《2015-2016学年高中语文 专题8 八声甘州课件2 苏教版选修《唐诗宋词选读》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015-2016学年高中语文 专题8 八声甘州课件2 苏教版选修《唐诗宋词选读》ppt课件（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、柳永,作者简介 柳永 (约980-约1053年)，原名三变，字耆卿。年轻时一连两次科举不中，便写了那首著名的鹤冲天：“忍把浮名，换了浅斟低唱。”却因此得罪皇帝。柳永在下一次考试好不容易通过了，但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说：“且去浅斟低唱，何要浮名? ”又把他给勾掉了。,其词多描绘城市生活的繁华，歌妓悲欢、愿望及男女爱情的苦痛，尤长于抒写羁旅行役之情。此外也有些反映劳动者悲苦生活、咏物、咏史、游山玩水等等。创作慢词独多。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，对宋词的发展有一定影响。雨霖铃、八声甘州、望海潮等颇有名。但作品中时有颓废思想和庸俗情趣。有乐章集。 与苏词风格对比：柳
2、郎中词，只好十七八女孩儿，执红牙拍板，唱“杨柳岸晓风残月”；学士词，须关西大汉，执铁板，唱“大江东去”。,题解,八声甘州又名甘州唐坊大曲名,后用为词调。全词共有八小段音乐组成，所以叫八声，属慢词。,“愁”,1、自由诵读，思考全词主要写什么内容？,思乡“望故乡渺邈，归思难受” 怀人“想佳人”,由此，可以看出本词的词眼是哪个字？,从哪里看出来？,“望故乡渺邈，归思难收。” “想佳人妆楼顒望，误几回、天际识归舟”,鉴赏“一番洗清秋” 赏析“洗”字。,A、秋本不是实物，是不可以洗的，但作者却认为秋之清是由于暮雨洗出来的，用一洗字，化为实物，使人觉得生动、真切，觉得雨后秋空清朗之状如在眼前。 B、将秋放
3、在暮雨里洗，也写出了暮雨之大，之透，之充沛，之无边无际。,以暮雨、霜风、江流描绘了一幅风雨急骤的秋江雨景：“潇潇”状其雨势之狂猛；“洒江天”状暮雨铺天漫地之浩大，洗出一派清爽秋景。“霜风凄紧”以下写雨后景象：以关河、夕阳之冷落、残照展现骤雨冲洗后苍茫浩阔、清寂高远的江天境象，内蕴了萧瑟、峻肃的悲秋气韵。而“残照当楼”则暗示出此楼即词人登临之地。“是处”二句写“红衰翠减”的近景细节，词人情思转入深致低回，以“物华休”隐喻青春年华的消逝。“长江水”视野转远，景中见情，暗示词人内心惆怅、悲愁恰似一江春水向东流，成为由景入情的过渡。,上 阕,时间,暮秋、傍晚（“暮雨”、“清秋残照”）,天气,雨、风（潇
4、潇、霜风凄惨）,所感,霜风凄惨,所见,关河冷落、残照当楼、红衰翠减、 物华已休、江水东流,自由诵读词的下片抒情，可分几个层次？,“不忍登高何事苦淹留”,哀叹长年漂泊，有家难归。, “想佳人识归舟”，设想佳人也在楼上盼望自己,“争知我正恁凝愁”，回应上层，再抒相思之愁。,“不忍登高”乃是对登楼临远的反应，词人便层层揭示“不忍”的原因：一是遥望故乡，触发“归思难收”；二是羁旅萍踪，深感游宦淹留；三是怜惜“佳人凝望”，相思太苦。层层剖述，婉转深曲，特别是“想佳人”，揭示出“不忍”之根，更悬想佳人痴望江天，误认归舟的相思苦况；不仅如此，还转进一层反照自身，哀怜佳人怎知我此刻也在倚栏凝望！,词人为什么“
5、不忍登高”？,上片景物无一不令人触目伤心，故以“不忍“二字总括。,下片句句都在写思乡，哪句话最能体现词人的思乡之情？,“想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。”,1.这本是谁在思念谁？ 2.而本句词却是从谁的角度来写思念的？ 3.哪些词能准确的描述佳人的情感变化？ 怎样变化的？,词人在思念佳人,佳人。,“望、误、识”。 由全神贯注盼望的焦急，到误认归舟的惊喜，再到清醒不是后的懊丧。,4.用自己的语言，描绘佳人行为的画面？ 5.这句词不但写我思人，而且想像人思我，这样写为什么更动人？,常待闺阁的佳人急切盼望丈夫返回家园，梳洗打扮，登楼望望，总以为那出现在地平线上的就是丈夫的归船，等到近头，方才知
6、道误认了。如此再三再四，仍站楼头凝神观望，这是何等的深情啊！对一个在外漂泊之人来说又是多么值得珍惜啊！,这是更深一层写法，由单向思念写为双向思念，情感更深沉，从表达手法上显得文笔更曲折，引人玩味。,下 阕,思归之情,羁旅之苦,怀念远人,遥望故乡，触发“归思难收”,羁旅萍踪，深感游宦淹留,怜惜“佳人凝望”，相思太苦,6八声甘州是词牌名 词有词牌 还有的有题目 比如 沁园春 长沙 念奴娇 赤壁怀古 这首词没有题目 我们给他加个题目应该是什么 ？,思乡,同样是写词，柳永达到了“凡有井水引处，即能歌柳词”。那么这首思乡词能够引起我们巨大的共鸣，除了它本身的才情之外，在写法上有什么特点？,情景交融 层层
7、铺垫 衬托,八声甘州 （思乡） 柳永 景 情,暮雨 江天 清秋 霜风 关河 残照 长江,情景交融 层层铺垫 衬 托,词人思乡思佳人,凄 冷,“未名未禄，绮陌红楼，往往经岁迁延。念利名、憔悴长萦绊。” 柳永戚氏,所以，作者在既没有取得“名”，也没有取得“利”的情况下，近年来还是落拓江湖，东飘西荡，内心充满了矛盾和困惑。对于归乡，更是有一种千回百转、四顾茫然的矛盾心态。个中酸甜苦辣，大概只有作者自己才能体会了。,作者抒发了自己思乡怀人之情，那他为什么不回去呢？你如何看待这个问题？,“对”字领起全词，以登高望远展示暮雨潇潇的江上清秋。 “渐”字领起三句，气象阔大，寓意深远。 “是处”两句一转，刻绘出众芳凋谢的秋景。 “惟有”两句又一转，展现出大江东流的苍茫境界，暗示羁旅情怀。,品读与探讨,圈出八声甘州中的领字，说说他们在结构全词、表达情感上的作用。,“不忍”一句承上启下拓开词意， “望”字兴起思乡怀人之情， “叹”字转回到自身萍踪浪迹的处境。 “想”字引出对方倚楼怅望的形象，既写自身，又用来对照双方相思之情，显得情深意长。,柳永写词，重视艺术手法，我们学习诗词也要讲究方法，鉴赏诗词应该从哪入手？,意象-意境（画面）-情感（主题）,
