《3.4《实际问题与一元一次方程》“配套”与“工程调配”类问题.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.4《实际问题与一元一次方程》“配套”与“工程调配”类问题.ppt（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,人教版七年级数学上册第三章,3.4 实际问题与一元一次方程 “配套”与“工程调配”类问题,学习目标,会用一元一次方程解决“配套”和“工程调配”类型的实际问题。,自研自探,认真看课本P100至P101练习前内容，并思考： 根据分析理解例1、例2的题意，注意卡片中的内容，找出数量关系式，注意解题步骤。 看P101的归纳，总结出用一元一次方程解决实际问题的基本步骤。 自学时间：8分钟,合作交流,1、对子交流： 此类实际问题的数量关系有何特点？应当如何解决？用一元一次方程解决实际问题大致有哪些步骤？ 2、组内交流： “配套”和“工程调配”类型的实际问题中的数量关系有何特点？如何解决？,展示提升,1、
2、检测：,课本P101 练习1、2题,2、展示： 板演： 抽取小组，对以上几位同学的做题过程、书 写是否规范进行评价，其他同学可做补充或 更正。 组内交流，亦可组间交流： 交流的问题： 调配前是哪种数量关系？调配后又是何种数 量关系？ 调配对象流动的方向和数量。 解决“配套”和“工程调配”问题的方法是什么？,归纳小结,这节课我们学了什么？你的收获是什么？,达标训练,1、甲队有32人，乙队有28人，如果要使 甲队人数是乙队人数的2倍，那么需要 从乙队抽调多少人到甲队？ 2、有人问老师班级有多少名学生时，老 师说：“一半学生在学数学，四分之一 学生在学音乐，七分之一的学生在读 外语，还剩六名学生在操场踢球”你 知道这个班有多少名学生吗？,日清反馈,必做题： P106 2题、5题 选做题： P106 3题,
