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1、报关实务,说课教师：,课程说课,说课内容,课程性质,课程目标,教学内容,教学安排,4,1,2,3,教学设计与效果,教学方法与手段,考核与评价体系,课程设计理念,8,5,6,7,1.课程性质,主要培养报关与国际货运的核心职业能力； 直接为培养学生的报关能力服务,课程 作用,知识目标,职业能力目标,情感目标,2. 课程目标,1) 掌握报关适用的有关法律与惯例;,2) 掌握我国贸易管制主要措施及制度；,3) 掌握进出口货物的报关程序；,4) 掌握报关税费的计算、缴纳与退补；,5)掌握进出口货物报关单的填制；,职业能力目标,1)熟悉海关管理制度及报关单位、报关员的法律责任;,2)熟悉进出口货物的报关流
2、程及报关要点;,3)能运用我国外贸管制主要措施分析问题，解决问题;,4)能熟练计算进出口税费，确定货物完税价格和税率的适用;,5)能根据外贸单证填制进出口货物报关单;,情感目标,1）具有良好的职业道德；,2）具备良好的团队协作能力；,3）具备良好的交流沟通能力。,源于企业，经过教学改革的项目载体,符合报关货运专业高技能人才培养要求,符合报关员、货代员的职业能力要求,基于过程的教学内容设计,4,1,2,3,选 取 依 据,3.教学内容,报关单,基础知识,50学时,海关税费,20学时,34学时,4个模块,报关实务课程,法律法规,20学时,|,|,课程内容,3.1 课程内容,重点：本书内容针对报关员
3、资格考试，所有内容都是考试范围，所以从考试方面说本书没有非重点，但从实用技能来说，第七章更重视学生报关技能的培养，单据操作是作为一个报关员最实用也是最基本的技能。 难点：每部分实践与训练项目的开展和实施,课程重点、难点,3.2 参考教材,4. 教学安排,税费计算,进出口报关单,任务驱动教学,反思,完整的工作过程,在实践过程中学习,检查反馈,评价提升,分析学习,实施执行,资讯,计划,决策,实施,检查,评价,5.1 教学设计,任务目标描述： 填制进口报关单,教学内容：填制报关单,例：填制进口报关单,教师,布置任务： 填制进口报关单,学生,准备单证资料,填制报关单,检查，评价。,讲解： 报关单填制规
4、范 （突出重、难点）,学习 课堂互动 报关单填制练习,解答疑问,例题、课后习题 作业 相关知识学习,对新知识的学习。 （资讯、计划、决策、 实施、检查、评价）,解答疑问,报关单各项目的填制规范及注意事项,Reality,Identity,针对性,趣味性,能动性,以学习型工作任务为载体，学习目的明 确，针对性强。,行动导向教学，采用各种灵活适当的教学方法，增强趣味性，激发了学生的学习热情。,充分发挥了学生的学习潜力，培养学生解决问题的能力，注重学生个体差异，促进共同进步。,5.2 教学效果,6.1 教学方法,6.2 教学手段,学习效果评价,课程评价,期末考试,平时考核,过程考核,教学效果与特色评价,学生评教,教师评学,开卷 闭卷,学习态度 课堂表现 作业情况,作业分析 试卷分析,同事评价,专家评价,学生给老师 打分,期末成绩考核,任务完成 上机操作,50,10,40,7. 考核与评价体系,8. 课程设计理念,敬请各位领导及专家批评指正！,Thank you !,
