《2018年春九年级语文下册第二单元6再别康桥课件语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年春九年级语文下册第二单元6再别康桥课件语文版（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6.再别康桥,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,3.辨字形 4.解词语 柔波:轻悠荡漾的水波。 青荇:荇菜。 浮藻:浮在水面上的藻类植物。 漫溯:漫,悠闲,不受约束。溯,逆水而上。 放歌:放声歌唱;纵情高歌。,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,徐志摩(18961931)现代诗人、散文家。1916年考入北京大学,并于同年应父命与年仅16岁的张幼仪成婚,1918年赴美留学,1920年赴英国,就读于剑桥(康桥cambridge,邻近康河)大学,攻读博士学位。1922年回国。徐志摩回国前夕,曾作长诗康桥再会吧,在诗中称康
2、桥为“永为我精神依恋之乡”。事实上,徐志摩对康桥(剑桥)有一种特别的情结。,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,诗人以自己思想感情的起伏为线索,表现了对康桥的依依不舍和殷殷深情。,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,1920年,徐志摩远渡重洋,从美国到英国就读于伦敦剑桥大学。康桥美丽的自然景色给他留下了难忘的印象。在风景秀丽的康河两岸,他仰卧在有星星黄花点缀的葱绿草坪上,或看书,或看天上的行云。有时候在碧波荡漾的康河里划船,他完全陶醉在大自然的怀抱里。1928年他重到英国,在他再次离开伦敦前夕,在一个美丽的黄昏,他在康桥上漫步,流连忘返,写下了这首诗。,字词盘点,作
3、家作品,主题思想,写作背景,课文结构,问题探究3,问题探究1,问题探究2,这首诗的开头和结尾反复使用叠词“轻轻的”“悄悄的”,这表现了诗人怎样的心情? 诗歌开头一节连用了三个“轻轻的”,结尾又连用两个“悄悄的”叠词,突出表现了自己对康河十分珍惜和依恋的感情。康河给诗人最美的印象是它的宁静与和谐,诗人不忍让自己的离别破坏这种境界,即使是挥挥手打一下招呼,也不能有一点的喧哗去惊扰康河的宁静。,问题探究3,问题探究1,问题探究2,“悄悄是别离的笙箫”“沉默是今晚的康桥”是脍炙人口的诗句,联系上下文,说说这两句诗的妙处。 “悄悄是别离的笙箫”是承接上一句诗“但我不能放歌”而来的,因为诗人此时此刻连“在
4、星辉斑斓里放歌”亦不忍,只好以无声的悄悄作为别离的笙歌。在由波光艳影荡漾,水底青荇招摇,星辉斑斓组成的大自然的和谐中,只有无言的沉默是对康桥最好的告别。在这一句内,“悄悄”与“笙箫”亦成押韵,增加了语言的韵律美。“沉默是今晚的康桥”则是“康桥今晚是沉默的”倒装,这一倒装不仅造成句与句的押韵效果,而且以“沉默”定义康桥此时的特性,再一次突出了康桥的宁静美,收到了“此时无声胜有声”的效果。,问题探究3,问题探究1,问题探究2,这首诗与一般离别诗有什么不同?(难点) (1)离别的对象是自然景物。一般离别诗离别的是人,这首诗作者告别的是康桥,作别的是“西天的云彩”。告别的对象由人向自然景物转移,跳出了
5、俗套,给人清新之感。 (2)特殊的离别气氛。一般告别时会有千言万语,或肝肠寸断;而此诗却以“轻轻”“悄悄”“沉默”渲染出了一个只着色不摹声的寂静环境,排除了因伤感而产生的沉重感,可谓“此时无声胜有声”。 (3)独具慧眼的意象选取。一般离别时,诗人眼中会有高楼大厦,会有车水马龙,也有送别的人,但本诗作者借以寄情的对象是云彩、金柳、青荇、星辉等自然景物,给人以独特的清新感。 思路点拨同为离别诗,再别康桥不同寻常,对比分析时从离别对象、离别气氛、意向的选择等方面找不同即可。,一、诵读课文,回答下列问题。 1.诗中主要描写了哪些景物?这些景物寄托了诗人怎样的感情? 提示 联系诗歌标题分析,理解这首诗的
6、关键是抓住一个“别”字。 参考答案 有“云彩”“金柳”“青荇”“柔波”“青草”“星辉”“夏虫”等意象。这些意象都是远离了高楼大厦、车水马龙的自然景物,避开了人间烟火,给人一种清新感。这些意象创造了一种特殊的离别气氛;同时,再联系正文中“作别”“不带走”这样的词语分析,可以肯定,作者在这些意象中寄托了对康桥深深的依恋和惜别之情。,2.这首诗最突出的特点是情与景的交融,试结合具体诗句说说你的体会。 提示 回答此题要结合具体的语句或词。 参考答案 诗歌中的情景交融:诗人是以康桥的自然景致为抒情对象的,诗中写尽了康桥的秀美,写透了诗人与康桥难舍难分的依依之情。在康桥的夕阳中、榆阴下、青草更青处,在康河
7、的波光里、浮藻间,到处飘洒着诗人的情,到处沉淀着诗人的梦。但康桥并不只是抒情客体,在诗中,在诗人心中,康桥的山山水水已经成为一种化身,一种象征,诗人的情和意都已融化在康桥的山光水色之中“在康河的柔波里,我甘心做一条水草!”康桥的一草一木都显现着诗人的性灵。,二、这首诗第一节与最后一节的结构基本相同,字句稍有变化,这样写有什么作用? 参考答案 首尾回环照应,奠定了全诗轻柔缠绵的感情基调,更好地抒写了对康桥的爱和依依惜别的深情。,三、读下面的诗句,注意加点词表现出的色彩美。 参考答案 写岸边柳树倒映在康河里的情景,浸透诗人无限欢喜和眷恋的感情。金与夕阳相映(落日熔金),水里也可能是金色的。金又是最富贵的一种颜色。这里的柳已经不是普通柳树了,而是代表着整个康桥,作者对康桥的感情至美如金。“艳影”恰当地描绘出“金柳”的美丽。 参考答案 一个“青”字形象地写出荇菜的勃勃生机。 参考答案 将清澈的潭水拟作“天上虹”,被浮藻揉碎之后,竟变成了“彩虹似的梦”。正是在意乱情迷之间,诗人如庄周梦蝶,物我两忘。 参考答案 “星辉斑斓”指自己那些在康桥曾经美丽的记忆。,四、略,
