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1、说明： 第二单元从世界观的角度回答了”世界是什么”，从方法论角度提出了“一切实际出发，实事求是”的要求。 本单元从世界观的角度回答了“世界是怎么样的”，从方法论的角度回答“如何正确看待我们周围的世界”这一主题，主要阐述了唯物辩证法的联系观点、发展观点、全面观点、矛盾观点看待世界的要求。,第三单元 思想方法与创新意识,本单元广东近年高考考查情况： 2010：量变与质变的关系（选择） 唯物辩证法的发展观（主观题，涉及发展普遍性、实质、状态、趋势） 2011：联系的客观性（选择） 矛盾的同一性和斗争性（选择） 两点论和重点论相统一的思想方法（主观题） 2012：量变与质变的关系、系统优化方法（选择）
2、 2013：整体与部分、矛盾主次方面、两点论与重点论相统一（选择题） 辩证的否定、量变与质变（选择题） 2014：矛盾的对立和统一、矛盾主次方面、矛盾特殊性（选择题）,考试分析： 高考对本单元的考查很多，难度较大，命题集中在联系的特点客观性、发展的观点（高频点量变与质变）、矛盾分析法（高频点矛盾的对立统一、主次方面，两点论与重点论统一）、辩证否定观等方面。 命题趋势呈现“一不变，四上升”的特点。“一不变”就是矛盾作为重点考查不变；“四上升”就是联系的客观性、整体与部分和系统优化方法、发展的趋势和状态、辩证否定观的考查的可能性呈上升趋势。试题主要以寓言、漫画和自然科技及文化热点为背景，考查调动知
3、识综合分析和解决问题的能力。,复习重点： 联系观：客观性、整体与部分、系统优化 发展观：事物发展前进性和曲折性统一、量变与质变关系 矛盾观：在把握矛盾分析的基础上，重点矛盾的同一性和斗争性、普遍性和特殊性关系、具体问题具体分析 否定观：含义、特点、实质、方法论,考点： 一、唯物辩证法 1、唯物辩证法的总特征：联系的观点和发展的观点。 2、唯物辩证法的实质与核心,第三单元 思想方法与创新意识,1、唯物辩证法有哪些总特征？ 2、什么是唯物辩证法的实质与核心？ 3、什么是事物发展的源泉和动力？ 4、什么方法是我们认识问题的根本方法？ 5、通过思想方法与创新意识的学习，我们要掌握的方法论要求是什么？,
4、考点： 一、唯物辩证法 1、唯物辩证法的总特征,(1)联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。 (2)学会用联系的观点和发展的观点看问题，才能坚持辩证法，抵制形而上学的错误观念。,考点： 一、唯物辩证法,2.唯物辩证法的实质与核心,(1)世界是普遍联系和永恒发展的，联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。,(2)矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。它揭示了事物发展的源泉和动力。矛盾分析法，是我们认识世界和改造世界的根本方法。坚持具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。,3、唯物辩证法和形而上学是
5、两种根本对立的世界观和方法论,例1：“在纯粹的光明中，就像在纯粹的黑暗中一样，什么也看不见”。这一观点属于 A、辩证法 B、唯物主义 C、唯心主义 D、形而上学,A,例2： 对立统一规律之所以是唯物辩证法的实质与核心，在于它揭示了 A.事物发展的方向和道路 B.事物发展的源泉和动力 C.事物发展的结构和层次 D.事物发展的形式和状态,B,第七课 唯物辩证法的联系观,考点： 二、唯物辩证法的联系观 1、联系的普遍性 2、联系的客观性 3、事物联系的多样性 三、用联系的观点看问题 4、整体和部分的关系 5、系统优化方法,考点1：联系的普遍性 1、联系的含义：就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互
6、影响、相互制约和相互作用。 2、联系的表现： 任何事物都处在联系之中。 每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。 世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。,（注：任何事物都处在联系之中，但任何两个事物之间的具体联系，是有条件的）,考点1：联系的普遍性 3、联系的普遍性原理 原理内容：唯物辩证法认为，联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面，没有一个事物是孤立存在的。 方法论：要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。既要看到事
7、物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。 反对：切忌割裂事物之间的联系，用形而上学孤立的观点来认识和处理问题。,例3： 2014重庆11.图3漫画吃水果有利健康：,A,A.否认了联系具有条件性 B.否认了矛盾具有普遍性 C.肯定了事物之间能相互转化 D.肯定了意识具有主观能动性,例4： （14深圳一模）2013年8月16日，由于光大“乌龙指”影响，上证综指瞬间暴涨逾5%后，股指迅速回落，给广大投资者造成了损失。该“乌龙指”在法律上如何定性，一时间，众说纷纭莫衷一是。这说明( ) 事物的联系具有普遍性、多样性 意识是客观存在的主观映象 意识具有相对独立性 事物的联系是人为的 A B C
8、D,A,例5：（北京，24）“蝴蝶效应”由气象学家洛伦兹于1963年提出，其大意是：南美洲亚马孙河流域热带雨林中的一只蝴蝶，偶尔煽动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯的一场龙卷风。“蝴蝶效应”不仅体现惊人的想象力和迷人的美学魅力，更蕴涵着深刻的哲学内涵。它揭示了 世界上万事万物无不处于相互影响、相互制约的关系之中 世界上所有重大事件的发生都是偶然因素相互作用的结果 世界上万事万物的普遍联系都是大胆想象和合理推论的结果 某个微小因素的变化在一定条件下会对系统产生决定性影响 A. B. C. D.,B,考点2：联系的客观性 （1）含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的。 （2）联系
9、客观性的原因 根本上讲是因为物质的客观性决定了事物联系的客观性。（贯彻了唯物论思想） （3）联系客观性的表现 联系就与实践关系，可分为自在事物的联系和人为事物的联系， 自在事物联系：人类产生前就存在； 人为事物联系：只有通过实践这一客观的物质性活动才能形成，一旦形成就独立于人的意识之外。,考点2：联系的客观性 （4）利用联系的客观性建立新的具体联系 实践的需要，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。,注： “改变事物的状态”，只是改变事物联系的具体形式，并不是从根本上改变或取消事物的客观联系。,（5）联系的方法论要求 要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随
10、意性。 人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 反对否定事物的联系，或主观臆造联系。,联系的客观性原理 1、原理内容：唯物辩证法认为，联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。自在事物和人为事物的联系都是客观的。人为事物联系：一旦形成就独立于人的意识之外。 2、方法论：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 3、反对：反对否定事物的联系，或主观臆造联系，把本来不存在的联系强加给事物。,例6： 2014安徽10.20
11、世纪30年代，喜旱莲子草（革命草）作为饲料被引入我国。后来迅速蔓延，造成本土植物种类以及这些植物为食的鱼类迅速减少，水体严重污染，蚊虫大量滋生等诸多问题。这表明： 事物之间是普遍联系的 事物之间联系具有多样性 事物联系是创造出来的 事物联系都有“人化”特点 A. B. C. D.,A,例7： 2013全国卷23物理学家格拉塞有一次在喝啤酒时，将鸡块小鸡骨头丢入啤酒杯里，啤酒的气泡显示了鸡骨沉落的轨迹。受此启发，他经过不断试验，发现带电高能粒子能穿越液态氮时，同样出现一串气泡。他由此发明了“气泡室”，成功探测出高能粒子的运动轨迹，并因此荣获诺贝尔物理学奖。这一事例表明 间接联系比直接联系更能激发
12、人的创新意识 世界并不缺乏联系，缺乏的是善于发现联系的创新意识 创新意识是认识和利用事物之间联系的前提 人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的 A B C D,D,例8：（2010高考福建卷36）北极熊变瘦了！科学家说，由于污染增多，污染物进入北极熊体内使其体型缩小；全球气候变暖，海洋冰面减少，北极熊要花费更多的能量猎食，这样就限制了它的生长。下列选项中与“北极熊减肥”现象所蕴含哲理相一致的是 水集鱼聚，木茂鸟集 对症下药，量体裁衣 上律天时，下袭水土 物我一体，心物一体 A B C D,A,例9：2012重庆30有人根据玛雅太阳历提出“2012世界末日说”。科学界多年的观测与研究表明：
13、2012年可能大规模爆发太阳耀斑，会影响地球通讯系统，但不会导致地球文明毁灭。下列说法正确的是： A“世界末日说”对当代科学研究具有指导意义 B“世界末日说”缺乏科学依据，不是对客观存在的反映 C“世界末日说”与太阳耀斑的内在关联，体现了联系的普遍性 D科学界对太阳耀斑的爆发及其后果的预测，反映了联系的客观性,D,例10：2012重庆（2012江苏）宋代徐玑在黄碧中说，“水清知酒好，山瘦识民贫”。其中所呈现的水与酒、山与民的关系告诉我们 A.事物之间都是有联系的 B.自在事物的联系是客观的 C.事物的联系是多样化的 D.人为事物的联系是客观的,D,练习1：（北京卷38）你熟悉互联网，但你了解物
14、联网吗？ 下面，让我们一起来认识和感受奇妙的物联网世界吧。,（1）如图11所示，在互联网基础上诞生的物联网，向我们展开了一幅人与人、人与物、物与物之间联系的新图景。与自在事物的联系不同，物联网实现的联系是一种什么联系？ （2分）这种联系是如何建立的？（4分）,人为事物的联系。 这种联系是人们按照实践的需要，在实践中，根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立起来的。,考点3：事物联系的多样性 1、含义：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的 2、表现：直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等 3、方法论要求：注意分析和把握事物存在和
15、发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移 4、联系多样性的原理 原理：世界上事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。 方法论：注意分析和把握事物存在和发展的条件（如主客观条件、内外部条件、有利不利条件）。一切以时间、地点、条件为转移。,三种联系的把握,例11：2014新课标21.1968年，斯班瑟发明了胶水新配方，但根据新配方研制的胶水粘不牢东西，人们认为这是不成功的发明。几年后，弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不于胶记事贴，产品行销世界各地。把“不成功”的发明用在合适的地方，成就了成功的创意。这一事例给我们的哲学启示有： 联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系 联系是多样的，发明创造要善于建立事物的新联系 联系是必然的，发明创造要排除事物的偶然性 联系是具体的，发明创造要把握事物联系的条件 A. B. C. D.,C,例12：2013江苏28. 某视频于中一只小猫头被人用大手轻轻抚摸它瞪大了眼睛傻气而乖巧,网友皆呼“萌冶。但科学研究表明,它的“萌态冶是因恐惧而身体僵硬,动作缓慢。这给我们的启示是： A. 要坚持具体问题具体分析 B. 要在普遍联系中把握事物 C. 人为事物的联系具有主观性 D. 既要看到现象,更要把握事物的本质,D,例13：20
