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1、1 生命活动调节类生命活动调节类 抢分关键 1.理解、掌握和再现兴奋的产生、传导和传递的机制及特点等重要知识,并考查利用已有知识分析信息 材料、解决实际问题的能力。 2.对实验的考查主要体现在验证各种激素的生理功能。 3.与社会的联系主要体现在对免疫知识的理解、掌握程度,分析生物模型、信息材料并运用其解决实际 问题。 抢分小练 1.(2018 课标,29)为研究垂体对机体生长发育的作用,某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中,用幼 龄大鼠为材料,以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题: (1)请完善下面的实验步骤 将若干只大鼠随机分为 A、B 两组后进行处理,A 组(对照组)的处理是
2、 ;B 组的处理是 。 将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。 。 对所得数据进行统计处理与分析。 (2)实验结果与分析 B 组大鼠生长发育的状况不如 A 组,出现这种差异的原因是由于 B 组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的 激素和 激素。 2.(2018 黑龙江齐齐哈尔三模,30)关于生长素的作用机理,前人先后提出了“酸生长理论(细胞壁处 pH 下降, 使细胞壁松弛,细胞伸长生长)”和“基因活化学说(IAA 与细胞内受体结合促进基因表达)”。下图表示科学 家揭示的生长素(IAA)对细胞伸长作用的原理。回答下列问题: 2 (1)由图可知生长素受体可存在于细胞膜上,也可能存在于 中,后者促进 的
3、合成是基因活化学说的基础。 (2)植物细胞具有全能性,但在一般情况下,与生长素作用相关的基因是处于 状态的,生长素的作用就 是解除这种状态,并由此调节一系列的生理生化反应。 (3)质子泵的化学本质为蛋白质,具有 功能;H+通过离子泵跨膜运出细胞,进入细胞壁的部位,这 种跨膜方式是 。 (4)细胞壁发生松弛从而使植物细胞原生质体(植物细胞去掉细胞壁即为原生质体)体积的增大成为可能。据 图分析,细胞壁发生松弛的原因可能是 。 3 答案全解全析答案全解全析 抢分小练 1.答案 (1)手术但不切除垂体 切除垂体 每隔一定时间,测定并记录两组大鼠的体重 (2)生长 促甲状 腺 解析 (1)在用切除法“研
4、究垂体对机体生长发育的作用”实验中,自变量是垂体的有无,因变量是生长发育 的变化,检测指标为体重变化。根据自变量可确定实验组为切除垂体组,为了排除手术对实验结果的影响,对 照组的处理为手术但不切除垂体。将两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养后,定期测量体重的变化(作为生长 发育的检测指标)并对所得数据进行统计和分析。(2)垂体可通过分泌促甲状腺激素和生长激素促进机体的生 长发育,故 A、B 实验结果的差异由这两种激素含量差异所致。 2.答案 (1)细胞质或细胞核 mRNA 和蛋白质 (2)抑制 (3)催化和运输 主动运输 (4)H+聚集在细胞壁处, pH 下降增大了酸性程度 解析 (1)据图可知生长素受体可存在于细胞膜上,也可能存在于细胞质或细胞核中,IAA 与细胞质或细胞核 中的受体结合后,通过促进相应 mRNA 和蛋白质的合成促进细胞的生长。(2)IAA 与细胞质或细胞核中的受体 结合后,通过促进相应 mRNA 和蛋白质的合成促进细胞的生长,说明在一般情况下,与生长素作用相关的基因是 处于抑制状态的。(3)据图可知,质子泵既作为 H+穿膜运输的载体蛋白,又具有催化 ATP 水解的功能;H+通过离 子泵跨膜运出细胞,需要消耗 ATP,这种跨膜方式属于主动运输。(4)H+聚集在细胞壁处,细胞壁处 pH 下降,细 胞壁松弛,使植物细胞原生质体体积的增大成为可能。
