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1、教科版二下快乐读书屋六,,资料宝袋,作者介绍： 方崇智： 安徽合肥人。1961年毕业于上海师范学院中文系。历任教师，教育局干部，中学高级教师。松江区文联副主席。1959年开始发表作品。1997年加入中国作家协会。,字词乐园,d x shu lin x 牛犊 希望 玩耍 联系 li i zh ln 打猎 唉 作者 栏杆,我会认,,认字指导： 左右结构： 犊、联、猎、唉、栏。 上下结构： 希、耍、者。,2019/4/21,近义词辨析： “孤单”和“孤独”： 都有独自一人孤寂、寂寞的意思。“孤单”有时指人少力单。“孤独”还可以构成“孤独感”。,预习检查,,课文解析,初读课文，学习生字。,1、自由读课
2、文。注意读准字音，不掉字、不添字。标出自然段。 2、认读生字。,分段读课文。思考： 课文讲了一件什么事？ 课文写了小牛犊想找朋友，第一次贴了“寻人启事”却没有找到朋友，第二天在老牛的帮助下修改了“征友启事”，找到了许多朋友的故事。,2019/4/21,,1、学习课文第一至第四自然段。 自由读第一至第四自然段，用横线画出第一张征友启事写了些什么。,2、齐读第一张征友启事。思考：征友启事刚刚贴出，小动物们都是怎么做的？ “征友启事”刚刚贴出，大伙儿都争着去看。,,课文解析,3、结果呢？从文中找出来读一读： 山羊、猎狗、花猫和马驹，一个个兴奋地走来，又一个个摇着头失望地离去。,课文解析,1、第二张启
3、事的内容 是什么？找出来读一读。 “我想找个朋友。希望这个朋友能和我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学耕田。谁能做到其中一点，欢迎前来联系”,,2、你看出来与第一张启事有什么不同之处吗？ 将这几个条件都改成了“或”，条件宽松，比较符合实际。,,2019/4/21,3、结果怎样？ 新的“征友启事”刚一贴出，牛栏前就热闹起来。,4、这次小牛找到朋友了吗？ 找到了好多朋友。 为什么呢？ 因为小牛的要求降低了，学会欣赏每个人的优点了。所以交到了许多朋友。,,结构梳理,第一次：想找个一起吃草、玩耍、 晒太阳、学耕田的朋友 （没有一个朋友） 第二次 ：找一个或一起吃草、 或一起玩耍、或一起
4、 晒太阳、或一起学耕田。 （有了许多朋友）,征友启事,发现别人优点 与人合作,,主题概括,课文写了小牛犊想找朋友，第一次贴了“寻人启事”却没有找到朋友，第二天在老牛的帮助下修改了“征友启事”，找到了许多朋友的故事。 告诉我们：在生活中要善于发现每个人的优点，与人合作，这样才能结交到许多好朋友。,写法点拨,前后对比的手法突出了主题： 本文写了两张不同的“征友启事”，这就是一次对比。两次启事带来的不同效果也形成了两次对比。这样可以突出人物的性格特点。,,拓展提升,假如我是（山羊、猎狗、马驹等），看完第一张和第二张启事会对小牛说什么呢？,心灵感悟,友情似海，可以包容你的缺点；友情似火，在寒风中给你温暖；友情如书，使你明白更多的道理；友情似阳光，照亮你人生的道路。,,一、你认识下面加线的字吗？在正确读音后面打上 希望 （ x ） （ ） （ x ） （ ） 联系 （ x ） （ ） （ j ） （ ）,随堂练习,或者 （ zh ） （ ） （ zh ） （ ） 玩耍 （ su ） （ ） （ shu ） （ ）,随堂练习,,二、给下列的括号内填上恰当的量词： 一（ ）龙 一 （ ）蛇 一（ ）牛 一 （ ）马,2019/4/21,条,条,头,匹,,
