《2018高考政治二轮复习知识专题突破课件：专题17对立统一与创新思维》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018高考政治二轮复习知识专题突破课件：专题17对立统一与创新思维（57页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题十七 对立统一与创新思维,知识专题突破,高考真题引领,栏目索引,核心考点探究,40题解题突破,考向一 矛盾的同一性和斗争性 1.(2014全国)拿破仑说过，中国是一头沉睡的狮子，当这头睡狮醒来时，世界都会为之发抖。习近平主席强调，中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子；实现中国梦给世界带来的是机遇不是威胁，是和平不是动荡，是进步不是倒退。从哲学方法论看，这里强调的是 以全面的、发展的观点看问题，不要“盲人摸象”“刻舟求剑” 以辩证否定的观点看问题，要“吐故纳新”，不要“厚古薄今” 以实践的观点看问题，要“事必躬亲”，不要“纸上谈兵” 以对立统一的观点看问题，要“和而不同
2、”，不要“同而不和” A. B. C. D.,答案,解析,1,2,3,4,5,6,解析 习近平主席的观点是要求人们以全面的、发展的观点看问题，要克服片面性和静止地看问题，同时要在对立中把握统一，在统一中把握对立。符合题意，选B。 材料没有体现辩证否定的观点，不符合题意； “事必躬亲”说法错误，不选。,1,2,3,4,5,6,答案,解析,考向二 矛盾的普遍性与特殊性 2.(2017全国)2015年12月，联合国巴黎气候变化大会通过巴黎协定，要求各国以“自主贡献”的方式参与全球应对气候变化行动，发达国家继续带头减排，并对发展中国家减缓和适应气候变化提供资金、技术和能力建设的支持。协定坚持了发达国家
3、与发展中国家共同但有区别的责任原则。这一原则体现的唯物辩证法道理是 矛盾的主要方面规定了事物的性质 主要矛盾在事物发展中起决定作用 任何事物都是共性与个性、一般与个别的统一 只有把握矛盾的普遍性与特殊性的联结，才能认识事物的本质 A. B. C. D.,1,2,3,4,5,6,解析 共同但有区别的责任原则是矛盾普遍性与特殊性相统一的体现，符合题意，答案为D； 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，错误； 不为材料所反映。,1,2,3,4,5,6,考向三 两点论与重点论 3.(2016全国乙卷)毛泽东在党委会的工作方法中指出：“一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必
4、须有个根本的估计。如果是七分成绩，那末就应对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。”从唯物辩证法看，这里强调的是 事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾 矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化 在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面 A. B. C. D.,答案,解析,1,2,3,4,5,6,解析 对成绩与错误的评判是着重把握矛盾主要方面的表现，这是因为事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，当选； 究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计，这强调的是必须正确认识矛盾的主次方面，与材料主旨不符。,1,2,
5、3,4,5,6,考向四 具体问题具体分析 4.(2016全国乙卷)图中漫画学习先进经验讽刺了一些人不懂得 学习他人经验就能更好地发展自己 先进经验通过实践能够转化为现实的东西 具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 事物的表面联系与本质联系的区别 A. B. C. D.,答案,解析,1,2,3,4,5,6,解析 漫画中的学习先进经验旨在强调无视差别对象的盲目学习，这是没有正确分析联系的多样性、矛盾的特殊性，混淆本质联系与表面联系、无视矛盾的特殊性的体现，当选； 错在夸大他人经验的重要； 不符合漫画主旨。,1,2,3,4,5,6,考向五 辩证法的革命批判精神 5.(2017全国)阅读材料，完成下列
6、要求。 有这样一群人，他们胸怀科技报国的梦想，奋战在科技创新的最前沿，取得了世界一流成果，被称为创新中国的科技领航者。潘建伟率领科研团队在十多年的时间内使我国在量子通信领域从跟随者变成世界的领跑者；王晓东对乙肝病毒的新发现，为未来相关药物研发打开新大门；赖远明带领科研团队成功破解青藏铁路修建中冻土如何“保冷”这一被称为“无法攻克的世界性难题”；鲁先平历经14年创新创业成功研制中国首个用于治疗淋巴癌的原创化学药“西达本胺”，在这一领域实现与国际先进水平并跑和部分领跑他们的创新实践是以改革创新为核心的,1,2,3,4,5,6,时代精神的生动诠释。鲁先平将原创新药的研发形容为“走钢丝”。潘建伟说：“
7、科学研究一定不能惧怕失败”。王晓东将“不只是填补国内空白，而是获取人类知识的创新”作为自己的事业追求。做事挑剔、追求完美的赖远明用“要想成功，就必须坚持”概括他的创新经验。 (1)运用“辩证法的革命批判精神与创新意识”的知识并结合材料，分析科技领航者实现科技创新的主体原因。,答案,解析,答案 辩证法在对现存事物的肯定理解中同时包含对现存事物的否定理解。按其本质来说，辩证法是批判的、革命的、创新的。 坚持求真务实的科学态度；独立思考和批判性思维；追踪世界科技前沿、奋力创新的勇气；坚持不懈、攻坚克难的毅力；追求卓越和完美的精神。,1,2,3,4,5,6,解析 首先要把握设问的指向和知识限定。从辩证
8、法的革命批判精神与创新意识的角度看，原因在于辩证否定的实质和辩证法的实质；从材料看，科技领航者实现从跟随者变成与国际先进水平并跑和部分领跑追踪世界科技前沿；十多年的创新创业坚持不懈；成功破解“无法攻克的世界性难题”独立思考、批判性思维；将获取人类知识的创新作为事业追求，做事挑剔，追求完美追求卓越和完美的精神；创新是对时代精神的生动诠释坚持求真务实的科学态度和追求。,1,2,3,4,5,6,(2)班级举行主题班会探究批判性思维与创新精神的关系，请围绕主题提出两个观点。,答案,解析,答案 批判性思维是创新精神的前提和重要组成部分；创新精神要求在批判旧事物、旧观念的同时，寻找新思路、确立新观念、开拓
9、新境界。,解析 开放性强，解答要注意设问限定，围绕二者关系这一主题，提出两个观点。可依据教材，从批判性思维是创新精神的前提和重要组成部分；创新精神要求在批判旧事物、旧观念的同时，寻找新思路、确立新观念、开拓新境界等方面提出相关观点。,1,2,3,4,5,6,考向六 创新的作用 6.(2016全国甲卷)某市打造北斗卫星导航功能型平台，初步建成智能公交应用、高精度位置服务等六大应用系统和产业技术创新基地等，部署完成了78 275台北斗终端，产品商业性开发应用取得显著成效，北斗卫星导航系统也在应用中得到进一步完善。这表明 转化为现实生产力是科技创新价值的重要体现 不断发展的社会需要是科技创新的重要动
10、力 科技创新以思想观念的创新为先导 科技创新总是通过吸收、改造传统技术而实现 A. B. C. D.,答案,解析,1,2,3,4,5,6,解析 “产品商业性开发应用取得显著成效”体现了科技转化为生产力的重要性，故符合题意； “北斗卫星导航系统也在应用中得到进一步完善”体现了随着实践的发展，认识也在不断发展，故符合题意； 理论创新是社会发展的先导，故说法错误； 材料没有体现科技创新与传统技术的关系，故与题意不符。选A。,1,2,3,4,5,6,感悟 矛盾的观点与辩证否定观是全国卷考查的重点。 从命题内容上看，考查的重点有：矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性和特殊性、具体问题具体分析、主次矛盾和矛
11、盾的主次方面、辩证否定观和革命批判精神。 从考查形式上看，选择题和非选择题兼顾，选择题突出考查对材料信息的准确分析能力，非选择题突出对知识的准确运用能力。,在复习备考中应注意：(1)该考点属于必考点，在高考中占的比重很大，尤其是矛盾的基本属性、辩证否定观考查最多。以漫画、典故、诗句、社会热点为载体，选择题和主观题都有。(2)结合人与自然的关系、国情、地域特点、国内外形势、各项改革政策措施的推广试点等，考查矛盾的基本属性、矛盾的普遍性、特殊性以及二者的辩证关系、主要矛盾、矛盾的主次方面等知识。(3)结合传统文化的传承创新、国家创新驱动发展战略、具体的科技创新等事例，把握辩证否定观的相关知识。(4
12、)全面把握知识，构建辩证法观点、联系观点、发展观点、矛盾观点、创新观点等知识体系；深刻把握知识，对各个具体观点的内涵要细化掌握到位。,1.唯物辩证法的矛盾观,核心考点1 唯物辩证法的矛盾观,考点整合,2.区分主次矛盾、矛盾的主次方面 (1)依据命题旨意判断：如果材料侧重于解决问题，“办事情”“做事情”即改造世界(做、行)，则一般适用主、次矛盾关系原理。如果材料反映的是人们对某事物的评价或看法，是看问题，即认识世界(看、分析)，则一般适用矛盾主、次方面关系原理。 (2)依据关键性词语判断：如果题目中出现“重点”“中心”“关键”“核心”“主线”“主题”“要务”“突破口”“重中之重”等关键词，是抓主
13、要矛盾的表现，体现主、次矛盾关系原理；题目中如有“主流”“本质”“总的来看”“辨方向”“识大局”“分析形势”“主体”“实质”“九个指头”“优势”“判断性质”等关键词出现时，则体现了矛盾主、次方面关系原理。,(3)图示法,3.全面把握矛盾分析法,矛盾观点在实践中的应用 (1)“既又、虽然但是、双赢、双刃剑、成就、困难、机遇、挑战、相反相成”，此类语言哲理是：矛盾是对立统一，要一分为二地看问题，坚持两分法、两点论。 (2)“根据特点，根据具体情况，制定相应的优势、特色、特征”，此类关键词的哲理是：矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。 (3)“中国特色社会主义，越是民族的、越是世界的，试点、推广、抓
14、好典型、一般号召和个别指导”，此类语言哲理是：矛盾普遍性和特殊性统一。,思维拓展,(4)“第一(要务)、重点、关键、首要(问题)、中心、重心、重中之重、突破口、根本途径、主题、核心”，此类语言哲理是：主要矛盾在事物发展过程中起决定作用，办事情要抓重点和关键。 (5)“主流、主体、方向、大局、认清形势、大于、强于、总体上、总的”，此类语言哲理是：矛盾主要方面与次要方面，看问题要分清主流和支流；“性质、利大于弊、本质”，此类语言哲理是：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。,正确把握联系、发展、矛盾之间的联系 (1)正是由于事物的普遍联系，它们之间的相互作用、相互影响，才构成了事物的运动、变
15、化和发展。没有联系，就没有发展。 (2)事物的内部联系，就是事物的内部矛盾即内因，它是事物发展的根本原因；事物的外部联系，就是事物的外部矛盾即外因，它是事物发展不可缺少的条件。 (3)联系是事物存在和发展的基本条件，矛盾是事物发展的根本动力，事物的发展是内外部矛盾共同作用的结果，矛盾是联系的根本内容。,前挂后联,1.人与自然的矛盾来源于人对自然认识的局限性。( ) (2016海南高考，21),提示 矛盾来自于客观事物自身，不是来自于人的主观认识。,答案,提示,走出误区,2,3,4,5,1,6,2.“同伴激励”强调外部矛盾的作用更为重要，大家会因此不甘落后。 ( ) (2016北京高考，27),
16、提示 内部矛盾是事物发展的根据，不能说外部矛盾的作用更重要。,答案,提示,2,3,4,5,1,6,3.矛盾的特殊性寓于普遍性之中。( )(2016江苏高考，30),答案,提示 矛盾的普遍性寓于特殊性之中。,提示,2,3,4,5,1,6,4.抓住主流是解决矛盾的关键。( )(2015江苏高考，28D),提示 具体问题具体分析是解决矛盾的关键。,答案,提示,2,3,4,5,1,6,5.系统优化是认识事物的根本方法。( )(2015江苏高考，28A),提示 矛盾分析法是认识事物的根本方法。,答案,提示,2,3,4,5,1,6,6.矛盾的个性表现共性并优于共性。( )(2014全国，22),提示 个性表现共性，但说其优于共性是错误的。
