《2016北师大四下6古诗二首 江畔独步寻花 游园不值课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016北师大四下6古诗二首 江畔独步寻花 游园不值课件（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6 古诗二首,第一课时,资料宝袋,杜甫：（公元712年公元770年），字子美，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。 主要成就：杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为 “诗圣”。,资料宝袋,代表作品：春望北征三吏三别等名作。,资料宝袋,叶绍翁：叶绍翁，字嗣宗（s zng），南宋文学家、诗人。 主要成就：诗作众多，以七言绝句最佳。 代表作品：游园不值 夜书所见。,字词乐园,会认字,畔,pn,ti,fi,扉,苔,字词乐园,会写字,娇,jio,qi,ch,chi,xng,恰,齿,柴,杏,字词乐园,书写指导,娇：学习莫骄傲，材料能造桥。,柴：此木山上多。,字词乐园,词语解释,独步：,一个
2、人散步或走路。,蹊：,值：,应：,小路。,遇到。,可能，大概。,字词乐园,词语解释,怜：,屐齿：,柴扉：,古代是喜爱、怜惜的意思。,用树枝编成的简陋的门。,指木屐（古代一种木质的鞋，鞋底有横木齿）。鞋底的锯齿，可以防滑。,预习检查,1.正确、流利、有感情地朗读两首古诗。 2.通过查字典等方法，理解古诗大意。 3.感受诗中描写的景物，体会诗人热爱大自然的思想感情。,课文详解,黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。,花满蹊,花满蹊：繁花将小路盖住了，连成片了。,压 低,“压”和“低”运用得十分贴切，生动地描绘了春花密密层层，又大又多，沉甸甸地把枝条都压弯了的形态。,课文详解,留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰
3、啼。,留连,“留连”是形容蝴蝶飞来飞去舍不得离开的样子。,恰恰啼,“恰恰啼”是说正当诗人前来赏花时，黄莺也在鸣叫。,课文详解,译文：黄四娘家周围的小路旁开满了鲜花，千万朵鲜花把枝条都压得低垂了。蝴蝶在花丛中恋恋 不舍地盘旋飞舞，自由自 在的小黄莺在花间不停地 欢唱。,课文详解,黄 四 娘 家 花 满 蹊， 千 朵 万 朵 压 枝 低。 留 连 戏 蝶 时 时 舞， 自 在 娇 莺 恰 恰 啼。,/,/,/,/,江畔独步寻花,课文详解,应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。,这两句诗交代了诗人访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。,课文详解,春色满园关不住，一枝红杏出墙来。,春色,作者把“春色”和“
4、红杏”拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理，引发了读者的联想。,红杏,课文详解,这句诗给我们的哲理启示是：一切新生的美好的事物都是禁锢不了的，它必能冲破任 何束缚，蓬勃发展。,课文详解,译文：大概是园子的主人爱惜青苔，怕我的木底鞋在上面印下脚印吧，轻轻地敲那柴门好久也没人来开。园里的花开 得正好，这些花所代表的春色 是关不住的，一枝开得正旺 的红杏伸出了墙来。,课文详解,应 怜 屐 齿 印 苍 苔， 小 扣 柴 扉 久 不 开。 春 色 满 园 关 不 住， 一 枝 红 杏 出 墙 来。,/,/,/,/,游园不值,/,/,/,/,/,/,图解结构,古诗二首,江畔独步寻花,花多 花美,蝶舞,莺啼,
5、游园不值,景中含情 景中寓理,访友不遇,扫兴,红杏出墙,喜悦,热爱大自然,概括主题,江畔独步寻花一诗用直描手法，形象地描绘出了一幅万紫千红、莺歌燕舞的春天美景，抒发了诗人一人在江边散步时愉快高兴的思想感情。,概括主题,游园不值一诗用含蓄手法表达了诗人对春天的喜爱之情，在这首小诗中，诗人的感情经历了由扫兴到欣慰的变化。,写法点拨,动静结合写景物,动静结合的手法,就是把静态描写景物和动态描写景物结合起来，使描写的景物具体、生动,给人留有下深刻的印象。,写法点拨,描写景物，要写出景物的静态，例如：形状、大小等；也要写出景物的动态，主要是景物瞬间在形态、色彩等方面的变化，动静结合，就能给读者留下深刻的
6、印象。,拓展提升,你还想到了哪些描写自然景色的诗句？,拓展提升,1.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。刘禹锡望洞庭 2.泉眼无声惜细流，树影照水爱晴柔。杨万里小池,拓展提升,3.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。杜牧江南春 4.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。苏轼 望湖楼醉书,心灵感悟,漫步江畔，花繁叶茂，蝶飞莺啼，春日的景色令人心旷神怡；即使寻友不遇，看到那墙外伸出的一枝红杏同样 令人愉悦。春景美，哲理深：一 切美好的事物都将冲破束缚，蓬 勃发展。,随堂练习,1.给下面的汉字选择正确的读音。 蹊（x q） 畔（pn bn） 齿（ch zh）, ,随堂练习,2.根据课文内容回答问题。 江畔独步寻花的作者是谁？其中运用了动态描写的两句诗是 哪两句？游园不值一 诗中富含哲理的诗句是哪句？,随堂练习,杜甫 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。,
