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1、生物的归类方法：,按照形态结构特点： 生物归为动物、植物和其他生物。 按照生活环境： 生物归为陆生生物和水生生物等。 按照用途： 生物归为作物、家禽、家畜和宠物等。,地球上所有生物与其生活环境的总和叫做生物圈,1.2.1 生物与环境的关系,授课教师：龚志超,想一想，议一议 我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？这些地区的环境有哪些适于大熊猫的特点？,环境仅仅指生物生活的地点吗？,哪个鱼缸更适合鱼的生长?,思考?,生态因素,这些环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素。 生态因素可以分为非生物因素和生物因素两类 生态因素,非生物因素：,生物因素
2、：,影响某种生物生活的其他生物,光、温度、水、空气等,非生物因素对动物有影响吗？,让我们一起通过实验来探究吧。,探究实验的一般过程,1、提出问题,2、作出假设,3、制定计划,4、实施计划,5、得出结论,6、表达和交流,探究：光对鼠妇生活的影响,一、发现问题、提出问题： 光会影响鼠妇的生活吗？ 二、作出假设： 鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。 三、制定计划： 围绕提出的问题和假设设计实验的方案。,实验方案,1、取一纸盒放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境 2、取10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置min 。 3、每分钟统
3、计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。,阴暗（纸板）,四、实施计划 (认真记录结果),五、得出结论： 六、表达和交流：,光对鼠妇的生活有影响。,思考：,1、在实验中有哪些因素对鼠妇有影响? 对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。,光、温度、水分等,2、为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？ 用1只做结果有很大的偶然性，不足以说明问题。用10只可以减小误差。（避免偶然性、减少误差） 用更多的鼠妇当然更好,但会增加实验的难度。 （样本的选择具有代表性就可以）,除上述的非生物因素外，生物还受生物因素的影响
4、吗？,猫捕老鼠,蜘蛛捕捉蝗虫,棕熊捕鱼,瓢虫捕食蚜虫,捕食关系:一种生物以另一种生物为食的现象。 即生物之间吃与被吃的关系,狮子和大象争夺水源,水稻与杂草,野牛的争斗,竞争关系：同种或不同种生物之间为争夺食物、 资源、生存空间等而发生的关系。,蚂蚁与蚜虫,蚜虫会分泌有糖分的汁液给蚂蚁及其幼虫吃。,蚂蚁帮蚜虫驱赶螵虫，,蜂群的分工,麝牛群体护幼,犀牛和犀牛鸟的互利共生,犀牛鸟以犀牛体表的寄生虫为食， 是犀牛的“私人医生”,犀牛保护犀牛鸟免遭鹰的伤害,合作关系：同种生物或不同生物之间的 相互协作的关系,显微镜下的体表寄生虫,寄生关系,生物对环境的适应,骆驼刺,骆驼,骆驼和骆驼刺都适于生活在干旱的沙
5、漠中，原因是什么？,海豹,海豹能够生活在寒冷海域中的主要原因是？,旗形树,旗形树的树冠为什么像一面旗帜？,生物在长期的进化过程中形成了对环境的适应性。现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。,北极狐,螽斯,保护色,动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色,稚鸡,舟蛾,拟态,兰花螳螂,枯叶蝶,枯叶螳螂,形态行为上与其他生物或非生物相似,警戒色,毒箭蛙,夏天的雷鸟,冬天的雷鸟,生物对环境的影响,生物不仅能够适应环境，也能够影响环境。,蚯蚓：土地的耕耘者,过度放牧,巩固练习:,1.在海平面200米以下的地方几乎没有植物，主要是因为（ ） A.
6、水压太大 B.光线太弱 C.盐度太高 D.温度太低 2.“朝蝇暮蚊”揭示了哪种因素对生物的影响？（ ） A.水分 B.温度 C.空气 D.光照 3.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是( ) A.北方降雨少 B.北方温度低 C.土壤酸碱度不适 D.光照强度不够,B,D,B,巩固练习:,4.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,对这一自然现象正确的解释是? ( ) A.温度影响了桃花的盛开 B.光照影响了桃花的盛开 C.人为的控制桃花的盛开 D.品种不同 5.下列属于生物间合作关系的是( ) A.七星瓢虫捕食蚜虫 B.一群麻雀一起去觅食 C.两只狗为争骨头而争斗 D. 小鸟为占巢区而在周围鸣叫,B,A,
