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1、Unit4Whatareyoudoing2PBReadandwrite槽GrouPw丁oJk.TvsBJgEnTSanEonESuesconlspesI口s限Dc沥阮205五、说教学过程六、说板书设计童|S】eep童矗菖壹0一、说课程标准:本课是阅读课。2011年新版小学英诚课程标准明确指出要使学生有帝力获取文章里的信息,发展学生综合返清语言的能力。闵奶5复砂宇李切衍教红的是发展学生睢力,培乔学生能力;尧其莲交际能力,促进学生的全面发展.在课堂教学中坚持“面向全体学生“的原则司导学生进行合作学习和探究学习,真正培其学生的创新精神和实践能力。cvecoemanante“Readandwrite“
2、是人教版小学英语五年级二、说教材下册第四单元B部分的内容,属于阅读教学,是与元话题“VWVhatareJoudomg有关联的趣咏辜在复习巩固本单元A、B部分的主要词汇,苦适当展语言,增大语言输入量。二水江3Feadaanaqrtte=煌【动.-el【知识目标】-一船一石标【情感目标】【知识目标(1)从听、说、读、写四方面孛提本课粘体匀型“Grandpaiswritingaletter.BrotherisdoinghomeworkMomiscookingdinnerinthekitchen.He“swritingane-mailinthestudy.“(2)能够听懈、会说、认读Readandwr
3、itc部分的内宰。能力目标(1)进一步提高学生对英语的学司热佳及学习兴深。(2)政厕学生积极丶动参与课堂活动大胆开口,主动模仿。(3)通过本课的学习,培养学生会用简单的英-语接打电话。【情感目标】引导学生积极参与小组活动,促进他们养成动脑动口,动手的好司惯初步形成主动学习的意识。弼黯岫愤婵塞茧1、末课时的教学重点是“FHow“scvetybodydoingyjastfine:“是新语言,教师应作必要的解释.2、本课时的教学难点是接听电话酣务。畸羹袭霹蕙高迂膏矗崎鳍打亳嶂蜻儋景作刃攀矗时重要的教学手段,创设一个接打电话情景,让学生在具体的情景中学习新句型,然后再运用于语言交流中,使整个教学源于生活;又用于生活,创设了真实而生动的生活场景,使学生学得有趣,学得有用,从而体验到成功的快乐。依据2011年新版小学荣语新课程标准8骆2月EeteAe以下儿种1、木用情录教学法;2、采用全身反应法(TPR),通过身体动作感取语言加深对语言的记忆;3、使用交际法;尔使用听说法;5、使用游戏法;6、使用多媒体;7、使用任务型教学。依据英语教学的直观性,趣味性,实践性的教学原则,结合合作学习和任务型教学的新理念,我利用了录音机、磁带、单词卡片、电话等多种救具设计教学。
