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1、1.了解有关恐龙灭绝原因的科学原理。2.学习阅读以论证为主的科普说明文。3.体会作者准确平实、逻辑怪强、幽默风趣的语言特点。4.学习作者善于联系的思维方法。1.文章怎样引出“撞击说“的?找出有关表现这一内容的文字:“6500万年前形成的沉积物薄层中,发现了梓有金属铱“_这可能是由于一个巨大的小行星或萧星对地球撞击的结果。_这也许是导致所有包括恐龙在内的许多生物灭绝的原围。2.文章怎样引出“火山说“的?找出表现这一内容的文字:“有人指出,如果地球突然经历了一个火山爆发期,许多火山大致同时喷发,那么能造成一个足以使生物灭绝的巨大灾难。“3.科学家怎样证明“撞击说“的?(1)举斯石英和金刚石的例子;
2、分析科学家的证明思路:普通的沙子在超高温的状态下会成为排致密的“斯石英“探石英“在自然狄忘下坤历攸万年的朋相一断斯石葛“在自然状态下经历敏万年的反弹,又会变或沙于嘲在自然界,斯石英出现的地方肯定发生过巨大的撑击形成过高压,而且肯定没有发生过火山活动。论结(2)举新墨西哥州拉顿地区的岩石例子:证明思路:在新墨西哥州拉颍一些地方发现了斯石英,而且有证据显示这些地区曾经受到下大陨石的撞击。搞击所产生的巨大压力形成了“斯石英“。囡课文探究说明顺序作者采用的是逻辑顺序,重在说明事理,所以在短小的篇幅内,将抽象的科学知识,层层制析,既严谨又深入浅出、通俗易懂地解释清想。J揣摩语言(1)万一哪天某个星体要撞击地球,我们也许会知道如何来避免这种撞击。用一句半开玩笑的话强调说明天文学研究的现实意义。29即非常纯的沙才。解释什么是二氧化硅,强调只有非常纯的沙子才能称作“二氧化硅“。比较探究,指出异同之处本课的两篇文章有什么异同之处?从说明顺序、说明方法、说明角度、说明语言方面比较*说明顺序:两篇文章采用的都是逻辑顺序,重在说明事理,在短小的篇幅内,将抽象的科学知识层层剖析,既严谚又深入浅出地解释清楚。
