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1、,陋室铭,教学目标： 1、理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 2、了解铭文的特点。 3、理解托物言志的写法。 4、朗读、背诵全文。 教学重点：多种形式的诵读及当堂背诵,本文选自全唐文，作者刘禹锡（772842），字梦得，贞元九年进士，唐代诗人，哲学家。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了陋室铭一文。,作家作品简介,作者像,刘禹锡,今天修复
2、的安徽和州刘禹锡陋室,花香不在多,室雅何须大,关于文体 “铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。文辞精炼，有韵，读来铿锵有力。,基础知识,朱熹说：“凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字。”,朗读指导：,陋室铭 刘禹锡,山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德馨。 苔痕/上阶绿，草色/入帘青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/调素琴，阅金经。无/丝竹之乱耳,无/案牍之劳形。 南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云：何陋/之有？,苔痕上阶绿，草色入帘青。,利用文下注释自由轻声译读课文
3、，不懂的地方做标记。,译文：碧绿的苔藓，长到台阶上； 青葱的草色，映入竹帘里。,斯是陋室，惟吾德馨。,译文：这是简陋的屋子，只是我的品德好,（也就不感到简陋了）。,山不在高，有仙则名。 水不在深，有龙则灵。 斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 可以调素琴，阅金经。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云：何陋之有？,陋室铭,刘禹锡,对照文句翻译,联系课文，思考下列问题,本文从哪些方面写陋室？,陋 室,1、周围景色：“苔痕上阶绿，草色入帘 青”。写出自然环境清幽宁静。 2、交往人物：“谈笑有鸿儒，往来无白丁 ”。写与人交往高雅脱俗，既
4、写出客人高雅，同时也写出陋室主人的高雅。 3、生活内容：“可以调素琴，-劳形。陋室主人高雅脱俗的情致，怡然自得的神情。,填空： 1 文中写陋室环境的句子是：,2 写陋室中人的句子是：,3 写陋室中事的句子是：,苔痕上阶绿，草色入帘青。,谈笑有鸿儒，往来无白丁。,可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,1 、 课文开头两句话以“山”“水”起 笔， 运用什么写作方法？它们与陋室有什么关系？,比喻和类比方法。这四句既是形象的比喻又是事物的类比，“山”“水”比陋室，“仙”“龙”暗比自己。表明陋室也具有“名”与“灵”的性质。作者以虚衬实，引起下文对中心的表述。一方面引出主旨，另一方面，表明陋室
5、不陋。,交流研讨：,2 、 作者明明是称赞他自己的“陋室”，为什么要在文中提到“南阳诸葛庐”和“西蜀子云亭”？结尾引用孔子的话有什么作用 ? 运用类比，引古贤之名室证“陋室”，意在以古代圣贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。引用孔子的话与前文“斯是陋室”遥相呼应，这是全文的画龙点睛之笔。突出表明作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。,诸葛亮： 扬雄： 孔子：,三国时蜀汉丞相，著名政治家和军事家。 西汉时辞赋家，语言学家，曾官至上品。 春秋时期伟大的思想家和教育家，被后世尊为“圣人”。,有名的先贤,诸葛亮： 扬雄： 孔子：,闲居草庐, 淡泊明志，宁静致远。 潜心修学, 对官职和金钱的淡泊，
6、是后世的典范。 想要搬到九夷去居住，有人说：“那里太简陋，怎么能住呢？”孔子说：“君子居之，何陋之有？”,淡泊的情怀,交流研讨：,3、 文章题目为“陋室铭”，文中又说“何陋之有”，这些矛盾吗？ 不矛盾，“陋”是针对房子本身的简陋而言，而“不陋”是说如果主人的精神品质高尚的话，房子就不显得简陋了。“陋”是指物质上的，而“不陋”是指精神上的。 4、 反复诵读，挑选最喜欢或认为用得最精妙传神的词、句细加品味并作旁批。,赏析品味,苔痕上阶绿，草色入帘青” 。运用对偶和拟人，一个“上”字，一个“入”字，把苔痕和草色写活了。显得既有精神，又有情味，从中流露出作者对陋室周围景色的喜爱之情。,想一想,作者写陋
7、室不陋，表达了怎样的思想感情？,通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。,分析本文“托物言志”的写法。,托物： 言志：, 陋室,（对陋室的环境及室主人 的日常生活进行描写。）, 表达了作者高洁傲岸的情操和 安贫乐道的情趣。,（文章主题）,分不在高，及格就行； 学不在深，作弊则灵。 斯是教室，唯我闲情。 小说传得快，杂志翻得勤， 琢磨打篮球，寻思游戏厅， 可以打瞌睡，观窗景。 无书声之乱耳，无复习之劳心， 自习说闲话，讲课听不进。 心里说，混张文凭。,联系现实，发表见解,你觉得下面的学生铭反映的是何种学习态度？你对这样的学生是如何看待的？,板书,山-仙-名 水-龙-灵 陋室-德馨-不陋 自然环境（幽美）、往来客人（高雅）、主人情趣（优雅）,预习检测：,1、 给下列红字注音。 陋室铭（ ） 德馨（ ） 鸿儒 （ ） 案牍（ ） 2、 理解加“ ”词词义 （1）有仙则名 (2) 有龙则灵 (3) 惟吾德馨 (4) 谈笑有鸿 儒 (5)往来无白丁 （6）无案牍之劳形 3、 翻译句子： 斯是陋室，惟吾德馨。 。 苔痕上阶绿，草色入帘青。 。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 。 孔子云：“何陋之有！” 。,谢谢大家！,
