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1、,中考文言文 复 习,中 考 文言文的分量,中考说明：,1、运用准确的停顿、重音、语调朗读。 2、根据语言环境调动记诵积累。 3、文言词语的积累和理解。 4、凭借注释和工具书理解诗文大意。,中考文言文考什么？,考例回放，思考：,课标如是说： “阅读浅议的文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。”,考纲这样定： 1.顺畅地朗读，句中语意停顿正确； 2.理解文中字词的含义； 3.理解并翻译课文的句子； 4.理解文章的基本内容与作者的思想和写法的主要特点。,文言文阅读材料选自课内，18分左右；（另选择题1题，3分）,中考文言文考查内容：,1、考查必学文言课文中要求背诵部分 的精彩
2、语句。 2、考查常见的文言实词意义，重点考 查一词多义、词类活用、古今异 义、通假字。,3、考查15个常用文言虚词的意义和 用法； 4、考查对常见文言句式特点的掌握 程度，及对特殊句式或在文章结 构和内容上起重要作用的句子的 翻译。此外对知识点较多的句子 也可能考到。,5、理解内容，筛选并提取文中的信息。从 文段中摘录或概括出选文的主要观点或主 要内容或中心句； 6、大多设开放性试题，内容往往涉及评价 人物形象、概括中心、领会写作特点， 还可能涉及某一观点（或史实）的历史价值跟现实联系方面的比较及阐述，以及相关内容的迁移和拓展。,考纲要求十六篇,出师表 马说 小石潭记 醉翁亭记 桃花源记 陋室
3、铭 爱莲说 三峡 论语十则 记承天寺夜游 岳阳楼记 送东阳马生序 生于忧患死于安乐 曹刿论战 鱼我所欲也 邹忌讽齐王纳谏,明确老师怎么出题?,明确自己怎么答题？,文言文的翻译,专题一,文言文翻译的基本原则,一、字字有着落，以直译为主，意译为辅。,二、做到“信”、“达”，“雅”,信： 信不走样（译文要符合原意，不歪曲，不遗漏） 达：达无语病（译文要合于现代汉语的语法习惯） 雅：雅有文采（译文要尽量做到美一些）,辨一辨,例1：属予作文以记之。,译：嘱托我写文章来记载这件事。“属”通“嘱”,例2：率妻子邑人来此绝境。,译：率领妻子儿女来到这与世隔绝的地方。,注意古今异义；将词类活用词换成活用后的词,
4、 将通假字换成本字.,换,试一试,例1：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。,译：在乱世中苟且保全性命,不希求在诸侯中显声扬名.,例2：孔子云：何陋之有？,译：孔子说：有什么简陋的？,把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来。,调,试一试,例1：见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。,译：(他们)看到渔人,于是就很吃惊,问(渔人)从哪里来。(渔人)详细地回答了(他们提出的问题)。,例2：一鼓作气，再而衰，三而竭。,译：第一次击鼓能鼓舞士气，再次（击鼓）士气就衰弱了，第三次（击鼓）士气就耗尽了。,原句中有省略或古今用词不同的地方,可根据现代汉语语法增加或补充一些成份,使译文显得通顺。,补,试一试,例1：
5、予独爱莲之出淤泥而不染。,译：我唯独喜爱莲花，出自淤泥却不沾污秽.,例2：夫战，勇气也。,译：作战，是靠勇气的。,文言中有些虚词，译文时可删减。这些词包括：发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、个别连词等。,删,例3：辍耕之垄上，怅恨久之。,译：停止耕种到田畔高地上（休息），怅恨了很久。,试一试,例1：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。,译：庆历四年的春天，滕子京被贬到巴陵郡做太守。,例2：太守谓谁？庐陵欧阳修也。,译：太守是谁呢？他就是庐陵郡的欧阳修。,例3：南阳刘子骥，高尚士也。,译：南阳刘子骥，是品德高尚的人。,凡朝代、年号、人名、地名、官职、度量衡单位、器物名等专有名词或现
6、代汉语也通用的词皆保留不变。,留,试一试,例1：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖。,译：我唯独喜爱莲花，自淤泥里长出 来，却不沾污秽,例2：夫战，勇气也。,译：作战，是靠勇气的。,例3：陟罚臧否，不宜异同。,译：奖善罚恶，不应该不一样。,文言中有些虚词，译文时可删减。这些词包括：发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。,删,换,删,补,文言文翻译的一般方法,对句中省略成分,须据上下文文意,适当补充,使语意完整。,句中无实在意义的虚词，可舍去不译。,文言句中古今异义,词类活用,通假字,应用现代汉语的相应的词语加以置换 。,文言文倒装句应依据现代正
7、常语序进行调整。,留,人名、地名、年代、官名、度量衡单位、物品名等可直接用，不用翻译。,调,先读懂原文的大意，再结合上下文翻译句子。 分析原文句式的特点。 进行初步的字字落实的翻译，特别注意关键字词。 对文句中的一些特殊情况进行处理。 按照现代汉语的规范，将文言句子准确表达出来。,翻译的大致程序,文言文翻译口诀：,通读全文,掌握大意；难解句子,前后联系 ; 字字落实,准确第一; 单音词语,双音替换； 人名地名,不必翻译；遇有省略,补充词语； 调整词序,删去无义；实词活用,考查全局； 领会语气,句子流畅；对照原文,务求直译。,换,补,留,调,删,实战演练,我也来做中考题，小菜一碟！哈哈！,训练,
8、眉、眼、口、鼻四者，毕有神也。一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭，然后子可食，故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在我上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能与诸君厮争得，我若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放那里？” （选自罗烨醉翁谈录） 注释 神：灵性。 厮：相互。,译文：如果这样,那么眉毛有什么本领,也在我上面呢？,规律提升,3、翻译的大致程序,知识方法,文言文翻译,【课堂小结】,2、翻译的一般方法,1、翻译的基本原则,翻译口诀,我易人亦易，我比别人不大意； 我难人亦难，我比别人不畏难！
9、,训练,人有负盐负薪者，同释重担息树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉背之物。惠遣争者出，顾州纪纲曰：“以此羊皮可拷知主乎？”群下咸无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃服而就罪。 注藉：垫、衬。惠：李惠，北魏太武帝时任雍州刺史。顾州纪纲：回头看着州府的主簿。,译文：（李惠）让两个相争的人看（从羊皮上）打下的盐粒，背柴的人于是就服了气接受了惩罚。,【译文】：有负盐的和负柴的，两个人同时放下重担在树阴下休息。要走的时候，争一张羊皮，都 说是自己坐卧和披背用的东西。李惠让他们出去，对主簿说：“敲打这张羊皮能够查出它的 主人吗?”部下都没有回答。李惠叫人把羊皮放在席上面，用杖敲打，见到有一些盐末，就 说：“得到实情了!”再让争吵的双方进 来看，负柴的人才承认了罪过。,虽乘奔御风不以疾也,奔马,专题二：文言虚词的掌握 之 而 其 以 于,专题三：词类活用,
