《2018年春九年级语文下册第二单元5词两首课件语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年春九年级语文下册第二单元5词两首课件语文版（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元,5.词两首,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,4.解词语 咽:声音受阻而低沉。 漫道:莫道。 折腰:崇敬,倾倒。 妖娆:娇艳多姿。 文采:指文学才华。 风骚:本指诗经里的国风和楚辞里的离骚。词中借指文学才华。 须晴日:等到晴天。须,等到。 略输:稍微差。输,差。 俱往矣:都已经过去了。俱,都。,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,红装素裹:形容雪后天晴,红日与白雪交相辉映的壮丽景色。 风流人物:指能建功立业的英雄人物。 惟余莽莽:只剩下白茫茫的一片。惟余:
2、只剩下。莽莽:词中是无边无际的意思。 顿失滔滔:(黄河)立刻失去了波涛滚滚的气势。指黄河水结冰了。 一代天骄:指称雄一世的人物。,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,毛泽东(18931976),湖南湘潭韶山冲人。伟大的马克思主义者、无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。他的主要著作收入毛泽东选集毛泽东文集毛泽东诗词大辞典。,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,忆秦娥娄山关通过对娄山关军事行动的描写,歌颂红军排除万难、不怕牺牲的革命英雄主义精神,预示着道路的曲折和前途的光明。 沁园春雪以宏伟的气魄
3、,生花的妙笔,写景论史,词中咏雪言志,热情赞美祖国的大好河山,歌颂无产阶级革命英雄,表达了伟大的抱负。激发人们的爱国热情和民族自豪感,鼓励人们为建立新中国而奋斗。,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,忆秦娥娄山关 1935年1月29日,红军撤离土城,回师东进,再渡赤水,2月25日,经激战攻克娄山关,重占遵义。此役,击溃和歼灭敌人两个师又八个团,俘三千余人,取得长征以来的最大一次胜利。毛泽东登上娄山关,纵目眺望,只见千山万岭,起伏连绵,如浩瀚大海,浪涌波逐;长空湛蓝,纤云不滓,夕阳缓缓下移,绯红、鲜艳、透亮。胜利的喜悦与眼前壮美的景色相契合,毛泽东诗兴蔚起,吟成这首忆秦娥娄山关。
4、沁园春雪 本词作于1936年2月初,当时毛泽东同志在陕西清涧袁家沟,正准备亲率红一方面军(1935年11月,红军北上抗日先遣队与红十五军团会师后,恢复此番号)渡黄河东征,开赴河北抗日前线。毛泽东同志1945年10月7日致柳亚子先生书中说:“初到陕北看见大雪时,填过一首词。”即谓此词。,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,问题探究3,问题探究1,问题探究2,问题探究4,通读,思考:两首词的上下两阕分别写了什么内容?各有哪些特点?(重点) 忆秦娥娄山关上阕从听觉角度着重写霜晨行军的情景,写红军进逼娄山关的军事行动。它描写了行军途中的艰苦环境,渲染出苍凉沉郁的气氛。以景写人,以动写静。
5、意象苍凉凝重,透露出作者沉郁的心情。 下阕从视觉角度写过娄山时的所见所闻所感,写攻克娄山关之后的军事行动。略去了中间的战斗过程,写出了胜利越关的情景,表现了诗人战胜困难的决心,抒发诗人胜利的豪情。 沁园春雪上阕侧重写景。分为三层来写:总写雪景意境壮阔;具体雪景动静结合;想象雪景壮丽多姿,表达了对祖国山河的热爱。下阕重在议论:评古短于文治;论今风流人物,歌颂了当代英雄。,问题探究3,问题探究1,问题探究2,问题探究4,请赏析下列语句。 (1)从头越,苍山如海,残阳如血。 比喻奇特又生动贴切,富有象征意味。它体现了诗人浩瀚如海的胸怀,表现了革命前途虽波澜壮阔,但还会有许多的艰难险阻,还要付出许多的
6、流血牺牲,巧妙地暗示了革命前途是无限光明但道路是艰难曲折的;歌颂了红军排除万难、不怕牺牲的革命英雄主义精神。 (2)“山舞银蛇,原驰蜡象”,山脉怎会像银蛇在舞动,高原怎么会像白象在奔跑? 运用比喻拟人手法,把“山”“原”人格化。“雪山”因蜿蜒高低起伏而说“舞”,“高原”因雄伟浩大而说“驰”。化静为动,画面生动活泼,景色壮观无比!,问题探究3,问题探究1,问题探究2,问题探究4,怎样认识作者对秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等英雄人物的评价?用哪个字引起对这些英雄人物的评价?(重点、难点) 本词对历史人物的评论,是在诗词中运用形象思维进行议论的艺术典范。它将本来可能枯燥的议论,加以艺术的处理,使之形
7、象化、诗化,生动可感,耐人寻味。作者以“略输文采”“稍逊风骚”“只识弯弓射大雕”,表现五位英雄人物缺少文采的形象,含蓄地批评他们长于武功而短于文治,表明了自己对他们的评价。,问题探究3,问题探究1,问题探究2,问题探究4,这段评论以“惜”字为统领,定下批评的基调,意味非常丰富:“惜”中含褒,肯定秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等人是中国历史上的英雄,而且是无数英雄之中的杰出者,他们具有雄才大略,对中国历史的发展都有过巨大的影响;“惜”中有贬,委婉地批评这些英雄的不足,他们不擅“文治”,在政治、思想、文化方面建树不多,个人的文学才华也欠缺;“惜”中寓志,蕴含后来者居上的气概,以及超越历代英雄人物的自
8、信。 有了诗人对秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等英雄人物的评价这个铺垫,下文的“数风流人物,还看今朝”就水到渠成了。 思路点拨抓住“惜”字分析,就能迎刃而解,“惜”为“惋惜”的意思。它与“略输、稍逊、只识”相呼应,从而看出对帝王的评价既有褒有贬,又蕴含后来者居上的气概,所以抓住重点的词,是分析这道题的关键。,问题探究3,问题探究1,问题探究2,问题探究4,体会下列词句的深刻含义。(重点) (1)雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。 不要说这雄伟险要的娄山关真像铁一般地难以攻破,如今红军迈开脚步重新越过。写娄山关之险要,是为了反衬红军英勇豪迈的气概和胜利的自豪,艺术地反映了遵义会议这个伟大的历史转折所
9、带来的巨大变化。,问题探究3,问题探究1,问题探究2,问题探究4,(2)俱往矣,数风流人物,还看今朝。 后来者居上的气概,表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的自信、自励和抱负以及对秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等历史人物的批判态度。这些人物都是中国历史上的英雄,而且是无数英雄之中的佼佼者,他们具有雄才大略,对中国历史的发展都有过巨大的影响。但他们短于“文治”,在政治、思想、文化方面建树不多,个人的才能也有欠缺,这是作者以形象思维和文学语言对这些英雄人物加以委婉的批评。 思路点拨此题意在让学生理解下阕的议论所表达的思想内容,把握全词的主旨。要结合当时中国革命的大背景以及诗人作为革命领袖所处的
10、历史地位和所担负的历史使命,来理解诗人的思路和全词的主旨。,一、有感情地朗读课文,回答下列问题。 1.忆秦娥娄山关写于红军长征途中重要的转折关头,这首词表达了诗人怎样的革命情怀? 2.1945年10月,毛泽东在重庆曾把沁园春雪书赠民主人士柳亚子,同年10月7日他在给柳亚子的信中说,这首词作于“初到陕北看见大雪时”。试从沁园春雪所描绘的景色和由此引发的感慨中,体会词中雄奇壮阔的意境,领悟革命伟人超凡的气魄和胆识。 提示 做此题要通过联想和想象理解词句的含义,并要反复吟咏,感受词句的声音、色彩、形象等,提高对语言的感受能力。,参考答案 1.这首词写于遵义会议后,毛泽东指挥娄山关战斗取得胜利后写的,
11、词中表达了工农红军不畏艰险、战胜各种困难、敢于压倒一切敌人的革命英雄主义的豪迈情怀。 2.词人站在想象中的最高点上,总写北国冰封雪飘,白雪茫茫的壮丽图景,这图景是那样的清新开阔,令人耳目一新,使心胸开阔,让人顿生心驰神往的热爱向往之情,难怪历代英雄们为此竞相折腰,进而建功立业,但哪一代帝王也没有当今无产阶级英雄的见识和胆略,他们文武兼备,必将为祖国的繁荣富强建立不朽的功业。,二、反复吟咏下列诗句,充分想象诗句所描绘的画面,并谈谈你的感受。 1.西风烈,长空雁叫霜晨月。 2.苍山如海,残阳如血。 3.北国风光,千里冰封,万里雪飘。 4.须晴日,看红装素裹,分外妖娆。,参考答案 1.形象地点明了这
12、次进军的时间、气候、环境:西风猛烈,长空中一群群大雁南飞(秋后),一阵阵鸣叫,霜花满地,残月在天,天将破晓,不禁让人感到了战地的形势严峻。 2.词以“苍山如海,残阳如血”这两个景句来收笔,极有情味。前一句写山。“苍山”即青山。既写出了山的颜色,也隐约流露出作者的喜悦。“如海”是说山峦起伏不尽,就像碧波万顷的大海。不仅展现了壮阔的山景,也表明了作者是站在高处眺望,一股雄壮的气概萦绕于句中。后一句写夕阳。“如血”是说夕阳像鲜血那样殷红。它点出了红军胜利越关的具体时间,还使人通过这一壮丽的图景联想到红军义无反顾、不怕牺牲的伟大精神。,3.“北国风光”是上片内容的总领句。“千里”“万里”两句是交错说的
13、,即千万里都是冰封,千万里都是雪飘。诗人登高远望,眼界极为广阔,但是“千里”“万里”都远非目力所及,这是诗人的视野在想象之中延伸扩展,意境更加开阔,气魄非常宏大。天地茫茫,纯然一色,包容一切。“冰封”凝然安静,“雪飘”舞姿轻盈,静动相衬,静穆之中又有飘舞的动态。 4.这三句写的是虚景,想象雪后晴日当空的景象,翻出一派新的气象。雪中的景象在苍茫中显得雄伟,雪后的景象则显得娇艳。“看”字与“望”字照应;“红装素裹”,把江山美景比作少女的衣装,形容红日与白雪交相辉映的艳丽景象。“分外妖娆”,赞美的激情溢于言表。,三、结合全诗说说下列诗句中加点词的表达效果。 参考答案 1.“碎”:在诗中是“细碎”的意思。能通过细碎杂沓的马蹄声表现红军行军之“急”、行军之“速”。“咽”在诗中是用来形容晨风中军号的声音时断时续。通过这个词,既写出红军斗争生活的艰苦卓绝,又渲染行军途中庄严肃穆的气氛。 2.“顿”字,则写出变化之速,寒威之烈,又使人联想到未冰封时大河滚滚滔滔的雄壮气势。 3.略、稍:在诗中都是指“稍微”“略微”的意思。作者通过这两个词很委婉地指出了历史上两位非常伟大的封建帝王的历史局限性。 四、略,
