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1、第三课 多彩的消费,第二框 树立正确的消费观,假设你购买彩票，意外地中了500万大奖，你打算怎么做？ 你会: A、立刻把自己一直想买的东西全买回来，宁可把钱花光，反正也是意外之财。“用光花光，身体健康。” B、有钱了“只买贵的，不买对的”。别人有什么，我都要有，而且比别人的还要好，全是顶级名牌的。 C、计算好，买一些自己需要的东西，合理分配，适当改善自己生活。 D、财不外露，尽量不花，把钱全部攒起来。,选择A你属于盲目型、非理智的消费者 选择B你属于攀比型、奢侈型的消费者 选择C你属于经济型、理智型的消费者 选择D你属于类似于吝啬鬼类型的消费者,从众心理,求异心理,攀比心理,求实心理,消费心理
2、面面观,特点：仿效性、重复性、盲目性、流行性。 利：健康、合理的从众心理可带动某一产业的发展，如绿色消费带动绿色产业。 弊：不健康、不合理的从众心理误导经济的良性发展，对个人生活不利。 态度：具体问题具体分析，盲目从众不可取。,1.从众心理引发的消费,一、消费心理面面观,特点:夸耀性、盲目性。 弊：不实用，增加经济负担，对个人生活不利。 评价：不健康心理，不值得提倡。,2.攀比心理引发的消费,3.求异心理引发的消费,特点：标新立异，与众不同。 利：展示个性，有时可以推动新工艺和新产品的出现和发展。 弊：代价大，社会不认可。 态度：过分标新立异不可取。,特点: 符合实际、讲究实惠。 评价:理智的
3、消费，对个人生活和社会都有利。 态度：值得提倡。,.求实心理主导的消费,场景一:,妈妈，这条牛仔裤时尚，而且是名牌。而且只要300元，价钱可以接受。,不好看，裤子上的小洞，象乞丐穿的，还有看上去像条旧裤子，价格又贵。,看这裤子的质量和面料，300元不值，太贵了,儿子,奶奶,妈妈,开学的时候,我要买。明星也穿这种风格的衣服，还有我很多同学都这样穿，何况只有300元。,场景二:,哎，现在的孩子,拗不过你，买吧！,问题探究1： 在购买牛仔裤过程中反映了一家三代人不同的消费心理,时尚,名牌,与众不同,很多破洞,过于时尚,价格较贵,儿子,妈妈奶奶,从众心理,求异心理,攀比心理,求实心理,问题探究2：儿子
4、的消费可取吗？ 我们该如何正确对待这些消费心理呢？,从众心理,求异心理,攀比心理,可取!,不可取!,量入为出,适度消费.,避免盲从,理性消费.,保护环境,绿色消费.,勤俭节约,艰苦奋斗,做理智的消费者,践行四原则,有利：健康合理的从众心理可带动某一产业的发展。,1、从众心理的引发的消费,特点：仿效性、重复性、盲目性,不利：不健康、不合理的从众消费误导经济的良性发展，对个人生活不利。,有利：健康合理的从众心理可带动某一产业的发展。,1、从众心理的引发的消费,不要盲目随大流，对从众消费要理性分析； 避免情绪化购物，保持冷静，选择适合自己需要的； 避免只重物质消费，忽视精神消费的倾向，要合理的消费结
5、构。,态度：,避免盲从,理性消费.,原则2,特点：仿效性、重复性、盲目性,不利：不健康、不合理的从众消费误导经济的良性发展，对个人生活不利。,有弊：代价大，社会不一定认可,特点：夸耀性、盲目性,2、求异心理引发的消费,3、攀比心理引发的消费,特点：标新立异，显示与众不同,有利：展示个性，推动新工艺和新产品的出现和发展。,态度：适当求异可行，过分标新立异,态度：不健康的心理，不值得提倡。,评价：不实用，对个人生活不利。,有弊：代价大，社会不一定认可,特点：夸耀性、盲目性,2、求异心理引发的消费,3、攀比心理引发的消费,量入为出 适度消费,特点：标新立异，显示与众不同,有利：展示个性，推动新工艺和
6、新产品的出现和发展。,态度：适当求异可行，过分标新立异不可取。,态度：不健康的心理，不值得提倡。,评价：不实用，对个人生活不利。,原则1,有弊：代价大，社会不一定认可,特点：夸耀性、盲目性,消费要适度，量入为出，要求在自己的经济承受能力之内进行消费，克服由“从众、求异、攀比”等不理智的消费心理而导致的消费行为。 同时也不主张过于节俭，这样容易使人们的消费欲望得不到满足，不利于生产的发展。,2、求异心理引发的消费,3、攀比心理引发的消费,特点：标新立异，显示与众不同,有利：展示个性，推动新工艺和新产品的出现和发展。,态度：适当求异可行，过分标新立异,态度：不健康的心理，不值得提倡。,评价：不实用
7、，对个人生活不利。,量入为出 适度消费,分组讨论：量入为出，适度消费,据教育处老师反映，长郡中学住校生在校消费月平均支出（指的是每个月生活费）有的多达1000元以上，光买零食就能花400多元；而有的同学包括吃饭在内全部花费不足320元。两相比较相差很多。 我们提倡“量入为出，适度消费”，那么这个“度”应如何把握才是合理的？,坚持正确的消费观：,（1）反对超前消费,（2）反对抑制消费,家庭消费与国情及家庭投入相适应,你明白了吗,量入为出，适度消费,特点：符合实际、讲究实惠,4、求实心理主导的消费,态度：值得提倡，值得发扬。,评价：有利的、理智的消费，对个人和社会都有好处。,特点：符合实际、讲究实
8、惠,“勤俭节约，艰苦奋斗”并不过时。 因为它不是指某种具体的消费方式，而是代表一种精神，值得我们代代相传。它不代表要穿补丁衣服和天天吃草根。时代不同，其具体消费状况不一样。但这种节约资源，善用资源，努力奋斗的精神，不论什么时代都是适用的，应该发扬光大。,4、求实心理主导的消费,原则4,态度：值得提倡，值得发扬。,评价：有利的、理智的消费，对个人和社会都有好处。,坚持正确的消费观：,可持续发展观认为: 如果消费超过了资源供给能力，严重破坏了生态环境，那么，这不仅仅是“地球的沉重负担”，也使我们人类陷入困境。,我国现有资源储备量只能养活2.8亿人; 我国现有淡水资源只能养活1.9亿人; 我国现有的
9、森林覆盖率只能养活2.3亿人 摘自南风窗,勤俭节约 艰苦奋斗,坚持正确的消费观：,可持续发展观认为: 如果消费超过了资源供给能力，严重破坏了生态环境，那么，这不仅仅是“地球的沉重负担”，也使我们人类陷入困境。,我国现有资源储备量只能养活2.8亿人; 我国现有淡水资源只能养活1.9亿人; 我国现有的森林覆盖率只能养活2.3亿人 摘自南风窗,勤俭节约 艰苦奋斗,我们的态度：保护环境，绿色消费,原则3,绿色消费：是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。 绿色消费可概括为“5R” 节约消费，减少污染（Reduce） 绿色生活，环保选购（Reevaluate） 重复使用，多次利用（Reuse） 分类回收，循环再生（Recycle） 保护自然，万物共存（Rescue）,从众心理,求异心理,攀比心理,求实心理,量入为出,适度消费.,避免盲从,理性消费.,保护环境,绿色消费.,勤俭节约,艰苦奋斗,做理智的消费者,消费心理面面观,树立正确的消费观,课堂大讨论：,1、我们是否应该遵守和提倡“长郡中学的学生，男生头发不过耳；女生头发不过肩”的规定？,2、你认为长郡中学的学生每天是否应该统一着校服入校？,
