文学批评课件

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1、第八章 文学批评,第一节 文学批评的性质、原则及其意义,一、文学批评的含义和性质,文学批评，英文作literary criticism 或 criticism of literature。 文心雕龙论说：“评者，平理”；“论者，伦也” 。 当代：文学批评指对具体文学现象的分析、阐释和评价。,批评最先是由亚里士多德确立的，它的意思是指作出正确判断所使用的标准。 （德莱顿） 我说的批评指的是用文字所表达的对于艺术作品的评论和解释。 （艾略特） 批评是理性的认识，或以这样的认识为其目的。它的终极目的，必然是有关文学的系统知识，是文学理论。 （韦勒克）,Ren Wellek,T.S.Eliot,Joh

2、n Dryden,文学批评与文学理论的区别和联系 文学理论：对于文学现象的普遍性的分析和概括。（普遍性） 文学批评：注重具体或个别文学现象的分析和概括。（当下性、时效性和针对性） 互动联系：都属于文学的研究、传承、传播、发展等环节，属于社会的文学教育与文化发展活动的一部分。,文学批评的性质,历史上有关文学批评的性质的学说主要有三种：艺术说、科学说和意识形态说。,“批评是艺术”说 认为文学批评是一门“艺术”或“创作”，批评家需要具备艺术素养、想象力和语言才能等，并用艺术的方式去批评艺术。,边城是一首诗，是二佬唱给翠翠的情歌。八骏图是一首绝句，犹如那女教员留在沙滩上神秘的绝句。 李健吾：边城,“批

3、评是科学”说 主张批评具有科学属性，需要冷静和理智。,批评是揭示文学艺术作品的美和缺点的科学。它是以充分理解艺术家或作家在自己的作品中所遵循的规则、深刻研究典范的作用和积极观察当代突出的现象为基础的。 普希金：论批评,普希金,“批评是意识形态”说 强调批评反映不同阶级、阶层或集团的意志、利益，是特定话语与社会权力关系发生冲突的敏感地带，具有意识形态属性。,推倒雕琢的、阿谀的贵族文学，建设平易的、抒情的国民文学； 推倒陈腐的、铺张的古典文学，建设新鲜的、立诚的写实文学； 推倒迂晦的、艰涩的山林文学，建设明了的、通俗的社会文学。 陈独秀：文学革命论,陈独秀,二、文学批评的原则和标准,文学批评的原则

4、：文学批评所遵循的价值评判尺度。 马克思主义的文学批评原则：美学的和历史的原则。,美学的和历史的原则,来源 基本原则和最高标准 内涵 审美评价与历史评价辩证结合 具体的批评标准,决不是从道德的、党派的我们观点来责备歌德，而只是从美学和历史的观点来责备他。 我是从美学观点和历史观点，以非常高的、即最高的标准来衡量您的作品的。 恩格斯：诗歌和散文中的德国社会主义、致斐拉萨尔,恩格斯,第一，美学的和历史的观点是贯穿马克思主义批评活动的一条基本原则。 第二，马克思主义原理蕴含着美学的和历史的原则。 第三，美学的与历史的观点是相互渗透和融合的。,美学的原则：核心在于它是“美学的”，把文学作品当作美学的事

5、实而非“道德的党派的”事实去对待。 历史的原则：核心在于它是“历史的”，把文学这一美学事实当作历史过程的必然产物去对待。 美学的和历史的原则在具体文学批评中是紧密联系的。,第一，把文学现象首要地视为审美现象。 第二，文学现象在其审美特性中必然蕴含着具体的历史内容，从而应透过审美形式把握其历史内涵。 第三，文学的审美感染力总是服务于传达或明或暗的历史意图与思想倾向，因而审美分析与历史分析应当综合地和辩证地运用。,文学批评标准：人们据以评价文学现象的具体尺度。 马克思主义文学批评的标准：思想标准和艺术标准的辩证统一。,思想标准：批评家据以评价文学现象的思想或意义内涵的价值尺度，具体体现为对于文学作

6、品的思想性的评判。,第一，真实性。 第二，倾向性。 第三，情感性。,艺术的真实非即历史上的真实，我们是听到过的，因为后者须有其事，而创作则可以缀合，抒写，只要逼真，不必实有其事也。然而他所据以缀合，抒写者，好象豫言，因为后来此人，此事，确也正如所写。 鲁迅：致徐懋庸,真实性是指文学作品在艺术地再现社会生活画面时所达到的逼真程度。,鲁迅,鲁迅书信手稿,倾向性是指文学作品流露的作家社会利益的偏向程度。,倾向应当从场面和情节中自然而然地流露出来，而无需特别把它指点出来。 恩格斯：致敏考茨基 每一种富有诗趣的情感，都得由抒情风格、场面、人物、性格或大自然的描写等等流露出来，不要议论 。 托尔斯泰：日记

7、选,托尔斯泰,登山则情满于山， 观海则意溢于海。 刘勰：文心雕龙神思 在自己心中唤起曾经一度体验过的感情，在唤起这种感情之后，用动作、线条、色彩、声音，以及言辞所表达的形象来传达这种感情，使别人也能体验到这同样的感情这就是艺术活动。 托尔斯泰：艺术论,情感性是指文学作品与作家主体态度的契合程度。,艺术标准：批评家据以衡量文学现象的艺术性的价值尺度，具体体现为评价文学作品的艺术性。,第一，语言形式的创造性。 第二，艺术形象的涵摄性。 第三，阅读余味的深厚性。,语言形式：语词运用与组合、文体构造、结构设计乃至抒情与叙事方式。 创造：由内向外的表现、从无到有的创新、独一无二的独创。,要爱语言，要着迷

8、，语言的妙境才能领会得到；之后，才能谈到学着掌握语言，学着使笔下生花，创造同样真实、生动、迷人的语言境界。 曹禺：语言学习杂感,曹禺,艺术形象的涵摄性是指作品的艺术形象具有鲜活、独特和概括等特性。,状难写之景如在目前。 （梅尧臣） 以少总多，情貌无遗。 （刘勰）,阅读余味的深厚性是指文学作品在读者阅读中产生的余意的深厚与绵长程度。,深文隐蔚，余味曲包。 刘勰:文心雕龙隐秀 文已尽而意有余。 钟嵘:诗品 韵外之致、味外之旨 司空图:二十四诗品 诗以蕴藉为主。 贺贻孙:诗筏,三、文学批评的意义,文学批评的意义，是指文学批评在文学活动中发挥的作用及由此而产生的社会作用。,文学批评与作家 文学批评与读

9、者 文学批评与社会,文学批评对文学创作具有一定的引导作用，体现社会对文学创作的影响力。,我自己不写什么东西，但是我愿意指示（别人）：诗人的职责和功能何在，从何处可以吸取丰富的材料，从何处吸收养料，诗人是怎样形成的，什么适合于他，什么不适合于他，正途会引导他到什么去处，歧途又会引导他到什么去处。 贺拉斯：诗艺,文学批评影响读者对作品的理解，并对其文学价值观念产生一定的影响与塑造作用。,没有中介者，纯粹独立的艺术消费几乎是不可能的艺术风格越是发展，艺术作品新奇的成分就越是丰富，艺术消费者对作品的接受就越是困难，这时就越需要中介者的参与和帮助。 （阿诺德豪泽尔）,文学批评通过对作家作品的分析与评价表

10、达出特定价值观念与理想，由此对社会产生直接或间接的影响。,马克思、恩格斯对巴尔扎克作品的评价 别林斯基对普希金、果戈理作品的研究 周扬和胡风分别对赵树理和曹禺的阐发,别林斯基,第二节 文学批评的类型与方法,一、文学批评的类型,文学批评类型是文学批评原则的具体运用的结果，是指文学批评论著所体现的评价取向形态。,1.鉴赏型批评 2.认知型批评 3.实用型批评 4.消遣性批评,鉴赏型批评是一种侧重于鉴定和欣赏文学作品的人文情趣、审美品位和笔墨韵味的批评类型。,如“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟心。”“山河在”，明无余物矣；“草木深”，明无人矣；花鸟，平时可娱之物，见之而泣，闻之而悲，则时

11、可知矣。 司马光：温公续诗话,司马光,认知型批评是一种侧重于学理地评析文学现象、体现认知冲动的批评类型。,一手之作而诗文迥异，厥例甚多，如唐之陈射洪，于诗有起衰之功，昌黎荐士所谓“国朝盛文章，子昂始高蹈”者也。而伯玉集中文，皆沿六朝俪偶之制，非萧、梁、独孤辈学作古文者比。 钱锺书:谈艺录,钱钟书,实用型批评是一种侧重于从社会教化效果评论文学现象、适应社会整合需求的批评类型。,诗人的愿望应该是给人以益处和乐趣，他写的东西应该给人以快感同时对生活有帮助。寓教于乐，既劝谕读者，又使他喜爱，才能符合众望。 贺拉斯:诗艺 诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。 孔子:论语,消遣型批评是一种侧重于报导文学的相关

12、新闻逸事、投合读者消闲需要的批评类型。,各种大众传播媒介每天都在刊登有关文学的种类繁多、数量巨大的相关新闻、逸事的报导。这些报导往往在媒体文化娱乐版出现，投合了读者的日常娱乐需要。,二、文学批评的方法,文学批评方法，是指文学批评过程所呈现的批评视角、阐释重心和评价系统等的综合轨迹。,1.传记批评方法 2.社会历史批评方法 3.感兴批评方法 4.语言批评方法 5.心理分析批评方法 6.读者反应批评方法 7.意识形态批评方法 8.文化批评方法,一种注重探寻作品与作者经历和人格的联系的批评方法。,颂其诗，读其书，不知其人可乎?是以论其世也。 孟子 圣伯甫则在作品里看到了作家，在书页背面发现了人。 勃

13、兰兑斯:十九世纪文学主流,勃兰兑斯,一种通过考察作品产生的社会历史条件而评价作品的批评方法。,如果一部文学作品内容丰富，并且人们知道如何去解释它，那么我们在这部作品里所找到的，会是一种人的心理，时常也就是一个时代的心理，有时更是一个种族的心理。 丹纳:英国文学史序言,一种侧重呈现作家创作感兴并唤起读者相同感兴的批评方式。,其句有云风暖鸟声碎，日高花影重。又云晓来山鸟闹，雨过杏花稀。诚佳句也。 欧阳修:六一诗话,一种依托现代语言学而发展起来的关注文学的语言组织及其在文化中的功能的批评方法。,20世纪初期关注“文学性”及“陌生化”的俄国形式主义； 20世纪2050年代注重文本语言分析的英美“新批评

14、”； 20世纪5070年代运用语言学模型从事文学的语言结构分析的法国结构主义； 20世纪6080年代致力于文本“解构”的法国和美国的解构主义或后结构主义。,20世纪由弗洛伊德开创的从事文本无意识语言分析的批评方法。,弗洛伊德（Sigmund Freud）的泛性欲主义的心理分析批评； 瑞士人荣格（Karl Gustav Jung）的注重集体无意识的神话原型批评； 法国人拉康（Jacques Lacan）的后期心理分析批评。,荣格 K.G.Jung 18751961,拉康 Jacques Lacan 19011981,20世纪7080年代盛行于德国和美国的一种以读者接受为重心的批评方式，强调文学批

15、评的任务就是揭示读者对文学作品的阅读、接受或反应及其在文学活动中的主动作用。,德国：“接受美学” 姚斯（HRJauss） 伊瑟尔（Wolfgang Iser） 美国：“读者反应批评” 菲什（Stanly E. Fish） 卡勒（Jonathan Culler）,Jauss,Iser,Fish,Culler,20世纪6080年代欧美“西方马克思主义”的注重文学的意识形态特性和社会政治效果的批评方法,德国的“法兰克福学派” 霍克海默、阿多诺、本雅明、马尔库塞等 法国的阿尔杜塞（Louis Althusser） 美国的杰姆逊（Fredric Jameson） 英国的伊格尔顿（Terry Eaglet

16、on ）,Althusser,Jameson,Eagleton,20世纪90年代流行于西方的注重文学的文化特性的批评方法，它是英国20世纪60年代后期“文化研究”（Cultural Studies）学派在北美及世界上其他地区扩展的结果。,威廉斯（Raymond Williams） 霍加特（Richard Hoggart） 霍尔（S.Hall）,Williams,Hoggart,Hall,三、文学批评与文学理论的互动,理论对批评的指导作用 批评对理论的促进作用,理论为批评提供特定的氛围或意向 理论为批评提供特定的出发点或观点 理论推演出特定的应用性批评。,文学批评的新发现被总结提炼成新的文学理论。 文学批评向文学理论