《2018年春九年级语文下册第三单元10读《堂吉诃德》课件语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年春九年级语文下册第三单元10读《堂吉诃德》课件语文版（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、10.读堂吉诃德,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,4.解词语 秾丽:繁盛艳丽。 静穆:安静庄严。 啜泣:抽噎;抽抽搭搭地哭。 长髯:两腮的长胡子,也泛指胡子。 呵斥:大声斥责。 坐骑:供人骑的马,泛指供人骑的兽类。 蹩脚:质量不好,本领不强。 阴霾:空气中因悬浮大量的烟云等微粒而形成的混浊现象。 憔悴:形容人瘦弱,面色不好看。 飘忽:(风、云等)轻快地移动。摇摆;浮动。 倾倒:由歪斜而倒下。形容十分佩服或爱慕。 稚嫩:幼小而娇嫩。幼稚;不成熟。 攀附:附着东西往上爬。比喻投靠有
2、权势的人。,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,海因里希海涅,全名克里斯蒂安约翰海因里希海涅(17971856),1797年12月13日生于德国杜塞尔多夫,19世纪最重要的德国诗人和新闻工作者之一。海涅既是浪漫主义诗人,也是浪漫主义的超越者。海涅最广为人知的一首诗可能是由门德尔松为之作曲的通过音乐传播的乘着歌声的翅膀。,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,本文采用了叙述、描写与议论相结合的方法,把自己读堂吉诃德的感受及情景写得生动感人。在少年读者的心目中,堂吉诃德是一位“勇士”“英雄”。启示人们,不要轻易地批评和放弃自己阅读作品的最初印象和感受,它也许是弥足珍贵的东
3、西,会影响你的一生。,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,堂吉诃德是西班牙塞万提斯的代表作。作者写作这篇长篇小说的宗旨是把“骑士小说的那一套扫除干净”。但作品的社会意义远远超出了对骑士小说的嘲讽和抨击。小说描写16世纪至17世纪西班牙的封建社会现实,揭露了正在衰落的西班牙王国的各种矛盾,谴责了贵族阶级的荒淫无耻,对人民的疾苦表现了深切的同情。它对欧洲各国的文学有着深远的影响,并成为世界文学的一块瑰宝。 海涅写成的序译成中文有一万多字,课文节选的只是记述作者童年时期读堂吉诃德的真实感受的一部分。而序文的主要部分则从主题、人物和艺术处理等方面分析评价了堂吉诃德这部欧洲最优秀的现实主义
4、小说,肯定了塞万提斯的卓越贡献。,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,问题探究3,问题探究1,问题探究2,问题探究4,问题探究5,作者为什么珍视童年时期读堂吉诃德的感受?(重点) 堂吉诃德是一部反映骑士生活,嘲讽和抨击骑士小说的小说。小说出现了近700个人物,描写的生活画面十分广阔,它全面而真实地反映了16世纪末至17世纪初西班牙的社会现实,揭露了正在走向衰落的西班牙王国的各种矛盾,谴责了贵族阶级的荒淫无耻,对人民的疾苦表示了深切的同情。,问题探究3,问题探究1,问题探究2,问题探究4,问题探究5,作者在不同的年龄段读堂吉诃德,有什么不同的感受?作者更珍视哪个时期的感受?(难点)
5、 作者在童年时代读堂吉诃德,感受到堂吉诃德是一个勇士、英雄,为之钦佩、仰慕;“发育得是个青年的时候”“觉得堂吉诃德扫兴乏味”;“快成人,跟这位拥护杜尔辛妮亚的倒霉战士稍稍相安无事,而且嘲笑他起来了”。作者更珍视童年时期读书的感受。,问题探究3,问题探究1,问题探究2,问题探究4,问题探究5,“在人生的程途里,尤其是徘徊歧路的时候,那瘦骑士和那胖侍从总追踪在我后面”这句话有什么含义? 这句话强调了童年时代作者读堂吉诃德的感受影响着他的人生。意思是在人生关键的时刻,他总会想到他心目中的勇士和英雄堂吉诃德,并激励他不断前进。,问题探究3,问题探究1,问题探究2,问题探究4,问题探究5,仔细品味课文第
6、一段中描写环境的文字,说说作者为什么对初读堂吉诃德时的环境还“回忆得很清楚”。 文章的第一段有两处描写环境的文字。第一处是童年的作者开始读堂吉诃德“把这位勇士经历的大事情来娱乐我的小心灵”的时候;第二处,则是“这位可怜的英雄给命运拨弄得成了个笑柄”“遭人嘲笑”的时候。因为童年的作者在读堂吉诃德的时候,不仅深切地感受到书中的人物和情节,也感受到了当时的环境,而且这些人物、情节以及当时的环境也影响着作者的心情。因此在不同的心情下,就有了前后两种截然不同的写景文字,前者“明媚”“热情”“欢欣”,后者“辛酸”“悲切”。这种情景交融的感受深深地印在了童年作者的心里,所以对当时的环境“还回忆得很清楚”。,
7、问题探究3,问题探究1,问题探究2,问题探究4,问题探究5,本文有哪些写作特点? (1)情景交融。 文中有多处景物描写,这些景物不仅是儿童心目中的景物,也是诗化了和人格化了的环境描写,而且随着人物感受的变化,写景也有所不同,真正做到了情景相生,情景交融。 (2)语言独特,韵味十足。 文中经典性的句子比比皆是,大诗人海涅抒情浓郁的文笔和大学者钱锺书睿智隽永的译笔珠联璧合,构成了这篇可供反复玩味的精品。 (3)对比鲜明,主旨深刻。 文中抓住作者不同的年龄阶段,读堂吉诃德的不同感受,鲜明深刻地告诉人们:不要轻易地批评和放弃自己阅读作品的最初印象和感受,它也许是弥足珍贵的东西,会影响人的一生。文章深入
8、浅出,给人很大的启发。,一、这篇课文节选自德国诗人海涅为精印本堂吉诃德写的引言。阅读课文,回答下列问题。 1.作者在不同年龄段读堂吉诃德,有怎样不同的感受?作者更珍视哪个时期的感受? 2.“在人生的程途里,尤其是徘徊歧路的时候,那瘦骑士和那胖侍从总追踪在我后面。”这句话有什么含义? 提示 抓住作者不同时期的思想变化来写。,答案 1.少年海涅非常喜爱堂吉诃德,读得入迷,对堂吉诃德的壮举给予了热情的赞美,同时也融入了同情与叹息,由“器重”“爱慕”“可敬可佩”和“可怜”“辛酸”“心里不忍”等词语不难看出。随着年龄的增大,作者“每隔五年看一遍堂吉诃德,印象每次不同”。青年歌德觉得堂吉诃德扫兴乏味,甚至
9、嘲笑堂吉诃德是个傻瓜。可是,当作者碰到人生困难时,能从堂吉诃德那里受到启发,得到力量。尽管态度发生了较大变化,但作者更珍视少年时期的感受。 2.“在人生的程途里,尤其是徘徊歧路的时候,那瘦骑士和那胖侍从总追踪在我后面。”作者用这句话结束文章,委婉地点出了堂吉诃德给处在徘徊中的海涅以启示,也说明堂吉诃德对作者的人生之路影响之大。,二、朗读并仔细品味课文第一段中描写环境的文字,说说作者为什么对初读堂吉诃德时的环境“还回忆得很清楚”。 提示 从孩子的好奇心和初次读这部书两方面结合起来写更好。 答案 因为堂吉诃德是少年海涅读的第一部书,他读得非常投入,动了感情,产生了与作品人物同呼吸共命运的感觉,他为英雄的壮举而高兴,也为“可怜的英雄”而“流辛酸的眼泪”,所以回忆起来情形还很清楚。,三、下面两段文字写的都是作者读堂吉诃德时的感受,仔细读一读,并谈谈你是否有过类似的读书体验。 1.这位可怜的英雄给命运拨弄得成了个笑柄,可是我以为这是理所当然,遭人嘲笑,跟身体受伤一样,都是英雄的本分;他遭人嘲笑害得我很难受,正像他受了伤叫我心里不忍。 2.我还是个孩子,领会不到这种讽刺,看见这位好汉骑士,空有义侠心肠,只落得受了亏负,挨了棍子,便为他流辛酸的眼泪。 提示 读书,尤其是阅读文学作品,只有全身心地投入进去,才能更好地理解作品的意图,本题没有固定答案。 答案 略。,
