《2018年春季学期家长会课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年春季学期家长会课件（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,宜州区实验高中212班,HUI,JIA,ZHANG,首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报：,尊敬的各位家长，大家好！,班级介绍,给家长们的建议,家长会的意义,新学期的 工作安排,目录,Directory
2、,家长会的意义,促进交流与合作，达成教育共识。,实现学校和家庭的互动，让家长了解孩子在学校的表现，同时也让老师知道孩子在家的表现，从而和谐家庭和学校对孩子的教育，让孩子更优秀，更出色,希望孩子能好好表现，取得更加优异的成绩。学生和老师、同学的关系更加紧密，在大家庭里茁壮成长,教育的真谛其实就是人性的教育，认识自己，认识社会，认识这个世界,目的,学校家庭两方面及时交流信息，密切配合，有利于消除两者之的认识误区，增进彼此间的了解和认识，有利于促进家庭教育和学校教育进一步的合作互动。,加强家校联系,老师可以把学校的教育计划、教育目标、教育方法和日常活动告诉家长，让家长对学校教育有一个大致的了解。家长
3、也可以把自己的家庭背景、经济、生活情况告诉老师，以便老师有针对性的进行教育。,探讨教育方法,一句简单的“你能行”、 “你真棒”之类的话也能起到很大的作用，能让他们从失败中及挫折中走出来，以积极的心态，正视自己所面对的困难，最终战胜困难。,给孩子鼓劲,实现学校和家庭的互动，让家长了解孩子在学校的表现，同时也让老师知道孩子在家的表现，从而和谐家庭和学校对孩子的教育，让孩子更优秀，更出色,学生,家长,学校,教育理念,教育的真谛其实就是人性的教育，认识自己，认识社会，认识这个世界。,专注,关注,引导,主动,孝父母对？错？榜样,PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PP
4、T背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 字体下载： 自主管理,培养勇敢坚韧 有抱负的人,培养良好的 道德品质,培养良好的 心理素质,培养良好的 学习习惯,让每一位孩子 都健康成功!,班级管理,目标： 营造良好的班级氛围能有效提升学生自我管理的水平及能力，加强班级凝聚力。追求平安、健康、和谐、快乐、进步。,本班的 基本情况,人数：54人，其中男生：20人（内宿20人），女生34人（内宿33人、外宿1人）,过去学习以外的生活是享受，因为家里有“仆人”，现在连睡觉都会成为问
5、题，集体生活，个人自理令毫无准备；一方面是大量的时间不会支配，另一方面，又感到连睡觉的时间都觉得不够，自我约束的能力不足；还有更多的不自在、不自由。单调乏味的校园生活，莫名其妙的孤独，畏惧交往害怕竞争的忧愁，这些都需要我们做好生活能力方面的心理准备。,优点： 活跃、乐观 缺点： 贪玩、懒散、集体观念淡薄 自我控制能力差 学习基础相对较差,由于初、高中学习和生活存在较大差异，很多高一学生在进入高中阶段后一时难以适应，出现这样那样的问题，如：心理落差大，找不到科学的学习方法等。,本班学生, 特 点 ,优 点,不 足,乐观,活 跃,贪玩,懒散,自我控制能力差 基础相对较差,集体观念淡薄,高一年级的许
6、多学生步入高中后，觉得没有了中考的紧张和压力，离高考又有三年的时间，正是可以好好休息缓冲的时机，而这些学生又没有明确的学习目标，于是在高一年级学习不努力，得过且过，干什么都没劲，产生了松懈的心理。有的学生表示自己进入高中以来从未找到初中紧张的学习感觉，相反觉得高中老师在学习上不过分要求自己，一切可以依自己的意愿做，考试及格就行了。甚至有学生表示自己根本就对学习不感兴趣，只是碍于父母的压力才在高中读书,升入高中之后，觉得自己的成绩不如别人，从而产生自卑心理。这些学生在学习上不够主动，遇到困难时容易产生消极、焦躁情绪。从不主动问老师和同学问题，以致有许多疑问积累起来，影响了后面知识的学习，虽然也似
7、乎很刻苦，但成绩却不理想。也有的觉得自己的家境不如别人，继而觉得自己什么都不如别人，从而产生自卑心理。,学习兴趣不强、动力不足,自卑心理,有的学生表示感到高中学习压力很大，对自己目前的学习成绩很不满意，他们普遍觉得自己虽然在初中学习成绩不错，但到高中来面临众多的学习优秀者，总是害怕自己的成绩不如别人，学习方法不适应，对考得不理想的成绩特别在乎，老是耿耿于怀，觉得对不起家长，轻易否定自己付出的努力，也容易产生沮丧灰心的沉重心理。,沉重心理,高一年级的学生由于来自不同的学校，会发现有某几个异性同学对自己有莫名的吸引力，慢慢地就会对他或她的一举一动特别关注，有一种特别想与之接近的想法。基于这种微妙的
8、心理，渐渐地就会有男女同学走到了一起，认为两个人在一起很默契，很投缘，于是把当前的学习任务抛之脑后，寻求一时的快乐，学习成绩却每况愈下。,微妙心理,问题分析,给家长们 的建议,帮助孩子调整心态,班内常出现两种倾向：一是自负，一是自卑。这两种心理倾向都是对自我的否定，均严重制约了心理品质的健康发展。其实自负与自卑都是来源于不正确的片面认识。要告诉自负的学生，山外有山，人外有人，在肯定自己优点的同时要接受自己的缺点：而对那些比较自卑的同学则要“打气”。鼓励他们“天生我材必有用”，对自己要有信心。,鼓励孩子参加集体活动、启发他们的自我意识，让他们认识到自己是个高中生了，是一个即将获得选举权的“准大人
9、”了，对事情应该有自己的见解、看法，对父母、家庭、社会应当有一种责任感，从而逐步减轻精神上对父母、老师的依赖感，让他们从心理上“断乳”。,大部分学生在初三时被老师“喂”惯了，养成一种思维定势：学习上听从老师的一切安排，老师会把重点告诉我，我照着做就是了。这种学习心理去应付中考或许有用，但对高中学习却是有害无益的。高中课程科目多，范围也扩大了，因而老师在课上不可能讲得十分仔细。在这个过程中，学生必须养成学习上的主动心理，主动地检查自己是否真的掌握了知识。主动通过自学弥补老师上课的不足。,教育孩子做一名合格的高中生,思想上,教育孩子向低标准看齐,生活上,教育孩子向高标准看齐,学习上,教育孩子加强锻
10、炼练就健康体魄,体质上,家长注意事项,多一些鼓励,多一些宽容（在孩子犯错得时候）,多一些问候（在孩子累了的时候）,多一些帮助（在孩子需要的时候）,多一些关心（在孩子软弱的时候）,多一些鼓励（在孩子泄气的时候）,少一些指责,下学期学期的工作安排,孩子们即将进入高中关键时段,争取在新学期前养成良好学习生活习惯,面临五科学考、事关毕业,在完成学考任务同时明确高考具体目标,家长、老师、学生,班集体的管理是一个动态的过程，班主任不是班集体管理的主体，只是班集管理的主导者和引领者，,思想工作要耐心。做事情要用心。,真心想做好，用心去做好，,发现问题要细心，处理问题要精心,热心献给工作，爱心献给学生，,任课老师,任课老师,任课老师,任课老师,学习生活瞬间,读好书、书经典比赛现场,学校领导部署安全工作,为高三学长加油助威,认真听讲 专心上课,聆听征兵宣传 立志报效祖国,在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱倾注给个人习惯不太好以及班成绩偏差的学生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我注意精心营造一种平等，和谐，友爱的气氛，让他们感受到自己在班上有一席之地，同时也有利于克服他们想家的心理。,与人为善，爱心传递,感谢倾听，恳请批评,
