高考生物图表曲线题复习策略课件-新课标-人教版

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1、高考生物图表曲线题 复习策略,曲线图是近年高考常见的考查题型，下面就近年高考题为例列举一下图表曲线的常见题型：,（一）、 坐标曲线图 生物坐标曲线图实际上就是借助数学方法来分析生命现象，从而揭示出生物体的结构、生理代谢、生命活动规律及生物与环境相互关系等方面的本质特性，这也是高考中最常见的题型之一，下面介绍几种常见曲线。,1、有关光合和呼吸作用的坐标曲线,有关光合作用和呼吸作用的曲线题，一般是考查学生对影响光合作用的因素的理解，及两者的相互关系。这种曲线必须引导学生区分出某一区段的关键影响因素。明确一些特殊点的含义，从而找到解题思路。,例1（06北京）夏季，在晴天、阴天、多云、高温干旱四种天气

2、条件下，猕猴桃的净光合作用强度（实际光合速率与呼吸速率之差）变化曲线不同，表示晴天的曲线图是,解析：本题考查植物的代谢，要求学生必须掌握植物代谢过程中光合作用、呼吸作用、水分代谢等方面知识并能进行综合，同时还考查了学生的识图能力。本题提到夏季晴天、阴天、多云、高温干旱四种情况：夏季晴天中午光照强、气温高，植物为了防止水分过多散失，气孔关闭，此时二氧化碳吸收量减少，影响光合作用暗反应，光合作用强度下降，故有两个峰值；阴天时光合作用比较差，而呼吸作用强度比较高，光合作用强度相对较低，D图；多云时气孔开放程度较大，二氧化碳吸收量较多，不会出现两个波峰C图；高温干旱时，植物气孔长时间处于关闭状态，故光

3、合强度较低。因此选B,例2、（05江苏8本题有改动）下图表示某种植物光照强度与光合作用强度的关系。B点的生物学含义是（B）A、无光合作用，有呼吸作用 B、光合作用与呼吸作用达到动态平衡C、无呼吸作用，有光合作用 D、光合作用与呼吸作用都不进行,命题意图：本题考查的知识点是光照条件下光合作用与呼吸作用的关系及识图能力。 解析：据图分析，B点是在一定光照下，因此，此时植物既进行光合作用也进行呼吸作用，但此时CO2的吸收量,与释放量均为零，说明CO2的吸收量与释放量相等，即呼吸作用产生的CO2量与光合作用吸收的CO2量相等，光合作用与呼吸作用达到动态平衡。同时通过此图，还要引导学生分析A、D点含义。

4、,2、有关细胞分裂染色体、DNA数量变化曲线,有关细胞分裂的图形、曲线主要是引导学生从染色体形态、数目、行为去区分是有丝分裂、减数第一次分裂还是减数第二次分裂。做出正确的判断是准确解题的保证。,例1、04上海38、（13分）下列是有关细胞分裂的问题。图表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像，请据图回答：,（1）图1中AB段形成的原因是_，该过程发生于细胞分裂间期的_期，图1中CD段形成的原因是_。 （2）图2中_细胞处于图1中的BC段，图2中_细胞处于图1中的DE段。 （3）就图2乙分析可知，该细胞含有_条染色单体，染色体数与DNA分子数之

5、比为_，该细胞处于_分裂的_期，其产生的子细胞名称为_。,例2、精原细胞可以不断繁殖形成很多精原细胞，精原细胞发育到一定时期进行减数分裂形成精子细胞。下面是追踪不同阶段一个精原细胞从增殖到成熟过程中核内DNA含量的变化，请据图回答：,（2）处于D处的细胞称为_，处于F处的细胞称为_。 （3）能够观察到联会和四分体的时期是_。 （4）能够观察到染色单体分开，并移向两极的时期是_和_。 （5）染色单体的形成是在_和_区段。 （6）卵细胞和精子的形成过程中，主要区别发生在图中的_区段。,1）图中可表示细胞周期的区段为_ ，表示减数分裂的区段为_。,3、有关动植物激素作用的曲线,(06广东卷)番茄果实

6、成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如右下图。从该图可得出乙烯能促进 细胞壁松弛酶活性升高果实色素积累 番茄果实发育番茄果实成熟 A. BC. D,这部分内容常见的是考查植物生长素、动物胰岛素、胰高血糖素对血糖的影响，而今年的考试大纲在植物生命活动调节部分增加了“其他植物激素”的内容。故以下题为例，希望老师提醒学生重视考纲的变化。,解析：本题考查乙烯的生理作用，同时考察了信息转换能力和分析能力。乙烯的作用是促进果实的成熟，而不是果实的发育。此外据图可知，在果实成熟过程中，乙烯含量到最高峰后，细胞壁松弛酶活性、果实色素含量上升，说明乙烯能促进细胞壁松弛酶活性升高、色素含

7、量上升。,例2、（2005上海生物38）（10分）昆虫变态是指其一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个发育阶段，变态是与保幼激素和蜕皮激素有关的，两者共同作用进，保持幼虫状态并蜕皮成下一龄幼虫；而当保幼激素分泌量减少后就化蛹。家蚕发育到四龄末就吐丝结茧和化蛹，蛹再羽化成为成虫。超龄期的幼虫体大，所结的茧大，产丝也多。下图表示家蚕从4龄到羽化阶段时期体内二种激素量的变化。昆虫学家已经找到一种具有激素A活性的人工合成物质C和能抑制激素A生物合成的物质D，并已经应用于农业生产。据图分析回答： （1）图中A是保幼激素_，B是蜕皮激素_。 （2）为了提高蚕丝产量需要让蚕儿结出更大的茧，应在图中发育时期的_或_

8、时期采用给予保幼激素的类似物措施，目的是_幼虫不化蛹，继续长大，从这种幼虫发育出的成虫，其子代能否结大茧？不能_。因为：激素的作用只限于当代，不会改变遗传物质。,（3）和家蚕同属鳞翅目昆虫的菜青虫，对杀虫剂产生抗性，昆虫学家利用激素的作用原理成功防治菜青虫。试说明其方法和原理给予抑制保幼激素合成的物质D后，幼虫不能正常合成保幼激素，从而使幼虫不能正常蜕皮后马上化蛹，不能正常生活而死亡_ _。 命题意图: 本题考查的知识点是昆虫的变态发育过程中激素调节及读图分析能力。本题所涉及的知识在我们所用现行教材中已不再出现，但是对于我们的学生作为信息题还是没多大问题的。,解析：（1）由题意可知，保幼激素和

9、蜕皮激素共同作用时，保持幼虫状态并蜕皮成下一代幼虫；而当保幼激素分泌量减少就化蛹。再结合图，激素A和激素B共同作用时，昆虫保持幼虫状态并由4 龄幼虫蜕皮成5龄幼虫，但未化蛹。而当激素A减少只有激素B作用时，昆虫就化蛹。所以A为保幼激素，B为蜕皮激素。 （2）让蚕儿结出更大的蚕茧可提高蚕丝的产量，应保持幼虫状态不化成蛹，让幼虫继续长大，应在化蛹前给予保幼激素类似物，因为此时昆虫的保幼激素的分泌量已减少，必须及时给以补充，所以补充的时期应是图中或期。由这种幼虫发育成的成虫是不能遗传给子代的，原因是遗传物质未改变，激素作用所产生的性状不能遗传给后代，故子代不能结大茧。 （3）运用激素原理防止菜青虫，

10、可采用的方法是，在低龄幼虫阶段，给予抑制保幼激素合成的物质D，其原理是给予抑制保幼激素合成的物质D后，幼虫不能正常合成保幼激素，从而使幼虫不能正常蜕皮后马上化蛹，不能正常生活而死亡。,4、有关矿质离子吸收的曲线,解答关于矿质离子吸收主要是应该是让学生明确吸收方式为主动运输，影响因素是细胞膜上载体、ATP的供应。分析此类问题是一般要先分清矿质离子吸收的影响因素: 载体还是ATP（氧分压、温度）进而进一步去分析。,例、（05江苏生物35）(8分)在适宜温度下，采用完全营养液培养黄瓜幼苗，研究营养液中氧含量变化对K吸收速率的影响。实验结果如下图，分析并回答下列问题。 （1）黄瓜幼苗根系细胞吸收K的方

11、式是 主动运输 ，图中ab段为此提供的依据是 K的吸收速率随氧含量的增加而增加 ，表明该过程需要 能量 。曲线bc段限制K吸收速率的内在因素是 根部细胞膜上运输K的载体数量 。,（3）如用缺少某种矿质元素的营 养液培养一段时间后，黄瓜幼苗的 茎尖和新生嫩叶首先出现坏死斑点 则缺乏的元素可能是 Ca或Fe 。 命题意图：本题考查的知识点是植 物矿质元素的吸收、利用。,解析：植物细胞对矿质元素吸收过程是一个需要载体协助、消耗ATP的主动运输过程。影响ATP形成的因素均可影响对矿质元素的吸收，如氧分压、温度等。当氧分压较低时、产生ATP较少时，ATP是限制吸收矿质元素的制约因素，此时载体“闲着”没有

12、参与主动运输。当氧分压较高时、产生ATP较多时，膜上某种离子载体完全参与主动转运矿质离子的过程，因而此时载体数目成为吸收矿质离子的限制因素。温度影响酶的活性，从而影响呼吸作用ATP的形成,进而影响矿质元素的吸收。在一定范围内，随温度的升高而升高；超过最适温度，随温度的升高而降低。吸收后的矿质元素有的能转移重复利用，有的不能，如Ca或Fe吸收后在植物体内形成稳定化合物。,5、有关生长曲线（微生物、种群）,例1、06天津31、（1）下图为某细菌在生长曲线及A、B两种代谢产物积累曲线。 请据图回答问题： A产物合成始于细菌生长曲线的 期，属于 代谢产物。 B产物的积累量在细菌生长曲线的 期最大。 （

13、2）绝大多数微生物最适生长温度为2537。为了探究培养温度对谷氨酸棒状杆菌代谢产物（谷氨酸）合成量的影响，设计如下实验。在实验中有4处错误，分别标以、，请依次分析错误原因。 第一步：设定培养温度为28、29、30。 第二步：将菌种接种到灭菌后的液体培养基中，分别在设业的温度条件下密闭培养 第三步：在衰亡期定时取样，分别测定谷氨酸合成量，记录结果并绘制曲线。,实验结果预测及结论：若在30培养条件下，谷氨酸合成量最大，则认为，30为该细菌合成谷氨酸的最适培养温度 。,（1）对数；次级 稳定 （2）温度设定范围过窄谷氨酸棒状杆菌是好氧细菌，不应密闭培养从调整期至衰亡期均有谷氨酸的合成，故取样时期有遗

14、漏实验结果有局限性，合成谷氨酸的最适培养温度有可能高于30,6、有关物质变化曲线,例1、（2005江苏生物14）香蕉成熟过程中。随着贮藏物质强烈水解并转化为还原糖，香蕉逐渐变甜，其呼吸速率变化如图中曲线a所示。图中符合香蕉内还原糖含量变化趋势的曲线是（C） A、曲线1 B、曲线2 C、曲线3 D、曲线4 命题意图：本题考查的知识点是对呼吸作用的理解及识图分析能力。,解析：据图分析：在果实成熟的过程中，起初细胞的呼吸速率是不断增强的，即呼吸作用是不断增强的，呼吸作用所消耗的底物是葡萄糖（还原糖），因此，呼吸作用增强所需要的葡萄糖量也就增加，贮存物质水解并转化成还原糖也越强，还原糖相对含量随之增多

15、；反之，呼吸作用减弱，则所需分解的葡萄糖量也随之减少，贮存物质水解并转化成还原糖的过程也随之减弱，还原糖相对含量的变化较小。,例2、（2006年全国卷）人体在不同的生理状况下物质代谢会发生相应的变化。 人体在禁食和安静条件下， 三种物质含量变化如图。据图 描述血糖和血游离脂肪酸含量 的变化，并分析血游离脂肪酸 的主要来源。根据所学血糖 来源和去路的知识， 写出图中血糖在AB段水平时， 血糖的主要来源和去路。 对血糖含量变化起调节作用的 激素有_、 _和_。,7、有关生态系统曲线,例1、（05天津30）（9分）（1）19世纪中叶以来，随着英国重工业的发展，尺蛾中黑化蛾的比例越来越高。为了研究环境改变对尺蛾种群变化的影响，1950年科学工作者在英国的两个地区利用标志重捕法进行了调查，获得如下结果： 项目地区白色蛾黑化蛾释放数回收数回收率释放数回收数回收率污染区641625015482532非污染区393541374061947请回答下列问题： 自然选择是适者生存，不适者被淘汰 的过程。 表中两组数据532 大