《2015春冀教版语文四下《威尼斯的小艇》ppt课件3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015春冀教版语文四下《威尼斯的小艇》ppt课件3（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、威尼斯的小艇,简介威尼斯,在意大利北部的亚德里亚海滨，蔚蓝色的海水中散布着100多个小岛，整座城市内有107条水道纵横交叉，117座桥梁横跨水道，连接着108个小岛。因此，威尼斯有”千桥之城”，”水上城市”的称号。威尼斯没有汽车、自行车，“小艇”就成了重要的交通工具。,主河道上的利阿托桥,学习目标,1、我能学会本课生字、新词。 2、我能正确、流利地朗读课文。 3、我能了解课文主要内容。,学习指导,内容： 1、朗读课文，读准字音，读通句子，画出下列词语，并放声读两遍：翘起、小艇、船艄、保姆、祷告、哗笑、停泊、操纵自如、纵横交叉、手忙脚乱 2、默读课文，概括主要内容： 课文通过介绍威尼斯小艇的（
2、）特点，船夫驾驶小艇的（ ）以及小艇和（ ）的密切关系，展现了威尼斯这座水上名城特有的风光。读了课文我最想说的是（ ）。 方法： 先自学完成，有疑问的同桌交流、组内共同探究，时间5分钟。,我会读,英尺 船艄 簇拥 哗笑 保姆 耸立 停泊 雇定 威尼斯 操纵自如 手忙脚乱 纵横交叉,课文通过介绍威尼斯小艇的（ ）特点，船夫驾驶小艇的（ ）以及小艇和（ ）的密切关系，展现了威尼斯这座水上名城特有的风光。读了课文我最想说的是（ ）。,巩固提升,（1）看拼音，写汉字。 n tng ch sho qio 威（ ）斯 小（ ） 纵横交（ ） 船（ ） （ ） 起 cng m do g hu 船 （ ） 保
3、（ ） （ ） 告 ( )佣 ( ) 笑 （2）形近字组词。 艇（ ） 艄（ ） 翘（ ） 祷（ ） 哗（ ） 铤（ ） 稍（ ） 翅（ ） 寿（ ） 桦（ ） (3)课文内容我知道。 是世界闻名的水上城市。河道 ， 成了主要的交通工具，等于大街上的 。 威尼斯的小艇有 英尺长，又窄又深，有点儿像 ，船头和 向上翘起，像挂在天边的 行动 仿佛 。,第二课时 学习目标,1、我能有感情地朗读课文，背诵46自然段。 2、我能了解威尼斯小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。 3、我能领会作者的描写方法。,研探一,学习指导 内容： 默读课文二、三、四自然段：1、在文中勾画出作者描写小艇样子和特点的句子。2、
4、思考第四自然段是围绕哪句话来写的。 方法： 自学3分钟后对子交流，组内讨论。,学情展示,展示内容： 1我会发现：找出第2自然段的三个比喻句，思考怎样生动地描写出小艇的外形特点： （1）把小艇比作（ ），写出了它（ ）的特点。 （2）把小艇比作（ ），写出了它（ ）的特点。 （3）把小艇比作（ ），写出了它（ ）的特点。 2我会画图：根据这三个比喻句的描写，把小艇的样子画出来，并讲一讲。 3我会朗读： （1）威尼斯小艇造型独特，我能把自己的理解和感受读出来。 （2）如果我是小艇中的游客，我会惊叹船夫的驾驶技术超级棒呢！ 4、我会表演：如果我是威尼斯的船夫，我可以向各位游客介绍我令人惊叹的驾驶技术
5、，招徕顾客。,小艇的特点：用三个比喻写出了小艇的特点。,1.把小艇比作独木舟，写出了小艇长、窄、深的特点； 2.比作新月，写出了小艇两头翘起的特点； 3.比作水蛇，写出了小艇轻巧灵活的特点。,威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。,船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，,行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。,二三十英尺,威尼斯的小艇约二 三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟，船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。,威尼斯的小艇很长，又窄又深，船头 和船尾有点儿上翘，行动轻快灵活。,威尼斯的小艇有二三十英尺长 , 又窄又深 , 有点象( ). 船头和船艄
6、向上翘起, 像挂在天边的( ), 行动轻快灵活, 仿佛田沟里的( ).,新月,水蛇,独木舟,我们坐在船舱里，皮垫子软软的向沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。,船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，我总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，我总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。,船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，你总能左拐右拐地挤过去。遇
7、到极窄的地方，你总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。,研探二,学习指导 内容： 默读第五、六自然段，找出文中哪些是作者看到的实实在在的事物？哪些是作者的联想？体会威尼斯人们与小艇的密切关系。发挥想象还会有哪些人群会与小艇有着紧密的联系？ 方法： 自学3分钟后对子交流，组内讨论。,学情展示,展示内容： 1、我会填表。（认真看课文第5自然段） 什么人坐着小艇去干什么说明什么2、我会仿写： （什么人） （怎么样）地坐着小艇去 （干什么）。 3、我会朗读：小艇与人们生活息息相关，白天艇动人动，夜晚艇停城静，我能读出威尼斯夜晚的宁静。,商人,做生意,青年妇女,孩子、保姆,去郊游,老人全家,上教堂祷告,人们,看戏,高声谈笑,半夜,戏院散场了，一大群人拥出来，走上了 各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开 了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的 声音.水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。 高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水 上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这 座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。,威尼斯夜景欣赏,巩固提升, 我能背诵课文的优美段落。 我会用自己的方式为“威尼斯的小艇”做一个广告 我能运用比喻句描写家乡的某一处（种）景物的特点。,
