《生物：3.5.2《神经调节的结构基础》幻灯片(济南版七年级下)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物：3.5.2《神经调节的结构基础》幻灯片(济南版七年级下)（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第二节,神经调节的结构基础,脑,脑神经,脊髓,脊神经,神经系统的组成,A,C,B,D,复习提问：,总结1:,神经系统,中枢神经系统 周围神经系统,脑（大脑、小脑、脑干） 脊髓,脑神经 脊神经,树突,树突,细胞核,细胞体,轴突,神经末梢,髓鞘,1,2,3,4,5,6,细胞体,突起,树突（短的突起）,轴突,末端的细小分支 神经末梢,集合成束 神经,总结2：,+,髓鞘,神经纤维,（长的突起）,神经元的组成,2、脊髓的主要功能,实验 脊蛙反射实验,目的要求 通过观察脊蛙的搔扒反射，知道脊髓的反射功能。 材料用具 青蛙(或蟾蜍)，纱布，“S”形小钩，解剖剪，解剖盘，探针，镊子，051硫酸溶液，烧杯(内
2、盛清水)，小纸片，支架等。,方法步骤,1制备脊蛙 先用一块纱布包住蛙(或蟾蜍)的躯干，露出头部，再用解剖剪的一侧刀口插进蛙的上颌与下颌之间，在头部齐鼓膜后缘剪去头部(留下颌)。然 后把蛙放在解剖盘中，使它仰卧，观察它能否翻身。如果它不能翻身， 则脊蛙制备成功。如果它能翻过身来，说明脑还未除尽，则需进一步再向下剪去一部分，以便 把脑除尽(或用探针再破坏残留的脑)。,2悬挂脊蛙 用“S”形的小钩钩住蛙的下颌，并悬挂于支架上，静置一两分钟后，进行实验。,3观察搔扒反射 用镊子夹住小纸片(对折一下)的一角，将另一角浸一些051硫酸溶液后，贴在脊蛙背部(或腹部)的右侧的皮肤上，观察蛙的四肢是否出现搔扒反
3、射。,4破坏脊髓 实验后，用烧杯中的清水冲洗硫酸刺激过的皮肤，并用纱布轻轻揩干。用探针插入蛙的椎管内搅动，破坏蛙的脊髓后，再重复上述实验，观察是否还有搔扒反射。,从实验中看到，蛙在没有脑而只有脊髓的情况下，可以出现搔扒反射；而在没有脑、脊髓又受损伤的情况下，不能出现搔扒反射。 这表明，脊髓具有反射功能。,人的脊髓灰质里，有许多低级的神经中枢，可以完成一些基本的反射活动，如膝跳反射、排便反射、排尿反射等。 但是，脊髓里的神经中枢，是受大脑控制的，人能有意识地控制排便 和排尿就是一个例证。小儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的抑制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。,以成人排尿反射为例
4、来说明： 当尿液在膀胱内积存到一定量时，便会刺激膀胱壁上的感受器，使感受器产生神经冲动，神经冲动经过传入神经传到脊髓的排尿中枢；同时，也有神经冲动经过神经纤维向上传到大脑，使人产生尿意。在适宜的环境下，由大脑发出神经冲动经过神经纤维传到脊髓的排尿中枢，神经冲动再沿着传出神经传到膀胱，引起排尿反射。如果环境不适宜，大脑就暂时抑制脊髓中的排尿中枢而不排尿。 由此可见，脊髓还具有传导功能。,脊髓的传导功能,分析与讨论,1.在试验过程中为什么必须破坏青蛙的脑？如果蛙脑没有完全出尽，对试验结果会有什么影响？,将脑破坏后，才能确保脊蛙的反应只在脊髓的参与下完成。如果没有完全除尽，就无法确定残余的脑是否参与
5、了反应，无法证明脊髓灰质里有低级的神经中枢。,2.破坏青蛙脊髓的步骤在实验中有什么作用？,破坏了脊髓再看脊蛙的反应，可以和没破坏脊髓时的实验现象作对照,3.通过实验，你认为脊髓有什么功能？,脊髓具有反射功能,脑的结构,大脑,小脑,脑干,A,B,C,脑由哪些部分组成？,大脑 小脑 脑干,大脑皮层结构特点是怎样的？和脊髓相比有什么不同？,大脑外周的灰质叫大脑皮层。大脑皮层表面有凹陷的沟和隆起的回。增加了大脑皮层的表面积。白质中的神经纤维把左右两个大脑半球连在一起。,脊髓结构：灰质在中央，白质在外周,请学生阅读教材第8284页有关脑的内容，说出图中分别代表脑的什么功能,A,B,C,D,E,F,G,躯体运动中枢,躯体感觉中枢,听觉中枢,视觉中枢,嗅觉中枢,味觉中枢,语言中枢,大脑,左 脑,右 脑,身体右半部的活动,身体左半部的活动,小脑,主要功能是维持身体的平衡、协调运动。,脑干基本生命活动的中枢,神经系统的组成,中枢神经系统,周围神经系统,脑,脊髓,大脑,小脑,脑干,脑神经,脊神经,神经系统各组成部分的功能,具有感觉、语言、运动等多种神经中枢，调节人体多种生理活动,使运动协调、准确，维持身体平衡,有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位,传导神经冲动,传导神经冲动,能对外界或体内的刺激产生有规律的反应,还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路,再见,
