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1、声音的产生与传播,罗田县义水学校 李振球,你听过青蛙和蚊子的声音吗？,1. 纸张 2. 直尺 3. 自己,抖动 伸出桌面少许，拨动 说话发声,你能让他们发出声音吗？,探究声音的产生,试一试:,感受共同特征：,1.纸张发声时在振动； 2.直尺发声时在振动； 3.人说话时声带在振动。,作出猜想： 声音是由于物体振动而产生的.,上述物体发声与不发声时有什么不同？物体发声时有什么共同特征？,想一想：,进行试验与收集证据：,实验一: 我们敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察；再用发声的音叉放入水中观察现象。,试验二: 我们在鼓面上放一些粉笔粒,接下来用力敲击鼓面,观察发生了什么现象
2、。,得出结论：,声音是由物体振动产生的， 振动停止，发声也停止。,声源：正在发声的物体称为声源。,小常识：,一些动物如何发声的： 大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。 蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。 蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。,一些乐器如何发声的： 二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。 笛子：靠管内的空气振动而发声。,我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以听到远处汽车的喇叭声，那么我们不仅要问：声音是如何传播的呢？,感受: 1.制作土电话,2.在水中敲击，能否听到声音,通过我们亲身的感受,可以知道: 声音_ (可以/不可以)在固体中传播.,可以,声音_ (可以/
3、不可以)在液体中传播.,可以,你能否找到其他可以在固体液体传播的例子？,实验三: 玻璃罩中放一个正在播放音乐的手机,我们听声音;用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听声音有什么变化?,声音的传播,1.描述一下你观察到的现象,2.实验说明了什么,声音不能在真空中传播,为什么宇航员在月球上交谈时要通过无线电？,思考,进过分析论证,试验说明: 声音可以在 _ 中传播,但不能在_中传播.,空气,真空,你能否找到声音在空气中传播的例子？,小结： 声音的传播需要介质，介质可以是： 气体、液体和固体；真空中不能传声。,思考: 2005年3月，某地小报上报道“一宇航员在太空中远远的看到星体爆炸，感到其声震耳欲
4、聋”。这篇报道真实吗？为什么？,声音的传播速度,请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时，在哪种介质中传播得最快，哪种又最慢呢？ 一般的：声音在固体中传播最快，其次是液体，最慢的是气体。,声速：声音传播的快慢叫声速。声音在不同的介质中传播速度不同，声速的大小跟介质的种类和介质的温度有关。,思考： 甲同学把耳朵贴在一根水管的一端， 乙同学在另一端敲击一下管子，你认为 甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？,回声,回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。,回声：声音遇到障碍物又返回来的一种现象。,试着算一算，障碍物至少和声源相距多少m，回声和原声才可以区分开？,思考题：利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？,答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为,与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像水似的，产生波动，并向四周传播,人耳如何接收声音,同学们，再见！,
