器的使用，提高了诊断，治疗和护理技术；计算机及网络的应用帮助护士查阅资料，统计分析，沟通信息，及远程教育。不利一面:费用增加，通过仪器检测病人使与病人的接触减少。,人口结构的改变,联合国规定 65岁
6、以上人口占总人口的7%以上 为老龄化国家。 慢病增加，所需护理增加。,人口老龄化是严重困扰人们的现代社会问题！,不同人群健康需求的变化,疾病谱的改变：心脑血管疾病,恶性肿瘤,糖尿病遗传性或先天性疾病增多.生活工作方式,心理状态,环境因素,遗传因素和医疗卫生服务方式与人的健康有密切关系.新的传染病威胁人类如爱滋病,SARS. 妇女儿童的健康需要：我国孕产妇死亡率约为61.9/10万,发达国家已低于10/10万;在发展中国家,营养不良,各种感染,缺碘等疾病正威胁着儿童的健康. 健康观念的转变：身体,心理,社会的健康,（五）毕业生应获得以下几方面的知识和能力,掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识,掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能,具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力,熟悉国家卫生工作方针、政策及法规,了解护理学的学科发展动态,视频欣赏,男丁格尔护理工作中最美的绿叶,谢,谢,观,赏,
