2017春九年级语文下册第8课水调歌头课件新版北师大版

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1、水调歌头,明月几时有 -苏轼,作者简介,苏轼(10371101),字 ,一字和仲,号 ,北宋著名的文学家,在诗词、散文方面都有杰出成就,与他的父亲 、弟弟 合称“三苏”,均在“ ”之列。,子瞻,东坡居士,苏洵,苏辙,唐宋八大家,你所不知道的苏轼和水调歌头,苏轼的词不是用来唱的,而是用来供人阅读的。,在苏轼之前,绝大多数词作并无题序。在苏轼水调歌头之后,宋代中秋词大量出现小序。,苏轼把词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体。,苏轼水调歌头确立了宋代中秋词的主题和审美风格。,受苏轼水调歌头的影响,宋代中秋词中使用最多的词调就是水调歌头。,听读课文,注意 给红色的字注音:,宫阙 朱阁 无眠,玉宇

2、绮户 婵娟,( ),( ),( ),( ),( ),( ),qu,y,min,q,chn,朗读指导,朗读提示:朗读诗词速度要慢一些,一边读一边品味,使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。另外也要划分节奏,韵脚要读出延长音。 示例(上片): 明月/几时有?把酒/问(重读)青天。不知/天上宫阙,今夕/是何(重读)年。我欲/乘风归去,又恐/琼楼玉宇,高处/不胜寒。起舞弄清影,何似在(重读)人间!,朗读指导,下片:请同学们自己感悟朗诵 转/朱阁,低绮户,照/无眠。不应有恨,何事长向/别(重读)时圆?人有(重读)/悲欢离合,月有/阴晴圆缺,此事/古(重读)难全。但愿/人长久,千里/共婵娟。,明月几时有?把

3、酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间! 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。,水调歌头.明月几时有 (配乐朗诵),【达旦】早晨;白天 【不胜】经受不住。 【弄清影】弄:赏玩。意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。 【但愿】但:只。 【千里共婵娟】共:一起欣赏。婵娟指月亮。虽然相隔千里,也能共享这美好的月光。,写作背景:,苏轼兄弟情谊深厚,当时苏轼41岁,任密州太守,政治上很不得意,和他弟弟子由(苏辙)已六七年不见,心情抑郁不欢,时值中秋苏轼作词怀之。,丙辰

4、中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。,苏轼的思绪是如何变化的?,把酒问天,欲上天宫,恐宫高寒,留在人间,上阕,青天有月来几时?我今停杯一问之。 李白,明月几时有?把酒问青天。 苏轼,对月更加向往,语气更加迫切。,“月宫“有没有象征意义呢?,补充材料,苏轼服膺儒家经世济民的政治理想,他22岁中进士,26岁又中制科优入三等(宋代的最高等),入仕后奋厉有用世之志。 一直以来,苏轼把朝廷当作自己的家,忠于朝廷,勤于政事。他任地方官时,灭蝗救灾,抗洪筑堤,政绩卓著。,苏轼的思绪是如何变化的?,把酒问天,欲上天宫,恐宫高寒,留在人间,上阕,“起舞弄清影,何似在人间?”两句在词中有何作用?(结构、内容两

5、方面考虑),结构上形成过渡,内容上表达了作者的思想从天上的幻境回到了地上的现实,以及对生活的赞美和热爱。,苏轼的思绪是如何变化的?,思念弟弟,对月怨恨,自我排解,美好祝愿,下阕,乐观与豁达,中秋词自水调歌头一出,余词尽废。 清胡仔若溪渔隐业话后集,因与王安石的变法主张有许多不同,请求外调,自熙宁四年至元丰初期他先后被派往杭州、密州、徐州、湖州等地任地方官。 元丰二年(1079)他因所谓以诗文诽谤朝廷的罪行下狱。侥幸被释后,谪贬黄州。 元佑四年,出知杭州。六年召回,贾易等人寻隙诬告,苏轼请求外任,先后被派知颍州、扬州、定州。 绍圣元年哲宗亲政,苏轼被一贬再贬,由英州(今广东英德)、惠州,一直远放

6、到儋州(今海南儋县)。 元符三年(1100)宋徽宗即位,他才遇赦北归。 建中靖国元年(1101)七月死于常州。,不管怎么说,能使读者快乐,的确是苏东坡作品的一个特点。苏东坡最快乐就是写作之时。 一天,苏东坡写信给朋友说:“我一生之至乐在执笔为文之时,心中错综复杂之情思,我笔皆可畅达之。我自谓人生之乐,未有过于此者也。” 欧阳修说每逢他收到苏东坡新写的一篇文章,他就欢乐终日。 林语堂苏东坡传,请你用简单的几句话,写下你对苏东坡的评价或者是读过水调歌头后的感想。,一首水调歌头让我们走进了苏轼的内心世界,看到了他内心的一轮明月,面对人生的不幸遭遇,他选择了豁达乐观;忍受亲人的分离,送出“千里共婵娟”的美好祝愿。这就是苏轼,一个永远都会给别人带来快乐的苏轼。,宋胡寅曾说苏词“一洗绮罗香泽之态,摆脱绸缪婉转之度,使人登高望远,举首高歌,而逸怀浩气,超然乎尘垢之外”(向芗林后序),指出了苏轼词风所创造的一种新的美学风范。 陆游说苏词:“豪放,不喜裁剪以就声律 ” 李清照则认为苏词“往往不协音律” 清朝词评家胡仔在苕溪渔隐丛话里曾道:“中秋词自东坡水调歌头一出,余词尽废”。,

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