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1、诫子书复习,复习目标：1分钟 1、掌握字词的意思，能正确翻译句子。 2、理解课文内容。,复习指导一（5分钟）,朗读课文及文下注释。,复习检测一（8分钟）,完成试卷一、二题。,一、解释划线字词。 夫君子之行（ ）（ ） 静以修身（ ）（ ） 非淡泊无以明志（ ）（ ） 非宁静无以致远（ ）（ ） 夫学须静也（ ）才须学也（ ） 非学无以广才（ ）非志无以成学（ ） 淫慢则不能励精（ ）（ ） 险躁则不能治性（ ）（ ） 年与时驰（ ）意与日去（ ） 遂成枯落（ ）（ ） 悲守穷庐（ ）将复何及（ ）,助词，用于句首，表示发端,操守、品德,屏除杂念和干扰，宁静专一,连词，表示后者是前者的目的,明确
2、志向,内心恬淡，不慕名利,没办法,远大的目标,学习,才干,增长才干,学业,放纵懈怠,振奋精神,轻薄浮躁,修养性情,来得及,消失,最终,凋落，衰残，比喻人年老志衰，没有用处。,穷困潦倒之人住的陋室,时光,二、一词多义。 1、行：夫君子之行（ ）三人行（ ） 2、以：静以修身 （ ） 可以为师（ ） 3、成：非志无以成学（ ）遂成枯落 （ ） 4、时：年与时驰 （ ）元方时年七岁（ ） 5、去：意与日去 （ ）去后乃至 （ ）,操守、品德,行走,连词，表示后者是前者的目的,凭借,达成，成就,成为,时光,当时,消失,离开,复习指导二（4分钟）,朗读诫子书原文，巩固翻译。,复习检测二（6分钟）翻译句子
3、,1.夫君子之行，静以修身，俭以养德。 2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 3.夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 4.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 5.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！,君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。,不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大的目标。,学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。,放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。,年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而消失，最终凋落衰残，大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地坐守着那穷困
4、的居舍，那时再悔恨又怎么来得及!,复习指导及检测三（6分钟）,阅读诫子书，完成试卷第四题。 1、本文作者就 和 两个方面进行了论述。从这几个方面又是怎样展开论述的？ 2、作者写这封信的用意是什么？ 3、诫子书跨越了一千七百年时空，仍给人以强烈的震撼，请就文中某一名句谈谈你的体会。,1、本文作者就 和 两个方面进行了论述。从这几个方面又是怎样展开论述的？,治学,修身,无论做人还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身需要“静”，学习需要“静”，获得成就也取决于“静”字，把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”字加以对比，增强了论述效果。,2、作者写这封信的用意是什么？,告诫儿子修身养性，生活节俭
5、，以此来培养自己的品德。,3、诫子书跨越了一千七百年时空，仍给人以强烈的震撼，请就某一名句谈谈你的体会。,一、“静以修身，俭以养德”。 修身养性贵在“静”、“俭”。“静以修身”，告诉人们只有宁静才能够修养身心，静思反省。不能静心，则不可以有效的计划未来，这也是学习的首要条件。“俭以养德”，告诉我们生活务必要节俭，并以此培养自己的德行。,二、“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。,只有淡泊、宁静，才能做到志存高远。内心宁静才能戒骄戒躁，内心淡泊才能含英咀华，内心开阔才能登高望远。无论工作还是生活，只有静下心来才能更好的谋划未来、计划将来。只有不计较个人名利得失，才能实现自己的计划和远大理想。如果没
6、有宁静致远的修养，没有淡泊明志的志向，就会考虑个人的名利，考虑自己的进退；工作就会不求上进，事业就会不思进取，久而久之，自己的理想和计划终究会成为泡影。,三、“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”。 提升自己性格的品质既要励精又要治性。“思想影响行为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运。”要提升自己性格的品质就要做到戒除“淫慢和险躁”，要有与时俱进的时代观念，也要克服急躁冒进、急于求成的毛病，做到和谐适度、平衡发展。,四、“年与时驰，意与日去。多不接世，悲守穷庐，将复何及”,做事要有时间观念。“年与时驰”、“意与岁去”，告诉我们时光飞逝，意志力又会随着时间消磨，少壮不努力，老大徒伤悲。要珍惜
7、时间，管理好自己每天的二十四小时，善用每一分每一秒。否则就会“遂成枯落”、“多不接世”，到时后悔也来不及了。,当堂训练（10分钟）,阅读以下文段，完成问题。（试卷第五题）,（甲）诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （乙）周公诫子 成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣
8、；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”,周成王将鲁国土地封给周公姬旦的儿子伯禽。周公姬旦告诫儿子 说:“去了以后，你不要因为(受封于)鲁国就怠慢人才。我是文王的 儿子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼辅佐皇上的重任，我在 天下的地位也不算轻的了。可是洗一次头，要多次停下来，握着 自己已散的头发;吃一顿饭，要多次停下来，接待宾客，(即使这样) 还怕因怠慢而失去人才。我听说，用肃敬保持道德品行宽大宽容的 人，就可以
9、荣华富贵;封地辽阔，并凭借行为约束而有节制来保有 它的人，他的封地必定安定;官职位高势盛，并用谦卑来保有它的 人，地位显要;人口众多、军队强大，并用威严来统御它的人，必 定会胜利;用愚拙来保有明察事理的聪慧、明智的，就是明智，聪 明;见闻广博，记忆力强，并用浅陋浅显来保有它的人，必定智慧。 这六点都是谦虚谨慎的美德。即使尊贵如天子，富裕得拥有天下， 便是因为奉行尊崇这些品德。不谦虚谨慎从而失去天下，(进而导 致)自己身亡的人，桀、纣就是这样。(你)能不慎重吗?“,1、写出下边划线字在文中的意思。 （1）险躁则不能治性（ ） （2）子无以鲁国骄士 （ ） （3）博闻强记，守之以浅者（ ） （4）
10、非学无以广才（ ） （5）悲守穷庐（ ） （6）又相天子（ ） 2、下列划线字意思解释相同的一项是（ ） A.夫君子之行 周公诫之曰 B.非淡泊无以明志 子无以鲁国骄士 C.夫学须静也 夫贵为天子 D. 一饭三吐哺 饭疏食，饮水,见闻广博，记忆力强,因为,轻薄浮躁,增长才干,穷困潦倒之人住的陋室,辅佐,C,A.之：的；代词，代指周公的儿子。 B.以：来；因为。 C.夫：用于句首，表示发端。 D.饭：泛指人每天定时分次吃的食物 ； 名词作动词，吃饭。,3、这两篇短文都是告诫儿子的文章，但中心内容不同。其中： （甲）文诸葛亮告诫儿子的中心内容是 ； （乙）文周公告诫儿子伯禽的中心内容是 4、将下列
11、句子译为现代汉语。 （1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 译文： （2）淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。 译文： （3） 往矣，子无以鲁国骄士。 译文： （4）然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。 译文：,治学、修身,不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才,不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就 无法达到远大的目标。,放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。,去了以后，你不要因为受封于鲁国(有了国土)就怠慢、轻视人才。,可是，一次沐浴，要多次停下来，握着自己已散的头发。吃一顿饭，要多次停下来，以接待宾客，（即使这样）还怕因怠慢而失去人才。,5、甲文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。,非淡泊无以明志，非宁静无以致远。,
