qyyaaa富源县第六中学++谷丽芬《氓》课件

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1、,古典诗歌,诗经 氓,学习目标: 1.整体感知课文,理清课文叙事线索。 2.诵读课文,体会感情。初步了解诗经的现实主义风格。 3.分析把握诗歌中妇女的形象。,2,学习重难点,学习重点: 1.整体感知课文,理清课文叙事线索。 2.分析把握诗歌中妇女的形象 学习难点: 诵读课文,体会感情。初步了解诗经的现实主义风格。,3,二、诗经简介,1诗经概貌 我国最早的 , 原本只称 。收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌 篇。因此又称 , 时被尊为经典。 2诗经的分类 分为“赋” “比” “ ”三部分。,诗歌总集,诗,305,汉代,诗三百,兴,4,风:有15国国风,是各诸侯国的土风歌谣,大多数是民歌,最富于思想

2、意义和艺术价值。共160篇; 雅:是西周王畿(j)地区的正声雅乐,用于诸侯朝会和贵族宴享。分大雅和小雅,计105篇; 颂:是统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌辞,计40篇。,5,3诗经的艺术手法, 的创作风格。 的艺术手法 重章叠句,反复咏叹,现实主义,赋比兴,朱熹解释:“赋者,敷陈其事而直言之者也,比者,以彼物比此物也,兴者,先言他物以引起所咏之辞也”。,6,字音: 氓:mng 蚩:ch 愆:qin 将:qing 垝垣:u yun 筮:sh 咎:ji 于:x 说:tu,陨:yn 徂:c 汤:shng 渐:jin 罔:wng 靡:m 夙:s 咥:x 隰:x 泮:pn,7,听读课文,听读课文,注意朗读节奏

3、,8,诵读的节奏: “二、二”节拍 氓之/蚩蚩,抱布/贸丝。 匪来/贸丝,来即/我谋。 送子/涉淇,至于/顿丘。 匪我/愆期,子无/良媒。,9,了解大意,注意重点词语解释,10,氓之蚩蚩,抱布贸丝,匪来贸丝, 来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。 匪我愆期,子无良媒。将子无怒, 秋以为期。,(主谓之间),(非,不是),(就),(拖延),(愿,请),(介词 把),11,乘彼垝垝垣,以望复关。 不见复关,泣涕涟涟。 既见复关,载笑载言。 尔卜尔筮,体无咎言。 以尔车来, 以我贿迁。,(毁坏、倒塌/墙),(连:来),(借代:住在复关的人),(一边一边),(灾祸),(介:用),(介:把),(财产),12,桑

4、之未落,其叶沃若。 于嗟鸠兮,无食桑葚。 于嗟女兮,无与士耽。 士之耽兮,犹可说也。 女之耽兮,不可说也。,(润泽的样子),(叹息/“于”通“吁”),(沉溺),(通“脱”解脱,脱身),13,桑之落矣,其黄而陨。 自我徂尔,三岁食贫。 淇水汤汤,渐车帷裳。 女也不爽,士贰其行。 士也罔极,二三其德。,(落),(往),(约数,指不确定的多数),(水势很大的样子),(溅湿,浸湿),(差错),(没有定准),14,三岁为妇,靡室劳矣。 夙兴夜寐,靡有朝矣。 言既遂矣,至于暴矣。 兄弟不知,咥其笑矣。 静言思之,躬自悼矣。,(没有,无),(早起晚睡),(顺心,满足),(自身),(伤心),15,及尔偕老,老

5、使我怨。 淇则有岸,隰则有泮。 总角之宴,言笑晏晏。 信誓旦旦,不思其反。 反是不思,亦已焉哉!,(共同,一起),(通“畔”),(诚恳的样子),(这,代誓言),(第二人称,你),(止,了结),16,叙事结构和感情基调,恋爱,婚变,决绝,章节,一二章,三四五章,六章,情感基调,热情 幸福,怨恨 沉痛,清醒 刚烈,情节,手法,叙述,抒情、议论,对比,17,简析:比兴手法在文中的运用。 “桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚”、“桑之落矣,其黄而陨”等诗句以桑起兴,引发下文表达感情生活的诗句,同时,这几句诗又以桑设喻,以桑叶由鲜嫩而枯黄来比喻爱情生活由幸福而至痛苦。其中,“其叶沃若”喻女子青春年华

6、; 以“鸠”无食桑葚喻女子不要对男子过分迷恋; “桑之落矣,其黄而陨”喻女子年长色衰。,18,问题探讨2: 三四两章有哪些对比、比喻?,桑未落,叶沃若,桑落,黄陨,士之耽可说,女之耽不可说,女不爽,士贰其行,对比,桑叶,鸠食桑葚,叶沃若,叶黄陨,比喻,19,归纳主题 女子从恋爱到被遗弃的经过, 男子的负心, 当时不合理的婚姻带给妇女深刻的痛苦,诗歌叙述了女子从恋爱到被遗弃的经过,批判男子的负心,揭示当时不合理的婚姻带给妇女深刻的痛苦。,20,问题探讨4: 本诗采用怎样的叙述角度?有何作用? 以“我”(女主人公)的口吻叙述,采用对比写法。 在女主人公的回忆中叙事抒情,更能引起人们对其不幸遭遇的同

7、情。,21,问题探讨5: 你认为诗中女子是个怎样的形象? 对爱情与幸福有诚挚的追求; 无辜被弃、无奈,不能与命运抗争; 温柔、坚强、勤劳,22,问题探讨5: 你如何看待女主人公的婚姻悲剧? 有一定的必然性和普遍性。 在古代男权社会中,女性在经济、政治、社会上都处于附庸地位。他们的生活天地狭小,生活的幸福与否全寄托在丈夫身上,如果遇到一个类似“氓”这样的丈夫,其悲剧是不可避免的。,23,问题探讨6: 你认为“氓”又是个什么样的人? 男主人公“氓”可以说是男权社会时,一个代表性的人物。在求婚时,他对女主人公的感情是真挚的,但是随着时间的流逝,女主人公容颜的渐衰,他的爱情也随风而去,全然不念往日的恩

8、爱,无情地遗弃了妻子,是一个对家庭不负责任的、始乱终弃的家伙。,24,我如果爱你 绝不像攀援的凌霄花, 借你的高枝炫耀自己; 我如果爱你 绝不学痴情的鸟儿 为绿荫重复单调的歌曲; 也不止像泉源 长年送来清凉的慰藉; 也不止像险峰 增加你的高度,衬托你的威仪。,致 橡 树 舒 婷,25,甚至日光。 甚至春雨。 不,这些都还不够! 我必须是你近旁的一株木棉, 作为树的形象和你站在一起。 根,紧握在地下 叶,相触在云里。 每一阵风吹过 我们都互相致意, 但没有人 听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干,,26,像刀、像剑 也像像刀、像剑 也像戟; 我有我红硕的花朵 像沉重的叹息, 又像英勇的火炬。 我们分担寒潮、风雷、霹雳; 我们共享雾霭、流岚、虹霓。,27,仿佛永远分离, 却又仿佛永远分离, 却又终身相依。 这才是伟大的爱情, 坚贞就在这里:不仅爱你伟岸的身躯, 也爱你坚持的位置,脚下的土地。终身相依。 这才是伟大的爱情, 坚贞就在这里:不仅爱你伟岸的身躯, 也爱你坚持的位置,脚下的土地。,28,

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