《[三年级语文]《长城和运河》课件苏教版三年级语文下册课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[三年级语文]《长城和运河》课件苏教版三年级语文下册课件（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 长城和运河,万里长城,长城：春秋战国时期， 各国为了防御，在形 势险要的地方修筑长 城。秦始皇灭六国完 成统一后，为防御北 方匈奴的南侵，将秦、 赵、燕三国北边长城 连贯为一，俗称“万里 长城”，是世界历史上 伟大工程之一。,京杭大运河,京杭大运河：我国的大运河是与万里长城齐名 的伟大工程，也是世界上开凿最早、最长的人 造运河。大运河北起北京，南至杭州，全长约 2700千米。,课文朗读，要求：,1.画出本课的生字、新词。 2.把课文读准确、读通顺。 3.初步了解课文的主要内容。,掌握下列生字的读音、笔顺。,ji zh yn p xi 驾 折 蜒 谱 朽 Pin chung z chu 篇
2、创 族 绸,返回,返回,返回,返回,返回,返回,返回,返回,返回,读一读 再抄写,近义词： 奇异（ ） 景象（ ） 曲折（ ） 创造（ ） 奇迹（ ） 祖先（ ） 连绵起伏（ ）,反义词： 奇异（ ） 出现（ ） 曲折（ ） 不朽（ ）,奇妙,现象,弯曲,发明,奇观,祖宗,连绵不断,普通,消失,笔直,腐烂,合作研究,作者是以什么样的方式看长城和运河的？ 作者为什么要这样看长城和运河？ 在作者眼里长城和运河是什么样子？ 是谁创造了这人间奇迹？,万里长城（ ）,京杭大运河（ ）,1.说说图片里是什么？给你的感觉是什么？,2.课文是怎样描写长城的？,你知道作者把长城比作什么吗？,像巨龙穿行在大地，,
3、东起山海关，西到嘉峪关，,连绵起伏，曲折蜿蜒。,万里长城谱写了不朽的诗篇。,3.哪句话说明长城绵延万里？,“东起山海关，西到嘉峪关”,嘉峪关,山海关,交流：长城是怎样建造的、有什么作用、规模及历史地位。,有感情地朗读课文第一部分，体会作者对长城的热爱、颂扬之情以及强烈的民族自豪感！,再读课文,京杭大运河（ ）,5. 齐读课文的第二部分，边读边想象刚才看到的，想一想作者把运河比作什么？哪些语句能突出运河的特点？,像绸带飘落在大地，,银光闪闪，伸向天边。,北起首都北京，南到天堂杭州，,京杭大运河谱写了动人的诗篇。,是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。,是我们中华民族的祖先 创造了这人间奇
4、迹。,交流：运河是怎样建造的、有什么作用、规模及历史地位。,有感情地朗读课文第二部分，把自己悟得的感受与体验到的情感真切自然地表达出来！,再读课文,我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。,我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。,中华民族从古至今还创造了许多像长城、 运河一样的人间奇迹，你也想用诗来赞 颂它吗? 我驾驶着 ， 一个奇异的 ： 像 ， ， ， 是谁创造了这人间奇迹? 是我们中华民族的子孙(或祖先)。,感悟中心： 本文是一篇饱含爱国情感的诗歌，全诗讴歌了万里长城与京杭大运河的雄伟壮丽，颂扬了中华民族祖先的勤劳与智慧。,你能观察下面图片写一段话吗？,长 城,京杭大运河,四大发明,请你欣赏,苏州园林,请你欣赏,乐山大佛,请你欣赏,青藏铁路,请你欣赏,东方明珠,请你欣赏,国家体育场,请你欣赏,三峡大坝,请你欣赏,
