《2018高考政治二轮复习知识专题突破课件：专题13中华文化与文化强国》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018高考政治二轮复习知识专题突破课件：专题13中华文化与文化强国（96页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题十三 中华文化与文化强国,知识专题突破,高考真题引领,栏目索引,核心考点探究,40题解题突破,考向一 中华文化 1.(2014全国)纪录片舌尖上的中国介绍了我国不同地域、不同民族、不同风貌的有代表性的饮食文化。该片在电视台播放后引起了极大关注，产生了广泛影响。通过舌尖上的中国，人们感受到的，不仅有美食的味道，还有历史的味道、人情的味道、家乡的味道，以及人与自然的和谐。舌尖上的中国之所以引起高度关注并产生广泛影响，是因为 中华餐饮文化蕴含着浓郁的人文情怀 中华餐饮文化是中华民族精神的集中反映 现代传媒极大地提升了中华餐饮文化的魅力 现代传媒丰富和扩展了中华餐饮文化的内涵 A. B. C. D
2、.,1,2,3,4,答案,解析,解析 中华文化是中华民族精神的集中反映并非中华餐饮文化，不选； 现代传媒丰富和扩展了中华餐饮文化的内涵错在“丰富和扩展了内涵”，既没有体现，也不合实际，不选。故本题答案选B。,2,3,4,1,2,3,4,1,考向二 弘扬和培育民族精神 2.(2016全国乙卷)阅读材料，回答问题。 一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的脊梁。 近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高。如胡诌“不合情理”“火烧邱少云违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲
3、目跟风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。,2,3,4,答案,1,还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郅顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下 (1)结合材料和文化生活知识，探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。,答案 尊重历史事实，增强辨别信息真伪、抵御落后文化和错误言论的能力。利用网络等大众传媒传播英雄事迹，抵制和批驳肆意抹黑英雄、歪曲历史的言行。大
4、力宣传英雄精神，使群众懂得英雄精神是中华民族精神的突出表现，继承和弘扬英雄精神。,解析,解析 谣言属落后文化，针对混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目跟风、随手转发，首先要增强对落后文化的辨别眼力和抵御能力，其次要发挥大众传媒在守护英雄、弘扬中华民族精神中的作用；同时要弘扬主旋律，大力宣传和弘扬英雄精神。,2,3,4,1,2,3,4,答案,解析,1,(2)班级召开“我为英雄点个赞”主题班会，请就如何学习英雄列出发言要点。(两条，每条1030个字),答案 树立崇高理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗；勤奋学习，掌握为国家、为社会、为人民做贡献的本领；深入社会实践，在实践中增长
5、才干。,解析 要紧扣“为英雄点个赞”“学习英雄”以及条数和字数限制。,考向三 建设社会主义文化强国，树立文化自信和文化自觉 3.(2017全国)党的十八大以来，我国大力推进科技创新，世界一流科技成果不断涌现。世界第一颗量子通信卫星“墨子号”遨游太空，500米口径球面射电望远镜世界领先，“蛟龙”号创造了作业类载人潜水器下潜深度新的世界纪录，超级计算机排名稳居世界第一大力推进科技创新的文化意义在于 凸显了科学素养在文化素养中的核心地位 为文化发展提供强大的物质技术手段 强化文化的统一性、缩小文化的差异性 增强对中国特色社会主义的文化自信 A. B. C. D.,2,3,4,1,答案,解析,1,2,
6、3,4,解析 文化素养的核心是世界观、人生观、价值观，而非科学素养，错误； 文化具有多样性，不能强行让各种文化统一，也不能人为地缩小文化的差异性，错误； 排除，正确且符合题意，答案为C。,考向四 加强道德建设，培育和践行社会主义核心价值观 4.(2015全国)“自强不息，厚德载物”“实事求是”大学校训引导莘莘学子成长成才。2014年4月，某报推出校训的故事专栏，挖掘和阐述大学校训的文化内涵、历史传承与当代价值，传播社会主义核心价值观，引起了社会强烈反响。校训的故事引起社会强烈反响的原因是 校训的实质内涵与社会主义核心价值观相契合 校训是传播社会主义核心价值观的生动载体 校训全面反映了社会主义核
7、心价值观的时代内涵 校训宣传是培育社会主义核心价值观的基本途径 A. B. C. D.,2,3,4,1,答案,解析,解析 从“自强不息，厚德载物”“实事求是”我们可以推出校训的实质内涵与社会主义核心价值观相契合，所以正确； 通过大众媒体传播社会主义核心价值观，校训的故事才会引起社会强烈反响，故符合题意； “校训全面反映了社会主义核心价值观的时代内涵”的说法，不符合客观实际，故排除； 校训宣传并不是培育社会主义核心价值观的基本途径，基本的途径应是“践行和行动”，故排除。故选A。,2,3,4,1,感悟 中华文化与文化强国是全国卷考查的重点。 从命题内容上看，考查的重点有：中华文化的特征、弘扬和培育
8、中华民族精神的措施和原因、文化自觉和文化自信、文化强国措施、思想道德建设等。 从考查形式上看，以选择题为主，以主观题为辅。,在复习备考中应注意：(1)结合中国诗词大会、孔子学院等热点现象考查中华文化的基本特征。(2)结合纪念长征胜利80周年、女排精神等热点考查弘扬民族精神。(3)结合时代楷模的评选、感动中国人物等文化热点考查精神文明建设、思想道德建设等知识点。(4)关注逐步推进基本公共文化服务标准化和均等化、文化惠民项目，重点关注社会主义核心价值观建设的相关知识。(5)结合文艺精品下乡惠民活动、精准文化扶贫、建设文化娱乐综合体、发展更高质量更加公平的教育、全国道德模范座谈会等文化活动，考查社会
9、主义核心价值观建设、精神文明建设、文化强国、加强科学文化修养和思想道德修养等相关知识。,1.中华文化 (1)中华文化源远流长,核心考点1 中华文化与民族精神,考点整合,(2)中华文化博大精深,(3)中华文化的包容性,如何提升中华文化的竞争力 (1)方向保证：坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。 (2)文化传承：全面认识祖国传统文化，取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新，使中华文化的发展与当代社会相适应、与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。 (3)文化交流：面向世界、博采众长，在文化交流中吸收和借鉴其他民族优秀文化成果，发展本民族文化，做到以我为主、为我所用。 (4)文化创新：立
10、足于社会实践，发挥人民群众的主体作用。 (5)民族精神：弘扬和培育中华民族精神，增强中华文化的凝聚力。,思维拓展,中华文化与相关知识点的内在联系 (1)中华文化对人的影响：中华文化与其他民族文化的差异使人们在交往方式和思维方式上呈现出不同的特点。 (2)中华文化与文化传播：我们既要欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要主动地推动中华文化走向世界。 (3)中华文化与文化继承：中华文化是在不断继承传统文化的过程中发展的，这是中华文化源远流长的原因之一。对于中华传统文化，我们应该批判继承，古为今用。 (4)中华文化与文化创新：我们必须立足于社会主义现代化建设的实践，着眼于中华文化的创新，继承传统，推陈
11、出新，面向世界，博采众长，努力铸造中华文化新的辉煌。,前挂后联,2.弘扬和培育中华民族精神,民族精神与前后知识点的内在联系 (1)民族精神对人的影响。民族精神对人们的影响是潜移默化和深远持久的。 (2)民族精神与综合国力。弘扬民族精神是提高全民族综合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。 (3)民族精神与优秀传统文化。中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中。是中华民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀传统文化的结晶。弘扬民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统，要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统
12、和党的优良传统。,前挂后联,(4)民族精神与文化发展创新。民族精神具有时代性、先进性特征，民族精神是在不同的历史时期、特定的历史条件下形成的，是与时俱进的体现。根据时代的进步、世界的发展和社会的要求，要不断丰富和发展民族精神。 (5)民族精神与中华文化。中华民族精神是中华文化的精髓，是中华民族之魂。中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。 (6)民族精神与文化建设。加强文化建设包含弘扬和培育民族精神。弘扬和培育民族精神，是加强文化建设的要求，可以反过来推进文化建设的发展。 (7)民族精神与社会主义核心价值体系建设。弘扬和培育民族精神有利于推动社会主义核心价值体系建设，发挥社会主义文化的导向和
13、示范作用。,1.甲骨文的出现，标志着人类进入文明时代。( )(2016天津高考，11C),提示 文字的出现，标志着人类进入文明时代。,答案,提示,走出误区,2,3,4,5,1,6,2.中华文化走在世界的前列。( )(2016江苏高考，23B),提示 古代中华文化曾长期走在世界的前列。,答案,提示,2,3,4,5,1,6,3.内涵丰富的中华文化是文化创新的动力。( ) (2016北京高考，24),答案,提示 文化创新的动力应该是社会实践。,提示,2,3,4,5,1,6,4.汉字的产生与发展是一种自然现象。( )(2015福建高考，29),提示 文化是人类社会特有的，汉字是文化现象，不是纯自然的。
14、,答案,提示,2,3,4,5,1,6,5.史书典籍印证了中华文化特有的包容性。( )(2015山东高考，31B),提示 史书典籍是中华文化源远流长的重要见证。,答案,提示,2,3,4,5,1,6,6.现代传媒丰富和扩展了中华餐饮文化的内涵。( ) (2014全国，19),提示 现代传媒极大地提升了中华餐饮文化的魅力。,2,3,4,5,答案,提示,1,6,预测一 结合历史或现实中的特色文化，考查中华文化的基本特征 例1 有着数百年历史的昆曲是中国传统文化艺术中的珍品，它糅合了唱念做打、舞蹈及武术等，以曲词典雅、行腔宛转、表演细腻著称，被誉为“百戏之祖”。昆曲的特点表明 中华文化博大精深 各民族共
15、同创造了中华文化 中华文化源远流长 中华民族有强大的民族凝聚力 A. B. C. D.,答案,解析,热点预测,解析 曲词典雅、行腔宛转、表演细腻等体现出中华文化的博大精深，数百年的历史体现出中华文化的源远流长，故正确； 题干中没有涉及各民族共同创造中华文化，也没有体现出中华民族的强大民族凝聚力，故与题意不符。本题答案选B。,变式1 随着“中文热”在世界范围内的升温，文化部推出了汉字教材100个汉字认识中国。100个汉字认识中国与常见的汉字教材有着显著区别，它更注重呈现汉字的文化底蕴与审美价值，以神话传说、历史故事、节庆习俗、文学典故等为汉字塑造了丰满的形象，使其流畅易懂、精妙优雅。该教材 展现
16、了中华文化源远流长、博大精深 反映了中华文化具有较强的包容性 有利于中西文化的交流、借鉴与融合 有利于推动中华文化更好地走向世界 A. B. C. D.,答案,解析,解析 从“汉字”和“100个汉字的流畅易懂、精妙优雅”可以看出中华文化源远流长和博大精深，入选； 包容性强调的是“求同存异”和“兼收并蓄”，而题干没有体现出来，不符合题意； 同样材料中没有体现出中西文化的交流、借鉴与融合，不符合题意； 该教材出台的背景是“中文热”在世界范围内的升温，因此这样做有利于推动中华文化走向世界，入选。因此本题答案为C。,预测二 结合引言、实例、时政等素材，考查中华民族精神的内涵 例2 中华优秀传统文化强调人在社会中的地位和责任，里
