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1、种一片太阳花,北师大版语文四年级下册第三单元,太阳花,太阳花原产南美。 喜温暖、 阳光充足而干燥的环境，阴暗潮湿之处生长不良。极耐瘠薄，一般土壤都能适应，而以排水良好的沙质土最相宜。见阳光花开，早、晚、阴天闭合，故有太阳花、午时花之名。太阳花植株矮小，茎、叶肉质光洁，花色丰艳，花期长。,单调 揭掉 垒墙 花圃 饱含 空暇 炽热 花蕾 服侍 叶秆 锦缎 美人蕉 绽放 汁液 茂盛 贪婪 短促 禁不住 即刻,我会读,烈日当空 焦躁难忍 郁郁葱葱 斑斓多姿 七嘴八舌 莫衷一是 破土而出 缤纷五彩 经久不衰 慵倦无力 朝开夕谢 精神充沛 不遗余力 新陈交替 生机勃勃 兴旺发达 繁荣昌盛,我会读,思考,课
2、文主要写了哪些内容？,1、哪几个自然段写太阳花的生长过程？,（47自然段）,2、13自然段写什么？,（为什么种太阳花）,4、最后一个自然段写什么？,3、哪几个自然段写太阳花的特点？,（810自然段）,（来年还要种太阳花）,你能围绕“太阳花”提问吗？,1、太阳花的特点是什么？,2、课文是怎么样描写太阳花的？,3、作者为什么赞美太阳花？,再读课文，思考问题,原因一：大家对于色彩的渴望。 原因二：太阳花比较好“服侍”。,（一）在自然界里有很多美丽的花儿，可我们为什么选择种太阳花呢？请你快速浏览第1-3自然段，找出其中的原因。,有人说种早了，有人说埋深了，各种判断莫衷一是，它却破土而出了。,大家的看法
3、不一样。,1、太阳花的特点是什么？作者是怎么样写？（自己读课文，画出重点语句，旁边简要写上批注。）,美丽,一天清晨，太阳花开了。在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花，一朵红、一朵黄、一朵淡紫。,闪,（快，惊喜）,乍开的花儿,像彩霞那么艳丽，像宝石那 么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊 喜，一片赞叹。,像,像,宝石,（比喻）,（花的色、彩、亮、珍贵； 人们对花的关注）,大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、 黄、蓝、白、粉，一齐开放。一块 绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷 五彩的锦缎。,（颜色艳丽明亮）,（大小）,（形态）,（颜色）,（前一句多角度描写太阳花，突出千姿百态、五颜六色；后一句总体描写）,连那
4、些最不爱花的人，也禁不住美的吸引，一得空暇，就围在花圃前欣赏起来。,（侧面描写）,这三朵花是（ ）。号音一起，跟在后面的便（ ） 。大朵、（ ），单瓣、（ ），红、（ ）、（ ）、（ ）、粉，一齐开放。一块绿色的（ ），转眼间，变成（ ）的（ ）。连那些最不爱花的人，也禁不住美的吸引，一得（ ），就围在花圃前欣赏起来。,追求光明,从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。,在夏日酷热的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光越是炽热，它开得越加热情，越加茂盛。,（对比、拟人）,（正面描写）,（三）朗读第9-10自然段，边读边想：太
5、阳花为什么能经久不衰？你从中可以体会到太阳花什么样的品质,每天，都有一批成熟了的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，一见阳光，即刻开放它便贪婪地享受阳光，尽情地绽放，朵朵都是那么精神充沛，不遗余力。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开了。第二天，迎接朝阳的，将是另一批新的、成熟了的花蕾。,珍惜时光，团结向上。,这种新陈交替多么活跃，多么生动！,为了更好理解课文的语言，我们可以针对重点词提出问题。,1、“新陈交替”什么意思？ 2、太阳花是怎样“新陈交替”的？ 3、为什么要写太阳花“新陈交替”？,（四）课文为什么后面要重点写单独一朵太阳花呢？,作者写单独一
6、朵太阳花，主要是为了揭开太阳花经久不衰的秘密，突出太阳花的美好品质。,（五）朗读第11自然段，分析：“太阳花的事业，这样兴旺发达，这样繁荣昌盛。”本句中的“事业”有什么特别的含义？,这里用拟人的手法，把太阳花当作人来写，起到了揭示课文主旨的作用，告诉我们：作者写太阳花，目的是赞美有着太阳花精神的劳动者。,我们院里的劳动者们说，来年春暖时节，还要种一片太阳花！,（六）为什么我们院里的劳动者来年还要种太阳花呢？,太阳花顽强向上、团结乐观的精神使我们深受感动。,延伸思考,那些珍惜时间的人。 那些顽强拼搏的人。 那些为革命而牺牲的烈士,生活中哪些人是“太阳花”呢？,人的生命是有限的，为人民服务 是无限的，我要把我有限的生命 投入到无限的为人民服务中去。,像雷锋一样做一个顽强的、有益于社会的人,
