《2017年人教版八年级语文上册第9课《老王》公开课教学共30张共30张》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年人教版八年级语文上册第9课《老王》公开课教学共30张共30张（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019/4/21,此处添加公司信息,钱钟书夫妇和女儿钱媛,作者简介：,杨绛（1911 ）原名杨季康，江苏无锡人，中国社会科学院外国文学研究员，作家、评论家、翻译家。 剧本称心如意弄真成假风絮； 小说倒影集洗澡； 论集春泥集关于小说； 散文将饮茶干校六记；译作1939年以来的英国散文选小癞子吉尔布拉斯堂吉诃德等等。,2019/4/21,文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文。当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，被造反派打翻在地，踩在脚下，但是，任何邪风对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中。,写作
2、背景：,2019/4/21,此处添加公司信息,伛 （ )偻 镶嵌( ) 攥( )着 骷髅( ) 取缔( ) 塌败( ) 滞笨( ) 荒僻( ) 惶恐( ) 愧怍( ),y,p,zun,t,d,k lu,zh,zu,hung,xin qin,识记字词,惶恐 荒僻 塌败 取缔 凑合 伛偻 眼翳 强笑 滞笨 愧怍 失群落伍,hung 惊慌害怕,qing 强颜欢笑,cu 将就,y 眼病,t 塌陷破败,因跟不上时代而感到孤单,yl 弯腰曲背,d 明令取消或禁止,zh 呆滞笨拙,p 荒凉偏僻,zu 惭愧,识记字词,2019/4/21,诵读课文 思考问题： 1.老王是个什么样的人？ 2.本文写了老王和我交往
3、的几件事？各是什么？ 三件事：送冰、送钱生生去医院、送香油和鸡蛋。 3.“我”是个什么样的人？,2019/4/21,此处添加公司信息,整体感知,1.速读课文，找出本文的文眼。（原句回答）,那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。,2.本文是以什么为记叙线索的。,本文以“我”与老王的交往为线索。,3.老王是一个什么样的人？请用两个关键词概括。,不幸、善良,2019/4/21,此处添加公司信息,一、提出问题,本文的文眼是什么？（原句回答）,那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。,但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐
4、渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。,“我”心里不安的原因“一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”,2019/4/21,此处添加公司信息,二、分析问题,1.老王的“不幸”表现在哪些方面？（用课文原话回答）,a. 北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”，他感叹自己“人老了，没用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。,b.他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。,c.有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。,d.老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。,e.有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落
5、的大院，里面有几间塌败的小屋；问起那里是不是他的家。他说，住那儿多年了。,将下面这段话用第一人称叙述，注意语气语调,a. 北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”，他感叹自己“人老了，没用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。 “北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候我脑袋慢，没绕过来，只晚了一步，就再也进不去了。唉，人老了，没用了。” （老王失群落伍的惶恐）,比较下面两个句子，说说句在表达上的好处,他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。 他靠着生活的是一辆破旧的三轮车。 “活命”写出了他只能让自己活着有条命，表明老王只有最基本的生存条件，
6、 “生活”则没表现出生活的艰苦。“只是”显出“破旧的三轮车”是他生存的唯一来源，更强化了他生活的艰苦。 （老王生活艰苦）,比较下面两个句子，说说句在表达上的好处,有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。 有个死了的哥哥，有两个“没出息”的侄儿，此外就没什么亲人。 句突出强调作用，有情感的张力。“有个哥哥”，读至此替老王高兴，但紧接着说“死了”，读者的情绪会突转急下，替老王伤心；同样强调侄儿“没出息”，意味着他的侄儿生活也并不如意，可能很少照顾他，看望他。 老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。 （老王生活孤苦伶仃，还瞎了一只眼。）,有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的
7、小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋；老王正蹬着他那辆三轮进大院去。后来我在坐着老王的车和他闲聊的时候，问起那里是不是他的家。他说，住那儿多年了。 作者问老王“那里是不是你的家”，老王应该回答“是”或者“不是”，为什么老王的回答却是“住那儿多年了”？ 老王不愿说那是自己的“家”，因为那没一丝家的温暖，没有亲人的关怀，每天都是一个人进进出出，就像一个暂居的地方。更显示了老王的凄凉和悲苦。 （老王居住环境破败不堪）,2019/4/21,此处添加公司信息,一、提出问题,本文的文眼是什么？（原句回答）,那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。,但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为
8、吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。,“我”心里不安的原因“一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”,2019/4/21,此处添加公司信息,二、分析问题,1.住在一间塌败小屋中的老王是一个生活艰苦，孤苦伶仃，且瞎了一只眼的失群落伍的单干户。,a. 北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”，他感叹自己“人老了，没用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。,b.他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。,c.有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。,d
9、.老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。,e.有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋；问起那里是不是他的家。他说，住那儿多年了。,（失群落伍、单干户),（“瞎眼”）,（孤苦伶仃）,（生活艰苦）,（塌败小屋）,2019/4/21,此处添加公司信息,2.在我与老王交往的事件中总结老王形象,a.为作者送冰块，车费减半；,b.送钱先生看病，不愿要报酬，还担心人家看病钱不够；,c.身体病重，还要来谢恩，送鸡蛋、香油。,善,二、分析问题,（老实）,（热心肠）,（知恩图报）,显示了老王灵魂的高贵。,2019/4/21,此处添加公司信息,3.文中哪些细
10、节显示我照顾、帮助老王？总结我的形象。,a. 我常坐老王的三轮。,b.我女儿说他是夜盲症，给他吃了大瓶的鱼肝油，晚上就看得见了。,c.送冰，我们当然不要他减半收费。,善,二、分析问题,（我不嫌弃他）,（我们帮助他）,（我不欺负他）,d.送钱先生去医院老王不要钱我还是给了。,（我不亏欠他）,我是一个正直、富有同情心、热心的人。,我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” “强笑” 是因为老王将“这么新鲜的大鸡蛋”都送给我们吃。是“送”是“给”
11、，而不是买，所以作者很意外，很尴尬，很为难，所以只能“强笑”。作者不收似乎不好，收了如果不给钱更不妥当。作者和老王的关系，是主顾和车夫的关系，是熟悉的陌生人，关系并不是特别亲密，作者绝不想白吃他的东西。,三、解决问题,4.理解我对老王的情感,老王知道自己的重病，将不久于人世，在临死之前，他只想感谢一下一直以来对他好的杨绛夫妇。但是最终作者还是塞给了老王钱。请站在老王的角度，想象老王这时的心理，描述老王此时此刻的心情。 给钱这件事其实伤害了老王，老王只是木讷，不善于表达，文中说他“他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒
12、。” 一是老王对作者的感激；二是内心里一直把他们当做最信赖的人；最后发现，其实他们之间还是有很大的隔阂，有距离。）,三、解决问题,4.理解我对老王的情感,感激、伤心、失落,用一个确切的词来表达在作者“我”的心中老王是一个什么样的人? 一个可怜的人。 一个不幸的人。 一个需要同情的人。 一个熟人。 一个陌生人。,三、解决问题,4.理解我对老王的情感,我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：
13、那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 老王付出了全部真心和善意和我们交往，他把我们当作亲人和朋友，一心想着我们，我们却只付出自己廉价的同情和怜悯，老王需要的是亲情般的信赖和理解，但他得不到，只能带着身体的重疾和心灵的伤痛离开。,三、解决问题,4.齐读最后一段，体会作者的心情,文中幸运的人还有谁？找出来分析他们该不该有愧怍。 a.有人说，这老光棍大约年轻时候不老实，害了什么恶病，瞎掉一只眼。 b.他并没有力气运送什么货物。幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。 c.老王同院的老李,三、解决问题,5.一个幸运的人对不幸者的愧怍。,(有些人：幸灾乐祸、歧视),（老先生：善良、有同情心）,
14、（老李：冷漠、麻木）,每一个幸运的人都应该对不幸者有“愧怍”的情感。 我们的幸运是造物主给予的，同样他们的不幸是命运使然，我们不应该高高在上的同情怜悯他们，也不应该麻木冷漠的无视他们，更不应该幸灾乐祸的歧视他们，而是应该走近他们，去爱护理解他们。让他们感受到这个社会的温暖，感受到人与人之间的关爱。 人与人之间要平等相待、互相关心、互相爱护的人道主义精神。,三、解决问题,5.一个幸运的人对不幸者的愧怍。,说说学完这课后你学到了什么？ 一个人最重要的是他的内心，而不是外表。 人要谦和、感恩的生活。,学有所得,送人玫瑰,手留余香。 假如我是一团火,就要为他人送去温暖； 假如我是一朵花,就要为他人送去
15、芬芳； 假如我是 ,就要为他人 ； 假如我是 ,就要为他人 ； 请大家仿照上面形式，把你的心愿写出来。,学有所得,2019/4/21,此处添加公司信息,关注“老王”,我的一家,2019/4/21,此处添加公司信息,王致中，17岁， 在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，挣1元人民币。,2019/4/21,此处添加公司信息,抓阄读书有书的妹妹却哭了,2019/4/21,此处添加公司信息,说自己,关注身边的 “老王”,总有一种声音让我们泪流满面。 总有一张照片让我们隐隐作痛。 在我们享受着幸福的时候， 不要忘记 有一群本应该和我们一样的人 正在 苦苦挣扎！,2019/4/21,此处添加公司信息,3.文章中写了老王很多事，但有详有略，最让人感动、写得最详细得是老王送鸡蛋、香油。默读第8-15段，用下列句式说一说：,最让我感动的句子是 ，因为 。,示例： 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 动作描写。“直僵僵”表现老王最后一次登门时的身体虚弱，四肢不能灵活活动的样子。 “镶嵌”突出老王像是门框上嵌入的一个器物一般瘦弱无力，身体僵直的形态，表明他病已经很严重了，完全失去了力量和活气，行动已经不方便了。,
