《2017春语文s版语文四下第13课《我站在祖国地图前》4.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017春语文s版语文四下第13课《我站在祖国地图前》4.ppt（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、http:/ 中小学课件网,语文S版四年级语文下册第四单元,13.我站在祖国地图前,学习目标,1. 品味诗歌优美的语言，理解诗句的意思，体会作者的思想感情，背诵第2小节。 2.学习本课的生字，有感情地朗读课文。,学习生字,沙漠 海湾 三峡 泰山 懂得 宏伟,健 康,沼 泽,朗读感知：,自由朗读课文，说一说你都读懂了什么？,五颜六色都是形象语言,我站在祖国地图前， 看五颜六色， 都是形象语言。 金黄的是沙漠（m）， 深褐（h）的是高山， 碧蓝的是湖泊， 翠绿的是平原， 淡绿的是沼（zho）泽， 浅蓝的是海湾 祖国妈妈，我告诉您， 我长得这么健康， 是因为我有一个 九百六十万平方千米的 巨大摇篮。
2、,1.学习第一小节。 （1）轻声读第一节，说说第一节是围绕哪句话写的？,http:/ 中小学课件网,（2）我们一起来看看“五颜六色”中告诉了我们什么？ （3）巨大的摇篮是指什么？ （4）在我们祖国九百六十万平方公里的土地上地形如此复杂多样，看到这些，你心中会感到 （5）有感情的齐读,理解课文：,骄傲、自豪,（不同的色彩代表了沙漠、高山、平原等各种不同的地形）,我国辽阔的疆域,http:/ 中小学课件网,我站在祖国地图前， 看五颜六色， 都是形象语言。 金黄的是沙漠（m）， 深褐（h）的是高山， 碧蓝的是湖泊， 翠绿的是平原， 淡绿的是沼（zho）泽， 浅蓝的是海湾 祖国妈妈，我告诉您， 我长得
3、这么健康， 是因为我有一个 九百六十万平方千米的 巨大摇篮。,2.学习第二小节： （1）轻声读，把你认为优美的语句划下来，想象着读一读。,http:/ 中小学课件网,珠穆（m）朗玛（m）峰， 举手能摩（m）天。 南沙诸（zh）海岛， 撒开珍珠串。 五岳（yu）竞雄奇， 江河扬征帆。 沿江而下， 看三峡之险。 登上泰（ti）山， 望日出壮观。 祖国呀，妈妈， 您的怀抱， 这么宽阔而温暖！,http:/ 中小学课件网,珠穆朗玛峰:世界第一高峰。 喜马拉雅山主峰，海拔8844.43米。,珠穆朗玛峰， 举手能摩天。,http:/ 中小学课件网,南沙群岛,南沙诸海岛， 撒开珍珠串。,http:/ 中小学
4、课件网,东岳泰山之雄,南岳衡山之秀,西岳华山之险,北岳恒山之幽,中岳嵩山之峻,五岳竞雄奇， 江河扬征帆。,http:/ 中小学课件网,瞿 塘 峡,巫 峡,西 陵 峡,沿江而下， 看三峡之险。,http:/ 中小学课件网,世界最大的水利工程 长江三峡水电站,http:/ 中小学课件网,泰山日出,登上泰山， 望日出壮观。,http:/ 中小学课件网,我们的祖国有（ ）的珠穆朗玛峰，有（ ）的南沙群岛，有（ ）的三峡，还有（ ）的泰山以及（ ）。,高不可攀,珍珠般的,险峻,雄伟,http:/ 中小学课件网,祖国呀，妈妈， 您的怀抱， 这么宽阔而温暖！,http:/ 中小学课件网,佛教名山峨眉山,ht
5、tp:/ 中小学课件网,世界第一大佛乐山大佛,http:/ 中小学课件网,海岛风光,http:/ 中小学课件网,童话世界九寨沟,http:/ 中小学课件网,体会交流： 看到祖国有如此美丽的景色，你想说什么？你心中会产生怎样的情感？,（骄傲、自豪）,http:/ 中小学课件网,珠穆（m）朗玛（m）峰， 举手能摩（m）天。 南沙诸（zh）海岛， 撒开珍珠串。 五岳（yu）竞雄奇， 江河扬征帆。 沿江而下， 看三峡之险。 登上泰（ti）山， 望日出壮观。 祖国呀，妈妈， 您的怀抱， 这么宽阔而温暖！,带着这样的感情朗读第二小节,http:/ 中小学课件网,3.学习第三小节： 看着妈妈的照片，你想对妈
6、妈说什么？,http:/ 中小学课件网,我站在祖国地图前， 像看着母亲的相片。 妈妈，您不老， 正当青春盛年。 我向妈妈问好， 妈妈含笑不言， 无声更胜有声， 我懂得妈妈的深情一片。 看哪里铁路未通， 问何处还是荒原。 沙漠在呼唤绿色， 河水正思念电站。 按照宏（hng)伟蓝图， 给妈妈做件衣衫！,（2）对于我们的妈妈你有担心吗？担心些什么？ （3）作为妈妈的儿女，你又会为妈妈做些什么？,想一想：,http:/ 中小学课件网,看哪里铁路未通， 问何处还是荒原。 沙漠在呼唤绿色， 河水在思念电站。,http:/ 中小学课件网,我站在祖国地图前， 像依偎在妈妈身边,这首诗歌表达了作者怎样的思想感情？,（对祖国无比热爱和赞美之情）,http:/ 中小学课件网,文中两处省略号的作用 (1)浅蓝的是海湾 (2)像依偎在妈妈身边,省去了其他颜色所代表的意义。,省略号省略的内容给人留下丰富的想象空间。,拓展实践,你还想对祖国有更多的了解吗？可以去查阅资料或询问别人。,
