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1、第五章,幼儿园管理过程与目标管理,第一节 管理过程概述,一、管理过程的含义 （一）管理过程的概念是什么？ 管理过程是指为实现预定的管理目标，管理者组织全员按计划、有步骤地进行的共同活动的程序。 理解： 运动 变化 表现为 动态性和阶段性 管理是按计划，有步骤的过程,第一节 管理过程概述,一、管理过程的含义 （二）管理过程的基本分析 美国管理学家代明提出，一切有过程的活动都是由计划、实行、检查、总结四个环节构成的，即PDCA，被称之为“代明环”管理过程。,第一节 管理过程概述,一、管理过程的含义 （二）管理过程的基本分析 1、计划（P）：是指确定目标和选择实施目标的方案、手段、方法、措施，是计划
2、职能在管理过程中的体现。计划是管理活动的起点，并贯穿于管理活动的始终，也是管理过程的归宿。 2、实行(D)：是指计划付诸行动，为达到预想的成果所采取的措施。这一环节包括了组织、指挥、协调、控制、激励等一系列活动。 3、检查(C）：是指对照计划对执行阶段的活动和成果进行评价和诊断，肯定成绩，发现问题，纠正偏差。一般来说，检查是伴随执行的过程随时进行的。 4、总结（A）：是指把管理过程中某一阶段、某一周期的工作进行总的分析和评价，肯定成绩，找出差距，总结经验和教训。对人员进行奖惩。提出下一周期的努力方向和改进内容。,第一节 管理过程概述,一、管理过程的含义 （二）管理过程的基本分析 管理过程基本上
3、是由四个环节或阶段构成， 即计划、实行、检查、总结 它们之间有机联结，按程序运行。 各个层次的管理活动虽然有不同的侧重点 但其管理职能活动都要在不同范围、不同程度上，按管理过程的四个基本环节进行。 管理运行过程不仅对幼儿圜整个系统的管理是适用的，对于各部门及班组的系统的管理也同样适用。,第一节 管理过程概述,二、管理过程各环节之间的关系具有怎样的特点？ （一）目的性、 程序性和整体性。 （二）相关性、渗透性和反馈性。 （三）递进性和周期性。,第二节 幼儿园工作计划的制定,一、幼儿园计划工作的含义 （一）什么是幼儿园计划？ 计划就是为实现幼儿园工作的任务和目标而对园所工作的内容、规划、步骤、方式
4、方法以及资源分配等的通盘预先安排和谋划。 我们通常说“凡事欲则立，不欲则废”“人无远虑，必有近忧”都高度概括了计划工作的重要作用。,第二节 幼儿园工作计划的制定,一、幼儿园计划工作的含义 （二）幼儿园计划的任务是什么？ 从根本上讲，园所计划的任务就是在充分利用现有条件和机会，使困难降低到最低限度，顺利地实现园所管理目标。幼儿园计划的任务主要包括： 做什么（what） 为什么做(why) 何时做(when) 何地做(where) 怎样做(how) 谁去做(who),第二节 幼儿园工作计划的制定,二、幼儿园计划的分类 1、从时间上看，可分为：长期计划、中期计划、短期计划。 2、从计划的覆盖范围分：
5、全园工作计划、各部门工作计划和个人计划等。部门计划与全园计划是从属关系。 3、从工作性质划分：常规性工作计划和临时工作计划。,第二节 幼儿园工作计划的制定,三、幼儿园工作计划制定有哪些程序或步骤？ (一)认识机会、预测环境：这是计划工作的真正起点，也有幼儿园目标确定、计划制定的科学性和可行性提供了重要的基础。 (二)确立目标 (三)拟订备选方案 (四)选择方案 (五)制定派生计划,第三节 幼儿园计划实施过程中的管理,列宁曾说过： “一步实际行动胜过一打纲领。” 这强调了计划执行的重要性。 执行是贯穿管理周期全过程的中心环节。 从计划实施的整个过程的环节上看，由执行、检查、总结三个环节组成；从计
6、划实施整个过程中管理活动的职能上看，主要有组织协调，指导、激励和教育，控制及评价等管理活动组成。,第三节 幼儿园计划实施过程中的管理,一、计划执行阶段的管理 (一)组织、协调 计划执行阶段如何做好组织协调工作？ 1健全组织机构，发挥组织的作用：园领导应按确定的职责分工作部署工作进程，并采取有力措施，使计划得以按时、按层次，保质保量落实到部门和具体的个人。同时在计划执行中，要求全体人员必须按照园所各种工作规范、行为准则去约束自己的行为，以保证计划切实地、顺利地付诸实施。,第三节 幼儿园计划实施过程中的管理,一、计划执行阶段的管理 (一)组织、协调 计划执行阶段如何做好组织协调工作？ 2、合理分配
7、各种资源：园领导主要依据计划提出的任务目标，将人力、物力、财力及其他管理资源进行合理分配和妥善安排。园领导在各种资源分配中，特别要重视人力的使用安排，必须坚持任人唯贤的用人原则。,第三节 幼儿园计划实施过程中的管理,一、计划执行阶段的管理 (一)组织、协调 计划执行阶段如何做好组织协调工作？ 3、协调各种关系：为了完成计划和实现目标，对各项工作及人员的活动进行调节，使之同步，从而做到互相促进、互相配合。,第三节 幼儿园计划实施过程中的管理,一、计划执行阶段的管理 (二)指导、激励和教育 园领导在计划执行阶段应对各类人员的工作给予指导，发挥指导者、指挥者的作用，使组织的各类人员进一步明确工作目标
8、，不断改进工作方法，保证计划的顺利实行。另外，还应注意将指导与教育激励相结合，并注意通过加强思想工作，培养和谐合作的人际关系和增强组织成员的责任感， 调动全体员工的积极性，努力做好工作。,第三节 幼儿园计划实施过程中的管理,一、计划执行阶段的管理 （三）实行阶段应注意哪些问题？ 1实行或执行计划的严肃性 2考虑计划的科学安排，加强时间观念 3注意发挥各级组织的职能作用。,第三节 幼儿园计划实施过程中的管理,二、对执行阶段的检查 (一)检查在管理过程中具有怎样的意义？ 检查是管理全过程的中继环节，是计划执行阶段的必然发展，也是总结阶段工作的前提和依据。检查是为了促进工作计划的执行，可以掌握工作进
9、展情况，及时发现问题，解决问题，总结推广经验，促进各方面的工作有效地进行。可见，检查是控制的一种有效形式，同时也是评价的基础。对于园所领导，检查具有检验决策、获取反馈信息从而调整部署、指导今后工作的作用。通过检查可以督促指导职工工作，评价其工作状况并增强其责任感，努力实现计划目标。,第三节 幼儿园计划实施过程中的管理,二、对执行阶段的检查 (二)检查具有哪些方式？ 1、按时间划分：定期检查和经常性检查。 2、按内容划分：全面检查和单项或专题性检查。 3、按人员即执行主体来分：领导检查、群众检查和自我检查。,第三节 幼儿园计划实施过程中的管理,二、对执行阶段的检查 (三)有效检查有哪些基本要求？
10、 1应明确检查的目的。 2检查要以目标为依据，以计划规定的要求为标准和尺度，有目的、有计划、有步骤地进行。 3检查过程中能否获得准确、可靠全面的信息，对控制管理过程有着重要的意义。对检查中获取信息的要求：信息的及时性、可靠性、有效性。 4检查的形式应多样化。 5检查既要注重工作结果 6检查必须与指导相结合，以便推动工作顺利进行。常用的指导方式有三种：面向全园的指导性报告、树立榜样总结经验、因人而异具体指导。,第三节 幼儿园计划实施过程中的管理,三、计划执行情况的总结 (一)总结的意义是什么？ 总结是管理活动的最后一个环节。总结是对工作的全面回顾，即对计划、实行和检查做出总的分析与评价，并对工作的过程及其结果做出质和量的评价。总结起着承上启下、积累经验、增强工作的预见性与自觉性、促进管理水平提高的作用。,第三节 幼儿园计划实施过程中的管理,(二)总结的类型有哪些？ 1、从内容上：全面总结、单项或专题性总结。 2、从部门上：全园总结、部门总结。 3、时间上：长期计划总结、短期计划总结。,第三节 幼儿园计划实施过程中的管理,（三）总结阶段应注意的问题是什么？ 1应注意以目标、计划为依据，对照工作结果，判定工作成绩与不足，总结经验和教训。 2总结要有群众参加，要具有教育激励作用。 3总结要注重探索规律。 4总结应能为下一阶段工作提供依据并指出方向。,
