《2018-2019学年高中语文 练案23 苏武传（1）新人教版必修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年高中语文 练案23 苏武传（1）新人教版必修4（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、练案23 苏武传(1)本练案共2页，满分为50分，用时40分钟。一、夯实语言基础(33分)1下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是(3分)(B)A穹庐(gng)廪食(ln)扶辇(nin)煴火(yn)B窥视(ku)单于(chn)伏弩(n)诡言(gu)C赏赐(ch)蛮夷(y)自刎(wn)溺死(n)D斧钺(yu)喟然(wi)赦罪(sh)阏氏(yn)【解析】A穹音qing；C.赐音c；D.喟音ku。2下列各句中，没有通假字的一项是(3分)(C)A不顾恩义，畔主背亲B因泣下霑衿，与武决去C既至匈奴，置币遗单于D前以降及物故，凡随武还者九人【解析】A项，“畔”通“叛”；B项“衿”通“襟”，“决”通“
2、诀”；D项，“以”通“已”。3下列加点的词语，解释不正确的一项是(3分)(B)A时汉连伐胡，数通使相窥观数：屡次。B别其官属常惠等各置他所别：离别。C会论虞常论：判罪。D单于益骄，非汉所望也益：更加。【解析】B项，“别”是“分别隔离”的意思。4下列各句中，加点虚词的意义和用法相同的一项是(3分)(C)A.B.C.D.【解析】A项，音节助词，不译/结构助词，的；B项，动词，做/介词，被；D项，连词，译为“来”/介词，把；C项，连词，都当“即使”讲。5下列各句中加点的“为”字用法不同于其他三项的一项是(3分)(D)A君因我降，与君为兄弟B女为人臣子，不顾恩义C为降虏于蛮夷D何以女为见【解析】A、B
3、、C三项都是动词，D项是语气助词。6下列各句中加点的词，不属于词类活用的一项是(3分)(B)A不平心持正，反欲斗两主B匈奴使来，汉亦留之以相当C单于壮其节，朝夕遣人候问武D杖汉节牧羊，卧起操持【解析】A项，“斗”是动词的使动用法；C项，“壮”为形容词的意动用法；D项，“杖”为名词用作动词。7下列句子从文言句式的角度归类正确的一项是(3分)(A)汉天子我丈人行也缑王者，昆邪王姊子也何以复加子卿尚复谁为乎为降虏于蛮夷请毕今日之马雚，效死于前常惠请其守者与俱A/ B/C/ D/【解析】是判断句，是宾语前置句，是状语后置句，是省略句。8下面是对本课内容的分析，不正确的一项是(6分)(B)A苏武出使匈奴
4、，是在汉与匈奴关系有所改善，两国矛盾有所和缓时期，本不应有危险，然而，由于张胜私下支持虞常等人的谋反，导致了苏武被匈奴扣留。B虞常沦落匈奴，但没有忘记汉朝，他伏弩射卫律的行动，正是他爱国的具体表现。C苏武的自杀举动，表现了汉朝使节宁死不屈的凛然正气，因此赢得了敌国的敬意。D卫律使尽威吓、利诱等手段，但始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不贰的崇高气节。【解析】欲其母弟在汉朝得到赏赐。9下列关于文学常识的表述不正确的一项是(6分)(A)A班固(3292)，西汉史学家和文学家，字孟坚，安陵(今陕西咸阳)人。他修成的汉书，与史记后汉书三国志并称“四史”。B汉书是史记以后又一部重要的纪传体史书，开创了“
5、包举一代”的断代史体例。它记载了自汉高祖刘邦元年到王莽地皇四年之间二百二十九年的历史。C汉书把史记中的“书”改为“志”，记述典章制度；废弃“世家”，并入“列传”。全书计十二本纪、八表、十志、七十列传，共一百篇。D汉书在文学史上也有一定地位。它的语言严谨、整齐，带有骈偶成分，在描写人物、叙述史事方面也有较高的艺术成就。【解析】“西汉”应为“东汉”。二、提高阅读能力(17分)阅读下面语段，回答1013题。初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长
6、君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子
7、事父也，子为父死，无所恨，愿勿复再言！”陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下霑衿，与武决去。10对下列加点字的解释不正确的一项是(C)A扶辇下除，触柱折辕除：殿阶B阴相与谋劫单于母阏氏归汉 阴：暗地里C吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐 幸：幸运地D武与副中郎将张胜及假吏常惠等 假：临时的【解析】C项“幸”应为“希望”的意思。11下列各句中加点词与现代汉语意义相同的一项是(B)A汉天子我丈人行也B会缑王与长水虞常等谋反匈奴中C兄弟亲近，常愿肝脑涂地D武父子亡功德，皆为陛下所成就【
8、解析】A项丈人：古义是对老人和长辈的尊称，今义指岳父；C项“亲近”是指“亲近的人”，今义亲密，关系密切；D项成就：古义是“栽培、提拔”的意思，今义是事业上的成绩。12下列对文意的分析和概括，不正确的一项是(B)A李陵以老朋友叙旧的方式劝降苏武，着重从感情上去软化苏武。B李陵把苏武母亲去世、妻子改嫁的消息告诉苏武，又诡称苏武在汉朝的两个妹妹与一个弟弟“存亡不可知”，来断绝苏武对汉朝的想念。C苏武除了针对李陵挑拨君臣关系作了必要的义正词严的答复之外，其余一概不理。D当李陵再要饶舌的时候，苏武立即以死相拒，并称李陵为“王”，一下子揭去了朋友间叙旧谈心的幌子，终于使李陵羞愧难当，无法再谈。【解析】应为诡称苏武在汉朝的两个女儿、一个儿子“存亡不可知”。13把文中画线的语句翻译成现代汉语。(8分)(1)事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。译文：事情到了这个地步，这一定会牵连到我，等到被(匈奴)侮辱以后才死，更加对不起国家。(2)汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？译文：你做人家的臣下和儿子，不顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲人，在异族那里做投降的奴隶，我为什么要见你？【解析】注意把握“及”“负”“畔”“为”等词语的意义和用法，语句要通畅。4
