《2016年人教版七年级语文上册第一单元第4课 古代诗歌四首 《观沧海》课件 （共20张ppt）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年人教版七年级语文上册第一单元第4课 古代诗歌四首 《观沧海》课件 （共20张ppt）（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,曹操字孟德，沛国谯县人（今安徽省亳县）。东汉末年的政治家、军事家和诗人。与曹丕、曹植合称“三曹”。 他善诗歌,有步出夏门行等篇。他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发了自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。,曹操(155-220),观沧海选自乐府诗集，是乐府诗步出夏门行中的第一章，是曹操的名篇。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部。五月誓师北伐，七月出卢龙寨，在平定乌桓，消灭袁绍残余势力后，他跃马扬鞭，登山观海。站在高高的碣石山上，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。,写作背景,观 沧 海,指大海，如“沧海横流，方显英雄本色”。,登临临,ji,山名，
2、在今河北省昌黎县北。,东临碣石，以观沧海。,连词，来,东临碣石，以观沧海。,这一句诗，交代了观海的地点，直陈其事，写登山所见。“观”字统领全篇。,东行登上碣石山，来观赏大海。,水何澹澹，山岛竦峙。,水波动荡的样子,竦峙：耸立。,竦：高。,峙：挺立。,多么,Sng zh,水何澹澹，山岛竦峙。,海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。,海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边。,树木丛生，百草丰茂。,山岛、树木一片欣欣向荣的景象,聚集,萧瑟：草木被秋风吹袭的声音.,s,洪:大,秋风萧瑟，洪波涌起,树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。,再写草木，仍是静态，次写洪波，
3、又回到动态，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。写山岛草木，充满了欣欣向荣的景象。,碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。 在萧瑟的秋风中，海上涌起巨大的波涛。,日月之行，若出其中。,好像,助词,取消句子的独立性,可译为“的”,星汉灿烂，若出其里。,星汉：银河,其:代词,指大海,日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。,诗人借助奇特的想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概。是虚景，从两个“若”字可以看出，主要描写了太阳、月亮、星辰银河都好像从海里升起又落入海里，这些运行都离不开大海的怀抱，借助想像来表现大海吞吐日月星辰的壮观景象，一种极其开阔博大的意境。,诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的远大抱负。,日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。,庆幸得很，好极了。,幸：庆幸,至：极点,幸甚至哉，歌以咏志。,介词，用,理想,幸甚至哉，歌以咏志。,这两句是诗的附文，为合乐而加，它是曹操乐府诗集步出厦门行中每一章的最后一句，跟诗的内容没有关系。,真是幸运，可以用歌唱来表达自己的豪情壮志。,写作特点,小结： 本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。,借景抒情，托物言志。,虚实结合，动静结合。,谢谢观看！,
