2居里夫人与一克镭爱因斯坦和原子弹课件

上传人:繁星 文档编号:88242242 上传时间:2019-04-21 格式:PPT 页数:28 大小:582.50KB
返回 下载 相关 举报
2居里夫人与一克镭爱因斯坦和原子弹课件_第1页
第1页 / 共28页
2居里夫人与一克镭爱因斯坦和原子弹课件_第2页
第2页 / 共28页
2居里夫人与一克镭爱因斯坦和原子弹课件_第3页
第3页 / 共28页
2居里夫人与一克镭爱因斯坦和原子弹课件_第4页
第4页 / 共28页
2居里夫人与一克镭爱因斯坦和原子弹课件_第5页
第5页 / 共28页
点击查看更多>>
资源描述

《2居里夫人与一克镭爱因斯坦和原子弹课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2居里夫人与一克镭爱因斯坦和原子弹课件(28页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、居里夫人和一克镭,爱因斯坦与原子弹,华 铭,居里夫人和一克镭,1903年12月居里夫妇获得诺贝尔物理学奖。此后,皮埃尔居里因车祸不幸丧生。居里夫人在强忍悲伤的同时,全身心地投入到科学事业中,成为巴黎大学第一位女教授。1911年,居里夫人又获得了诺贝尔化学奖。1934年7月4 日,居里夫人由于过多接触放射性物质,患恶性贫血症而去世。,背景资料,1.把握全文内容。 2.梳理本文的结构层次。,朗读全文,完成下面任务:,1.内容概括:,2.层次划分:,本文记叙了居里夫人接受美国人赠送一克镭的经过,赞美了她对人类、对科学无私奉献、淡泊名利的高贵品质。,全文分三个部分: 一、在麦隆尔夫人的推动下,居里夫人

2、决定到美国接受一克镭赠送。 二、居里夫人到美国接受赠送的活动。 三、补写居里夫人修正赠与文件。,写法借鉴,1.运用外貌描写刻画人物形象。 课文在写居里夫人时,多处运用了外貌描写,表现其兀兀穷年、呕心沥血的科学工作态度,塑造了一个为科学工作而忽略生活,忽略梳妆打扮的人物形象。 2.运用烘托手法突出人物个性品质。 3.运用细致的对话,表现细微的人物心理。,课文小结,本文记叙了居里夫人发现镭后美国政府给予她的嘉奖和荣誉,可是居里夫人对巨额财产毫不动心,体现了她不慕名利,潜心科学研究,质朴、高尚的人格魅力。,在居里夫妇发现镭元素之前,人们刚刚知道有一种稀有金属叫做铀,能发出具有穿透能力的射线,这就是X

3、射线。居里夫人知道这个消息后,马上想到也许还有别的物质也具有类似铀的放射能力。为了证实这种猜想,他们开始做实验。 居里夫妇有一个用储藏室改造成的小实验室,这间实验室没有地板,冬天冷夏天热,屋子里只有一个坏了烟囱的火炉子、四张长短不齐的凳子和一块破旧的黑板。他们就在这间实验室开始了艰苦的工作。,发现“镭”的故事,玛丽和她的丈夫全身心投入到了工作中。他们每天穿着沾满灰土、染着各种液体的工作服,守着锅中沸腾的矿物,不停地用手中的铁棍搅动。煤烟和有毒的气体刺激着他们的眼睛和嗓子,使他们十分难受。这种工作艰苦、单调。一年、两年、三年,镭还是没有出现。 因为太艰苦,丈夫想暂时停止工作,可是居里夫人说:“不

4、,我决不会放弃,相信我们一定会成功的!”他们想像着镭会有一种美丽的颜色,工作累了他们就会坐在一起聊聊这种新元素镭,这让他们激动而兴奋。 终于有一天,玛丽和彼埃尔日思夜想的镭出现了。,那天晚上,他们回到家中后迟迟不能入睡。居里夫人的心里尤其感到一种不安定,她便站起来拉着丈夫说:“走,我们到那里去好吗?” “那里”就是他们的实验室。他们趁着月色急急地往实验室赶去,仿佛听见镭在轻轻呼唤他们。 夫妇两人沿着街道,走过工厂、空地,走过一片住宅区,最后走进了他们的小小的实验室。 门被打开后,玛丽轻轻地说:“亲爱的,别点灯!我们不是希望镭有美丽的颜色吗?”彼埃尔点点头,说:“那好,让我们来看看。”,屋子里一

5、片黑暗,在黑暗中若有若无地闪烁着一种荧火似的蓝光,它在黑暗中跳跃着,像是夜晚的一只萤火虫。玛丽望着这美丽的蓝光,激动得握紧彼埃尔的手。她知道他们成功了,这种美丽的光就是神秘元素镭发出的光。 经过四年的时间,居里夫妇战胜了艰难困苦,证实了镭元素的存在。很多科学家原本不相信镭的存在,现在在事实面前不得不承认了。他们对居里夫妇表示敬佩。,返回本课目录,爱因斯坦与原子弹,秦关根,单击页面即可演示,爱因斯坦是一位伟大的科学家。他热爱物理学,把毕生精力献给了物理学的理论研究。他的相对论开创了物理学的新纪元。人们称他为20世纪的哥白尼、20世纪的牛顿。爱因斯坦也是一位进步的科学家,他有强烈的正义感和社会责任

6、感,人民永远纪念他。,认识爱因斯坦,内容研读,文章是从几个方面来表现爱因斯坦的形象的?,第一方面:是普通的平凡的人,并不是在一切关键问题上,都有先见之明。 第二方面:是伟大的科学家,他的似乎是多余的忧虑,恰恰是历史的洞察力。,第三个方面:是他从容的、优雅的、含蓄的、然而又是通俗的文风。他写给罗斯福的信,明明是要促使他下决心制造原子弹,但是,在文字上却没有一处直接提到这一点。,第四个方面:是他的忧虑变成了事实,在德国法西斯已经毁灭,日本法西斯已经穷途日暮之时,两颗原子弹没有必要爆炸了。数以十万计的无辜百姓死于非命。这对爱因斯坦的科学良知已经是一个严重的打击了,文章又强调他偏偏被称为“原子弹之父”

7、。这时的爱因斯坦肯定是十分痛苦的,但是文章没有直接写他的内心是如何的痛苦,甚至连痛苦两个字都没有涉及。 文章用了两种方法来描写这一点。一是内心痛苦的外部效果;二是他内心的幻觉和想象。,重点语句理解,1.大自然把原子能禁锢着。我们有权利把它释放出来,用它杀人吗? 2.这一千个太阳,没有给人世间带来温暖和光明,却在世界上投下了一千个阴影。,西拉德提出了“自卫”的理由,并没有减轻爱因斯坦的不安。他担忧如果原子弹制成以后,德国法西斯“完蛋”了,原子弹仍然有可能用来杀害无辜的百姓。西拉德提出可以“永不使用”,这充分说明他的天真。与之相对照的是,爱因斯坦的老练和深沉:“能保证做到这一点吗?”他缓慢地、低沉

8、地说。在西拉德信心十足地回答说“能”以后,爱因斯坦仍然警告他不要“过分聪明”了。后来的事实证明,爱因斯坦的确比他的学生更有历史远见。,比较探究,这篇文章和居里夫人和一克镭有什么不同?,这篇文章的核心是:爱因斯坦在决定人类命运关头的思想斗争。这和居里夫人和一克镭不同,居里夫人所涉及的是她的信念和美国公众的炒作之间的矛盾,而爱因斯坦面临的却是科学家的历史选择和良知之间的矛盾。,1879年爱因斯坦生于德国的乌尔姆。爱因斯坦的父亲是一个商人,他拥有一家生产电器设备的工厂。在孩童时,爱因斯坦很沉静,他常常独自一人来消磨时间。他语言表达迟缓,在阅读方面也有困难。但是,他对事物的原理却特别感兴趣,并经常提出

9、许多问题。 在爱因斯坦5岁的时候,他的父亲给他一个罗盘。他惊异地发现罗盘的指针总是指向北方,他非常好奇,于是问父亲和叔叔是什么原因使指针移动的。然而,他们关于磁性和引力的回答对孩子来说确实太难了,但是,爱因斯坦还是花了很多的时间来思考这一问题。,爱因斯坦,爱因斯坦不喜欢上学,因为当时德国的学校不准许学生提问题。爱因斯坦说他有一种在监狱中的感觉。爱因斯坦曾对他的叔叔雅各布说他很讨厌数学,尤其讨厌代数和几何。但是,他的叔叔雅各布给了他很生动的启发,这给他的功课带来了很大的变化。爱因斯坦完成了代数书上所有的习题。当其他的同学还在学习初等数学时,他已经学习微积分了。爱因斯坦决定要当一名数学和物理教师。

10、 爱因斯坦曾就读于苏黎世联邦工学院,并以优异的成绩毕业。但是,他却无法找到教师的工作,后来,他在瑞士政府的专利局里就职。专利局的工作很轻松,于是,他把好多时间用在了创立自己的学说上。其中有一些就是关于相对论的理论。,1905年,爱因斯坦发表了一篇论文,虽然只有35页,但却是科学史上最重要的文献之一。这就是狭义相对论。我们只有明白了解释这一理论的所有数学知识,才能把相对论完全理解,而这些数学知识又是非常高深的。相对论的一些理论似乎令人难以置信,但是实验却表明它们是完全正确的。狭义相对论是用来描述自然现象的一些基本理论,是关于时间、空间、质量、运动和引力的学说。 在他发表了有关狭义相对论的论文10

11、年后,爱因斯坦又发表了另外一篇论文广义相对论,提出了有关引力、物质与能量之间的关系的新论点。,爱因斯坦提出了物质可以转化为能量,并且他还给出了能够衡量物质能量的表达式E=mc2。E代表了物质的能量;m代表了物质的质量;c 是光的速度。此表达式说明了极小的物质可以产生极大的能量。还可以解释为什么太阳可以数百万年地发光发热。这个公式还导致了原子能的发现。 爱因斯坦于1921年获得诺贝尔物理奖。他的获奖并不是由于相对论,而是因为他发现了光电效应定律。这一发现推动了现代电子学的发展,其中包括广播和电视。爱因斯坦成了名人后,他却感到很寂寞,他几乎没有亲密的朋友。他写到:奇怪的是,被这么多人知道,却又这么寂寞。我在自然中看到的东西博大精深,我们的理解仅其一二而已。,1933年,爱因斯坦在希特勒掌握了大权时离开了德国。他要住在一个拥有政治自由、宽容和法律之下人人平等的国家。爱因斯坦来到美国继续他的研究工作。 爱因斯坦把他的一生中最后的25年用在了“统一场论”的研究中。他希望找到一个通用的数学公式,把所有的物理学领域联系到一起。这件工作爱因斯坦一直没有完成。1955年爱因斯坦与世长辞了,享年76岁。,本文观看结束!,谢 谢 欣 赏!,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 办公文档 > 工作范文

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号