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1、书名： 3G移动通信接入网运行维护 作者：孙秀英 朱祥贤 ISBN： 978-7-111-30168-4 出版社：机械工业出版社,教材详情：请点击查阅 机械工业出版社教材服务网,3G移动通信接入网运行维护高职高专 ppt 课件,3G移动通信接入网运行维护,课程负责人：孙秀英,淮安信息职业技术学院,3G移动通信接入网运行维护高职高专 ppt 课件,课程定位：本课程是通信类专业的一门核心专业课程。 课程设计背景：以中国移动、中国联通和中国电信现网运行的3G移动通信技术标准，设定高职高专移动通信技术课程目标，针对3G产业链人力资源需求，结合高职高专教学改革要求，深化校企合作，整合多家企业技术资源，体
2、现学院办学特色，在国内率先开发面向通信行业三个3G技术标准TD-SCDMA、WCDMA、CDMA2000接入网运行维护课程，构建“项目+任务”的课程内容 。课程内容设计基于德国劳动和社会学家梅尔腾斯(Mertens) 提出的“关键能力” 理念、符合高教【2006】16号文件“关于加大课程建设与改革力度，注重增强学生的职业能力培养”的精神。 移动通信课程从2003年开设至今，经过不断的优化完善，经历了从2G到3G的教学内容更新，课程内容由五个项目模块组成“课程超市” ，教师可以动态组织教学。 校企合作开发的课程网站，不仅适用于高职教育，还可用于三大运营商网络维护人员的岗位技能培训，为高职学生和电
3、信工程技术人员开设了网上学堂，实现了高职技能教育与企业岗位技术培训的有效对接。,3G移动通信接入网运行维护高职高专 ppt 课件,1 、整合校企资源，采用“5+3”课程开发模式。 2 、 “动态职业能力”教学设计。 3 、引入 “企业工程师培训”理念。 4 、将3G技术三个标准融于课程设计，课程管理超市化。 5 、注重职业能力培养，将3G技能大赛项目融入课程教学。,特色与创新,3G移动通信接入网运行维护高职高专 ppt 课件,课程设计的主要内容 一、课程设置 二、课程内容 -教什么？ 三、教学方法与手段 -怎么教？ 四、实训条件 五、师资队伍 六、成果展示,3G移动通信接入网运行维护高职高专
4、ppt 课件,一、课程设置,行业分析,3G移动通信接入网运行维护高职高专 ppt 课件,3G技术标准,一、课程设置,3G移动通信接入网运行维护高职高专 ppt 课件,3G移动通信接入网运行维护高职高专 ppt 课件,岗位就业群分析：以中国移动TD-SCDMA产业链分析为例，由中兴、华为、大唐、南方高科、中国普天、联想等公司形成的产业联盟大大推动了3G移动通信网络建设与发展。淮安信息职业技术学院已与中兴、华为、讯方、思科、华三H3C、中望CAD建立了密切的校企合作关系，联合培养产业所需高技能人才。,3G移动通信接入网运行维护高职高专 ppt 课件,需求分析（四个方面）,课程定位于移动接入网安装、
5、调测和运行维护，同时兼顾设备售前售后的业务支持,3G移动通信接入网运行维护高职高专 ppt 课件,该课程主要培养学生两方面能力： 1、培养学生对3G移动通信的技术认知能力； 2、培养学生无线接入网设备安装、调测、运行维护操作技能以及业务支持能力。 通过行业调研和毕业生跟踪，我们明确了本课程培养的学生主要面向的就业岗位如下： 1、3G移动通信接入网设备安装与调测 2、3G移动通信网络运行维护 3、3G移动通信业务市场营销 4、3G移动通信业务客户服务,岗位能力定位,课程设置：针对3G产业人力资源需求，深化校企合作，整合多家企业技术资源，开发面向通信行业三个3G技术标准TD-SCDMA、WCDMA
6、、CDMA2000接入网运行维护课程。 （缘由：我曾经在中国电信和中国联通做移动通信网络建设和维护工作，因工程建设需要面向社会招聘急缺的接入网施工和网络代维技术人员，发现高职院校很少有开运行维护课程的，电信重组后，三大运营商采用不同的3G技术标准，产业升级急需3G网络运行维护方面的高技能人才，所以通用3G技术运维课程亟待进入高职教育领域） 教学目标：是培养学生熟悉通用的3G技术标准、掌握必备的专业技术知识和3G接入网运行维护基本操作技能，增加学生的就业竞争力。 课程超市:课程设有五个项目模块，分为3个学习领域，每个学习领域包括4个学习情境、每个情境包括4-5个学习任务。,课程规划,移 动,电
7、信,联 通,企业岗 位培训,高职技 能教育,3G技术认知,WCDMA,CDMA2000,TD-SCDMA,技能大 赛项目,课程超市：5个模块,课程定位：通信技术类专业的一门核心专业课程。 前导课程： 数字通信原理、路由交换技术与应用、光传输技术等 后续课程： 宽带接入技术、NGN技术、3G移动增值业务等。 建议在二年级下学期，完成前导课程后开设。课程学时为120学时，采用项目驱动，理论实践一体化教学。,专业课程体系,课程设计理念与思路,理念：整合校企资源，构建“5+3”课程开发模式，引入企业工程师培训理念， 实施职业化人才培养，具体设计如下： 1） “5+3”课程开发模式,2）“企业工程师培训
8、”教学理念 引进通信企业高级技术人员为课程负责人，由获得中兴通讯TD-SCDMA的讲师认证和经过3G技术培训的教师主讲授课，聘请讯方通信、中兴通讯、中国移动、中国联通、中国电信、江苏省邮电规划设计院及北京邮电大学等行业企业高校专家为课程顾问,按照企业工程师培训方式来组织教学，培训学生。 3）企业实境体验 校内建有通信综合实训中心和中国移动基站作为课程实训教学环境，将完整的中兴TD工程师认证、华为WCDMA工程师认证课程移至课堂，组建中兴通讯NC特色班、企业直接参与教学，融入职业生涯规划、职业体验、职业评估和通信法规，通过考核认证，颁发证书，含金量高，具有权威性，得到了社会和行业的广泛认可。,思
9、路：,二、课程内容-教什么？,课程内容选取依据,课程内容特色,学习情境设计思路,岗位情境对应关系,情境化内容确定 课程教学内容共分为3个通信标准子学习领域，每个领域有4个教学情境，4个情境分别对应3G接入网设备的安装、调测、运行维护和业务支持工作岗位的职业能力和职业素养要求。,教什么？,学习任务实施案例： 情境三：设备调试 任务二：NODEB设备开通,“任务引导问题单”,“项目任务书”,“学习工作任务”,三、教学方法怎么教？,教学模式设计与创新,1、动态职业能力教学设计：（以学生为主体、教师为指导，不断优化教学课程目标）,2、多维度考核评价方式,本课程评价体系采用多维度考核评价方式：,多种教学
10、方法的运用,以技能为主线，实施以下教学方法 分组教学法根据学生理论基础和爱好进行分组学习，有利于激发学生主动学习积极性 角色扮演法以师父带徒弟企业工程师培训理念进行教学，有利于激发学生的学习兴趣 案例分析法以移动现网运行案例进行深层次教学，提升学生职业能力 实境操作法通过真实系统操作，提高学生的操作技能 现场参观法通过到企业通信机房现场参观，巩固对3G技术的认知理解,现代教学技术手段,整合企业资源，构建现代教学技术平台，运用以下现代教学手段 多媒体课件 -图文并茂教授3G技术，有利于学生对课程的理解 实训操作录像通过观看实训录像，强化学生的操作技能 课程学习网站通过网站学习，让学生紧跟3G技术
11、发展 趋势，了解新技术的应用 仿真教学软件通过仿真软件学习，让学生了解现网运行维护操作规程,角色扮演法授课案例,场景二 3G UTRAN 设备安装 任务一 安全生产知识普及 同学分组自行进行生产场景模拟，场景中包含不符合安全生产 要求的行为 其他同学作为观众指出错误行为,四、实践条件,与讯方通信、中兴通讯、思科网络、华三通信和中望CAD等企业深度合作，建成了价值约600万元的现代通信综合实训中心和网络技术实训中心。建有国家财政支持的NGN实训试验基地、深圳讯方全国信息化工程师（NCIE）认证培训中心、中兴教育NC实训基地、广州龙腾中望CAD联合实验基地等校内实训环境。,在课程设置、课程目标和人
12、才培养方案等方面，与企业进行了多方面的合作，逐步实施“全程职业化教育”的人才培养方案，加强校外实训基地的内涵建设，建立了多个校外实训基地。如与中兴通讯合作NC特色班，学生定期到校外实训基地进行企业实境体验和夏令营活动，在中兴通讯学院，学生身临其境感受企业培训，通过职业人感染影响学生奋发向上，很好地锻炼了学生的职业综合素质。,团队有省青蓝工程学术带头人1名、院青蓝工程学术带头人1名、 企业专家顾问3名，在教学改革与创新实践中培养了学科带 头人1名，优秀骨干教师3名；教学团队以老带新，团结协作， 勇于创新，在师资队伍建设中取得了优异成就： 江苏省全国职业技能大赛先进工作者朱祥贤 2009年全国职业
13、技能大赛优秀指导教师孙秀英 2009年全国职业技能大赛优秀指导教师于正永 江苏省教育厅“3G网络通信优秀教学团队” 江苏省全国职业技能大赛先进 集体,5、优秀毕业生,5、优秀毕业生培养,练凤夏：高职毕业学生、在3G大赛中获一等奖，TD-SCDMA基站 建设维护单项奖第二名，G基站系统运行维护专项奖第三名。 现在苏州伟创力（Flextronics）科技有限公司负责通信产品 电路板和仪器的测试、维护工作，享受助理工程师待遇。 董进：高职毕业学生、在3G大赛中获一等奖，TD-SCDMA基站建 设维护单项奖第二名。作为优秀毕业生留校，负责现代通信 综合实训中心实验室管理和通信技术实训课程辅导工作， 享受人事代理待遇。 杨凤超：高专毕业生、在3G大赛中获一等奖，TD-SCDMA基站建 设维护单项奖第二名。在中兴通讯NC教育管理中心工程部，负责 通信工程建设施工工作，享受助理工程师待遇。 陈明：高专毕业学生、现在南京佳环通信有限公司无锡分公司负责 中国移动数据骨干网路由器调测与维护工作，助理工程师待遇。 张兴成：福建国源通信技术有限公司，负责传输网设计工作。 孙以忠：高专毕业生，南京夏普公司 中层管理。,
