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1、,本 节 目 标,知识目标：,1、能说出光的干涉现象，认识干涉条纹. 2、会判断双缝干涉中明暗条纹出现的位置， 理解其产生的原因 3、知道条纹间距与波长的关系. 4、了解相干光源，知道一些获得相干光源的方法.,能力目标：,养成自主学习的能力以及对问题的分析、推理能力,机械波的干涉回顾,机械波的干涉,两列波的频率相同,光 是 波 吗？,干涉现象：,干涉必要条件：,有的地方振动加强，有的地方振动减弱；且振动加强的地方与振动减弱的地方相间隔出现,干涉现象是波所特有的现象,同步调的振源干涉什么地方加强，什么地方减弱？,观察现象,(一)托马斯杨和他的实验 (二)我们的尝试 (三)双缝干涉实验的过程,英国
2、医生和物理学家。对物理学的贡献，除了提出“能”的概念（1807年）和杨氏弹性系数之外，最大的成就就是1801提出光的干涉理论。,（一)托马斯杨和他的实验,1801年，托马斯杨在实验室里成功的观察到了光的干涉(想会出现什么样的图景？）,杨氏双缝干涉实验,我们的尝试,（二）我们的尝试,过 程,（三）光的干涉过程,激光束,双缝,屏,分析条纹,得到干涉条纹,结论:光是一种波,S1,S2,（一）分析条纹特征 （二）判断明暗条纹出现的位置 （三）波长对条纹间距的影响,分析条纹,（一）分析条纹特征,等间距的,明暗相间的条纹,判断明暗条纹出现的位置,测量,S1,S2,P,P0,s,PS2PS1= s,光程差,
3、同步调同 频率的光源,S1、S2,问：s取何值出现明条纹， s取何值出现暗条纹。,（二）判断明暗条纹出现的位置,结 论,说明：,结 论,思考波长对条纹间距有影响吗?,P从中央向上逐渐移动， s如何变化？,X随波长的增大而增大,如何获得相干光源?,（三）波长对条纹间距的影响,获得相干光源,相干光源:发出的光能够产生干涉现象的两个光源,相干光源,(1)频率相同,课堂练习,各自独立的光源发出的光不能产生干涉,途 径,激 光,普通光,条件:,(2)相位差恒定,课 堂 练 习,例题:,1用两个红灯照射白墙，在墙上会看到（ ） A 明暗相间的条纹 B 彩色条纹 C 一片红光 D 晃动的条纹,C,对相干光源
4、的考察,2.在双缝干涉实验中，双缝到光屏上P点的距离之差s =0.6m；若分别用频率为f1=5.01014Hz和频率为f2=7.51014Hz的单色光垂直照射双缝隙，则P点出现条纹的情况是以下哪种( ) A.用频率f1的单色光照射时，P点出现明条纹 B.用频率f2的单色光照射时，P点出现明条纹 C.用频率f1的单色光照射时，P点出现暗条纹 D.用频率f2的单色光照射时，P点出现暗条纹,AD,解 析,例题:,此题考察公式的应用,【解析】根据波的叠加的规律，P点出现条纹的情况决定于光程差s与波长的关系.由c=f，可知两种单色光的波长：1=c/f1=0.6m；=c/f2=0.4m，与s相比较得： s
5、 =1=32/2，则用f1光照射时，P点出现亮条纹，用f2光照射时，P点出现暗条纹。 综上所述答案为：AD.,练习:,1.前面用单色光做双缝实验,得到明暗相间的单色条纹,若让白光先通过单缝,在通过双缝,将得到什么样的条纹? (已知白光是由频率不同的多种色光组成的),彩色条纹,中央为白色条纹,C,2. 如图所示，用单色光做双缝干涉实验，P处为第二亮条纹，改用频率较高的单色光重做实验,其他条件不变时，则第二亮条纹的位置 ( ) A 仍在P处 B 在P点的上方 C 在P点的下方 D 将不存在亮条纹,练习:,课堂小结,1、观察光的干涉现象，认识干涉条纹 等间距的,明暗相间的条纹,课 堂 小 结,作 业,2、判断双缝干涉中明暗条纹出现的位置 光程差为半波长的偶数倍的地方出现明条纹 光程差为半波长的奇数倍的地方出现暗条纹,4、获得相干光源的方法:,两个途径,3、干涉条纹间距与波长的关系,X随波长的增大而增大,作业:,1.证明条纹间距与波长的正比关系?,结束,2.完成课本56页的做一做,体会光的干涉.,体验、感悟是最好的学习,
