六年级美术下册 第3课《色彩风景》课件2 浙美版

上传人:小** 文档编号:88236583 上传时间:2019-04-21 格式:PPT 页数:28 大小:2.90MB
返回 下载 相关 举报
六年级美术下册 第3课《色彩风景》课件2 浙美版_第1页
第1页 / 共28页
六年级美术下册 第3课《色彩风景》课件2 浙美版_第2页
第2页 / 共28页
六年级美术下册 第3课《色彩风景》课件2 浙美版_第3页
第3页 / 共28页
六年级美术下册 第3课《色彩风景》课件2 浙美版_第4页
第4页 / 共28页
六年级美术下册 第3课《色彩风景》课件2 浙美版_第5页
第5页 / 共28页
点击查看更多>>
资源描述

《六年级美术下册 第3课《色彩风景》课件2 浙美版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级美术下册 第3课《色彩风景》课件2 浙美版(28页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、色彩风景画,色彩基本知识,1三原色: 红、黄、蓝 2三间色: 由三原色中某两种原色混合 橙、紫、绿 3复 色: 原色间色复色,间色间色复色,4 同类色: 同种颜色加入白或黑得到深 浅不同的颜色。 5 类似色: 在色环上相邻的颜色。阿 6 冷色暖色: 是颜色给人的冷暖感觉,是 人的心理作用。红色与蓝色是冷暖的两个 极端。 7、对比色补色: 两种不同的颜色并置 在一起就会产生对比。在色环上处于 180的一对对比色称绝对对比色也 就是补色。例如:黄与紫、蓝与橙、 红与绿。,色彩的三要素,1 色相: 色彩的相貌。 2 色性: 色彩的冷暖属性。黄、橙、红使人联想阳光,给人热烈的感觉。蓝青使人联想到天空、

2、海洋产生冰冷的感觉,绘画中冷暖的表现,由整幅作品的冷或暖的色彩倾向,更需要表现物与物、物体本身之间的色彩冷暖变化。 3 明度与纯度: 明度就是色彩的明暗程 度,纯度就是色彩的饱和度。,色彩在绘画中的运用,1 固有色光源色环境色及其相互关系 (1) 固有色:物体本来固有的颜色, 在画 面上一般在物体过渡面上。 (2) 光源色:可分为自然光和人造光 (3) 环境色:指物 体周围的颜色,在暗部反 映明显 (4) 三者相互关系: 光源色越强,固有色越弱,环境色越强。 光源色越弱,固有色越强,环境色越弱。,2、色彩的对比规律,(1)、色相对比 :包括原色对比、间色对比、复色对比补色对比 原色对比:红黄蓝

3、色相上的对比,对比最强烈。 间色对比:橙绿紫色相上的对比。 复色对比:能产生和谐统一的视觉效果。 补色对比:红与绿、黄与紫、蓝与橙。各自的色彩个性 都很突出。 当补色并置时,一般采取降低其中一方的明度和纯度,或者运用面积上的对比,这些都可以使主体更加突出。,(2)、明度对比:是指色彩在素描关系上的明暗对比。不仅包括物体两部与暗部在色彩明度上的变化,还包括物体与物体之间明度变化。 (3)、纯度对比:纯度高的两色并置,对比的双方都很突出。 纯度高与纯度低并置,会使纯度高的更突出。 (4)、冷暖对比:物体的亮部与暗部有冷暖对比前后物体也 有冷暖对比。 冷暖变化的规律: 物体亮部色彩主要是光源色和固有

4、色的混合。如果光源强,那么物体亮部的色彩冷暖就随光源的冷暖转移。 固有色较暖的物体,受光面成暖色,那么暗部必然偏冷。反之,固有色冷,受光面冷那么暗部偏暖。 同一物体远处要比近处偏冷。风景较明显。,风景写生,1 室外光色变化及其规律: 清晨:天空灰暗朦胧,景物被冷灰调所笼罩,当太阳升起后,光线开始向朱红转化。 上午:天空被偏黄的暖色调笼罩。 中午:光线强烈,固有色弱,色彩不鲜明且明暗反差大,光线偏冷。 下午:和上午类似。 傍晚:色彩较上午更明显,景物层次分明,天空变化丰富,色彩偏橙色,色调优美,是作画最佳时机!但由于持续时间较短,有一定难度。,2 选景与构图 取景时可用双手构成长方形来取景 初学

5、者不宜过于复杂,以远中近三个层次为好。这样较容易掌握空间距离所产生的色彩变化,且主次分明,一般以中景为视觉中心。 构图要注意取舍和概括,远景要虚。 3、构图形式: 水平线构图: 表现出平静、广阔,适当加入一定量的斜线且有一定的起伏,使画面产生变化。 垂直线构图:具有高耸、挺拔感,构图的方向性明确向上延伸,运用时应当注意垂直线长短的变化,还要加入一定的斜线还要特别注意在构图的下方的景物,要强化处理,使画面下方也产生质量感,从而使画面上下平衡。 斜线构图: 富有动感,具有较强视觉冲击力。 还有“Z”形、“X”形、“”形等等构图形式。,4、空间的表现:透视 透视关系正确与否,直接影响景物空间效果,尤

6、其是建筑物、道路、船等物体。 透视包括形体透视和色彩透视。 形体透视:是正确运用焦点透视画出景物在不同位置产生的透视变化,包括平行透视和成角透视。 平行透视: 在画面上有两个交点,在画面上向两边无限延伸。在画面上一般靠穿插、疏密排列来表现空间关系的。 成角透视: 在画面上有一个交点,在画面上像一个方向无限延伸,最终消失于一点。这就是视点,在这一点画一条水平线便是视平线。,低视平线:也就是我们的视点较低,接近地面或低于地面观察对象时,称低视平线。也就是仰视。在写生中,坐在地面作画,视点较低,地平线不能定在画幅二分之一以上的位置,应是接近画幅底线,天多地少,表现的景物能产生巍然屹立、气势非凡的效果

7、 。 高视平线:作者的视点,高于地面观察对象时即从高处俯视地面景物。也就是俯视。如到高山坡上去写生地面景色,视平线必在画幅上部或幅外,可表现宽阔的地面和深远空间(景物与景物前后遮挡程度减少)。高视高的透视构图,可以加强宽广的境界。 适中视平线:作者站着或坐在较高凳子上作画对观察对象的视点高度。一般视高的视平线,在画幅中间部分,这种视点的构图,近似现实生活的环境,使观众有身临其境的感觉,但处理不好,容易使构图平淡,缺乏生动性。,5、具体景物的画法,(1)、 天空及云的画法: 对气氛的营造、色调的把握、意境的体现均有表现作用。 晴天时天空较蓝,适宜薄涂,阴天时一般偏蓝紫灰。在用色和笔法上要稍有变化

8、,在画面上表现为上冷下暖,上暗下明。 薄云虽然有一定体积,但整体给人感觉轻盈浮动的 , 积云体积感较强,一般云头上部受光明显,较亮,于天空交界的轮廓较明显;下部颜色偏紫灰,轮廓相对模糊。,(2)、 树木的画法: 以树干为主:应从树干画起,抓住大的形态,要着重表现树干、树枝的挺拔感和表皮粗糙的质感。要特别注意树枝的疏密和前后的穿插,一般在树干附近的树枝较密。用笔要有力度、干脆利落、粗细也要有变化,用笔要注意“顿”的运用。 以树叶为主:应把树冠概括为半圆、圆形或锥形。有较强的体积感,所以找出它的受光和背光以及他们的交界线。刚起形和上色的时候要大胆取舍,要一团一团概括去画。然后再把局部加以处理。例如

9、,在受光部要注意树的外形,还要注意受光与背光过渡的细节处理。还要注意在浓密的树叶之中适当露出缝隙做到“茂而不闷”。,(3)、 建筑物的画法: 要从整体入手,用几何形去概括出大的形体特征。然后再仔细观察各个层次的明暗、冷暖、虚实变化,从而表现出体积感。 还要注意对门、窗等细节的处理,可使画面更有趣味性,对细节处理要注意虚实的变化,要虚实结合。,(4)、水的画法: 水本身没有颜色,它是受天空或周围环境的影响。倒影是画好水的要点。 平静的水:倒映与实物对称,但色彩的明度纯度比实物低,色彩偏冷偏灰。倒影的形状比实物要虚,常与岸上的实物一起画,水中的倒影与实物不要有太清晰的边缘线。 流动的水:倒影破碎,

10、形体被拉长,若隐若现。画时要用飘逸灵动的笔触,用笔与流向一致,用笔要干脆利落。,(5)、山的画法: “远山取其势,近山取其质。”说的就是山的表现手法。画远山时要注意山的起伏变化。颜色上深下浅,且整体偏冷灰。 5、色彩风景的写生步骤 (1)、选景与构图。说现在画面上确定视平线,将景物由远到进画出轮廓,而且还要大体去概括表现明暗关系,要注意疏密与取舍。 (2)、铺基本色。从远处天空画起,一层一层向前推着画,把明暗关系拉开。 (3)、深入刻画。一般从视觉中心处入手,进一步塑造出空间、色彩关系,使形体更加明确。 (4)、调整画面。注意画面的空间层次是否拉开,色彩变化是否和谐。树木、草丛应在整体中求丰富。,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号