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1、第3节 ATP的主要来源细胞呼吸,第5章 细胞的能量的供应和利用,说课人： 钱程,（一）教材的地位与作用,教材分析,（二）学生情况,教学目标制定,了解呼吸作用的概念、类型、场所、生理意义、以及在生产、生活实践上的运用。 理解有氧呼吸与无氧呼吸的概念、总反应式、过程和图解,区别和联系。 掌握有氧呼吸物质和能量变化的特点。,知识目标,教学目标,通过引导学生分析有氧呼吸的过程，培养学生分析问题的能力。 通过学生读书及与教师的讨论活动，培养学生自学和主动理解新知识的技能技巧。 通过学生讨论对比有氧呼吸和无氧呼吸的异同，培养学生自我构建知识体系的能力和对相关知识进行分析比较的思考能力。 适当扩展认知面，
2、培养学生联系生活、生产实践的能力。,能力目标,教学目标,在教学中，通过分析有氧呼吸和无氧呼吸的关系，渗透生命活动不断发展变化以及适应的特性，使学生逐步学会自觉地用发展变化的观点，认识生命。 在教学中，通过联系生产、生活等实际，激发学生学习生物学的兴趣，培养学生关心科学技术的发展，关心社会生活的意识和进行生命科学价值观的教育,情感目标,教学目标,教学重点：,有氧呼吸的过程,教学难点：,有氧呼吸中物质变化和能量变化,教学方法,导入新课: 生物界所有生物的一切生命活动都需要能量。无论是聪明绝顶的人类还是肉眼难寻的细菌，如果量供应一旦停止，生命也将结束。那么，生物体内是通过什么方式来产生和提供能量的呢
3、?,教学过程,问题1: 呼吸作用的概念和类型?,教学过程,问题2: 有氧呼吸怎样进行?,C6H12O6,问题2：有氧呼吸怎样进行？,6CO2,12H2O,线粒体,细胞质基质,第二阶段,第一阶段,第三阶段,提出问题要求分析并讨论:,教学过程,有氧呼吸的生成物CO2和H2O分别产生于有氧呼吸的第几阶段？ 有氧呼吸的生成物CO2中的C和O分别来自哪里？有氧呼吸的生成物H2O中的O从何而来？ 有氧呼吸过程中哪几个阶段有H产生？其去向？ 有氧呼吸过程中哪几个阶段有ATP产生？最多的是哪一个阶段？ 有氧呼吸过程中物质变化和能量变化的特点是什么？ C6H12O6能否进入线粒体参与有氧呼吸？有氧呼吸怎样进行?
4、,细胞呼吸场所：线粒体（结构与功能）,外膜,内膜,嵴,基粒,线粒体 基质,嵴放大,线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”。细胞生命活动所需的能量，大约95来自线粒体。,含有与 有氧呼吸有关的酶,C6H12O6,1、有氧呼吸怎样进行？,6CO2,12H2O,线粒体,细胞质基质,第二阶段,第一阶段,第三阶段,(巩固）有氧呼吸的过程,C6H12O6,C3H4O3,少量 能量,ATP,ADPPi,酶,酶,H,H2O,少量 能量,ATP,ADPPi,CO2,酶,多种酶,H,O2,H2O,大量 能量,ATP,ADPPi,酶,酶,不同的酶,C2H5OHCO2,C3H6O3,第一阶段,第二阶
5、段,第三阶段,点击“C6H12O6”、“C3H4O3”、 “H”、“能量”按钮播放下一步 点击一次“无O2”则隐藏有氧呼吸 的二三阶段，再点击一次则播放 无氧呼吸的第二阶段过程、点击 “有O2”则隐藏无氧呼吸过程、 点击“第一阶段”、“第二阶段”、 “第三阶段”则是强调提示有 氧呼吸的三个阶段。 退出,有O2,无O2,反应式,细胞质基质,主要是葡萄糖,丙酮酸H2O,H、O2,丙酮酸H,CO2、H,H2O,少量,少量,大量,有氧呼吸三个阶段的比较,2、有氧呼吸的总反应式：,C6H12O6 + 6H2O + 6O2,6CO2 + 12H2O +,能量,1mol葡萄糖释放2870KJ，有1161KJ
6、转移至ATP（合成38molATP）,酶,提问：苹果、香蕉储存久了，会有什么气味发出来？,1、无氧呼吸怎样进行？,葡萄糖,过程：,2、无氧呼吸反应式,1mol葡萄糖释放225.94KJ，有61.08KJ转移至ATP（合成2molATP）,1mol葡萄糖释放196.65KJ，有61.08KJ转移至ATP（合成2molATP）,(巩固）无氧呼吸的过程,C6H12O6,C3H4O3,少量 能量,ATP,ADPPi,酶,酶,H,H2O,少量 能量,ATP,ADPPi,CO2,酶,多种酶,H,O2,H2O,大量 能量,ATP,ADPPi,酶,酶,不同的酶,C2H5OHCO2,C3H6O3,第一阶段,第二
7、阶段,第三阶段,点击“C6H12O6”、“C3H4O3”、 “H”、“能量”按钮播放下一步 点击一次“无O2”则隐藏有氧呼吸 的二三阶段，再点击一次则播放 无氧呼吸的第二阶段过程、点击 “有O2”则隐藏无氧呼吸过程、 点击“第一阶段”、“第二阶段”、 “第三阶段”则是强调提示有 氧呼吸的三个阶段。 退出,有O2,无O2,反应式,1、为什么无氧呼吸所放出的能量要比有氧呼吸少得多？ 2、为什么不同生物无氧呼吸的产物不同？无氧呼吸过程中，物质变化和能量变化的特点是什么？ 3、无氧呼吸和有氧呼吸有何异同？,分析：,5、有氧呼吸与无氧呼吸的比较,有氧呼吸,无氧呼吸,不同点,相同点,场所,条件,产物,能量
8、 变化,联系,实质,细胞质基质、线粒体,细胞质基质,需分子氧、酶,不需分子氧、需酶,CO2、H2O,酒精和CO2或乳酸,释放大量能量，合成 38 ATP,释放少量能量，合成 2 ATP,从葡萄糖分解为丙酮酸阶段相同，以后阶段不同,分解有机物，释放能量，合成ATP,1、呼吸作用能为生物体的生命活动提供能量。,6、呼吸作用的意义：,2、呼吸过程能为体内其他化合物的合成提供原料。,知识目标 1、了解呼吸作用的概念、类型、场所、生理意义、以及在生产、生活实践上的运用。 2、理解有氧呼吸与无氧呼吸的概念、总反应式、过程和图解。 3、掌握有氧呼吸物质和能量变化的特点，呼吸作用与光合作用的区别和联系。,知识
9、目标检验,农村有家庭酿制甜酒酿的技术，请同学们组成合作小组一起探究甜酒酿的酿制过程并能提出相关问题继续探究。 加酒药前为什么先要使米饭冷却？ 而后为什么还要保温？ 加的酒药是什么？ 既然是酒为什么会甜？ 在瓷坛内的米饭中间挖一个洞的目的是什么？ 酿制甜酒酿时，总是先来“水”，后来“酒”，为什么？ 可用大豆制甜酒酿吗？,课后探究课题,在本节课的教学中，通过探究引入，利用多媒体等直观教学手段，刺激学生多种感官活动，引起加强学生有意注意，通过比较归纳，让学生在推理、判断中培养良好的思维习惯和对知识的迁移能力。,效果测试,3、在有氧呼吸过程中,氧气的作用是 ,4、生物的细胞呼吸可分为 和 两种类型，一般情况下供给肌肉活动的能量是通过 呼吸提供，其能源物质主要是 ,有氧呼吸,无氧呼吸,有氧,葡萄糖,1、葡萄糖彻底氧化分解的主要场所在,2、人在剧烈运动时,骨骼肌处于暂时缺氧状态，可以通过无氧呼吸获取能量,此时葡萄糖被分解为,线粒体,乳酸,课堂练习,5、生物的生命活动所需要的能量主要来自： 、糖类的氧化分解 、脂类的氧化分解 、蛋白质的氧化分解 、核酸的氧化分解,6、人体进行有氧呼吸的主要场所是 、肺细胞 、内环境 、线粒体 、细胞质基质,A,C,谢谢指导！,
