2015届安徽各地语文模拟考作文题目3

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1、2015届安徽各地语文模拟考 作文题目 （三）,江淮名校2015届高三徽典高考最后一卷,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分） 放风筝是中国民间广为盛行的一项传统体育运动。如何让风筝飞上天，飞得高，飞得稳？放风筝前要知道风的方向和速度，在风力适足时逆风向放飞；风筝向上爬升时，可停下来，慢慢放线；当风力不继，风筝有下降趋势时，要快速向启收线，给予人工加风；当风力突然转强，风筝摇摆有翻转栽落的危险时，要迅速放线，迅速往风筝方向，奔跑数步。 要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规

2、范，正确使用标点符号。,参考立意： 把握好人生发展方向； 逆境的价值与意义； 抓住机遇； 学会变通； 把握好人生的几个关键时期。,2015江南十校高三学生冲刺联考(二模),阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分） 哲学家苏格拉底惊叹：“这个世界上，竟然有那么多东西是我并不需要的。” 诗人里尔克说：“当灵魂失去庙宇，雨水就会滴在心上。” 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。,参考立意： 坚守自我，勿受外物迷惑； 人要拥有自己的精神家园。,合肥市一中、六

3、中、八中、一六八联合2015名校冲刺 高考最后1卷,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章 2015年4月13日安徽省亳州市38岁村民陈运涛为救患白血病的9岁儿子陈明浩，在合肥市街头头戴儿子平时玩的马头面具跪于路旁，旁边展板上写着“骑一次五块，好心人您就骑我一次吧”，在“扮马”的三个小时里，有不少热心市民被感动而捐款，但是没有一个人真的来“骑马”。给陈明浩治病的安徽省立医院医生及网上约90%的网民对陈运涛表示同情、敬佩，约30%的网民准备捐款，亳州市爱心协会已捐款8000元，但也有约5%的网民认为陈运涛是作秀。 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料

4、内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。,立意探索关注现实，体现人文，是近几年高考命题的一个主要方向。 这一材料便以现实生活中的一个真实故事，反映出社会的正能量，表达了对时代精神的呼唤。 陈运涛父爱如山，为救儿子放弃白尊。 普通市民传递爱心，大多数网民善良有爱心。 理解了材料的内涵，具体写作时，就可以从“父爱”“自尊”“爱的坚守”“传递爱心”“人性当善良”“反对网上暴民”等角度构思立意，表达白己对社会正能量的理解与认识，呼唤一种积极、健康的时代精神。,2015年淮南二中高三第三次模拟,阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇800字左右的

5、文章。（60分） 2014年5月13日，新疆呼图壁县牧民阿达克把羊群带到高坡草场放牧。突然一阵七八级的大风刮来，在山崖边上的领头羊不慎坠入百米下的沙石滩，部分羊也跟着“下”了山崖，44只羊当场死亡，15只羊受重伤。 新疆当地这种绵羊性情温顺，有较强的合群性。一个羊群，牧羊人只要训练出一只领头羊即可。领头羊只要做了什么，羊群一定会跟着做。 要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。,2015年高考预测金卷（安徽卷）,阅读下面的材料，按照要求作文。 看待人、事、物，有仰视、平视、俯视三种视角，用不同的视角看待世间万物，会有不同的心态，会有各异的结果。其实，在生活中我们不

6、必仰视，也无须俯视；平视现实，平视他人，平视自己，也许才是最好的选择。 请以“平视”为题，写一篇不少于800字的文章。 要求：立意自定；角度自选；除诗歌外，文体不限；不得抄袭，不得套作。,平视”是一个词，意思是“两眼平着向前看”。 首先，可用拆解题目的方法审题，“平”是平常、平和、平静、平定，平等、平衡，公平、公正，平缓； “视”是看待、对待，观察、观赏。,安徽省“淮南一中 蒙城一中 颍上一中 怀远一中”四校2015届高三5月联考,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章(60分) 一个年轻 人苦着脸去拜访大师： “大师，我很苦恼。在人生前进的路上，每当面对巨大的困难或障碍时，我就会

7、心生胆怯，失去跨越它的勇气和信心。”大师问“为什么非要跨越它呢？”年轻人：“不去跨越它，怎么往前走呢？” “知道风是怎样翻过高山的吗？”大师问。“不就是从山头翻过去的么？” “为什么非要去翻那山头呢，从山谷间钻过去，从山腰边绕过去，是不是同样能翻过高山呢？很多情况下，风就是这样翻过高山的。” 年轻人若有所思，最后谢过大师，欢喜地去了。 要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。,安徽省芜湖市2015届高三5月模拟,阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 有人说：“梦里走了很

8、多路，醒来还是在床上。”也有人说：“强劲的想象产生真实。”这两句寓有深意的话，引起了你怎样的思考？写一篇不少于800字的文章。 要求：自主确定立意，自拟题目；明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。,“梦里走了许多路，醒来还是在床上”，这句话启示我们没有行动的理想只能是空中楼阁；“强劲的想象产生真实”，则道出了想象力的巨大作用。如果说前者是空想的话，那么后者就是“理想”，是执着的憧憬。所以本次作文可以用“空想与理想”替代。这样一解析，相信考生的思路打开，下笔也就不会那么枯涩了。 当然，“强劲的想象”又与“理想”不能完全划等号，“梦里走了很多路

9、”也不完全就是“空想”，两者联系起来看，不妨把它看着“梦想”。但不管“梦想”也好，“想象”也好，都要靠实际行动去实现，躺着看悠悠白云，神思远方，是不可能产生真实的。这是颠扑不破的真理。,安徽安庆市2015届高三第一学期期末质量调研检测,阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 生活就是一个大舞台，有人如愿成为站在中心的主角，光影聚焦处，机会多多，精彩不断。星光渐失，主角成配角，心如止水，咀嚼寂寞。却也能演绎出幕幕精彩，甚至不经意间成为舞台新的中心。 要求：自选角度，确定立意，自拟标题，除诗歌除外文体不限；不要脱离材料内容及含意的范围；不要套作，不得抄袭。,安徽省桐城市第十中学2015届高三语文

10、第六次月考,阅读下面的材料，按照要求作文。（60分） 在乡下，你会看到各种树，低矮的桃李开出繁花，结出甜美的果实；高大的松、椿，笔挺正直，长得慢，终能参天，成为栋梁；而柔顺的杨柳，婀娜多姿，成为风景。 这段文字给了你怎样的启示与联想？请据此写一篇文章。 要求：立意自定，但不得脱离材料的范围与含意；诗歌除外，文体自选；不得套作和抄袭；不少于800字。,安徽省安庆市怀宁中学2015届高三下学期开学考试,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 一老僧见一只蝎子在水流中挣扎，迅速将其捞起，怎奈，被蝎子刺伤。次日，这位老僧又遇一只蝎子在水流中挣扎，不假思索，又迅速将蝎子捞起，又被

11、刺伤。路人不解，问：大师为何不吸取教训？如此毒蝎，由它去吧！老僧曰：蝎蜇人乃天性，不蜇人，失其性，非蝎也；佛救苍生于水火亦乃天性，不施救，失其性，非佛也！ 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,抓住关键句，把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。 1.概括内容，明确对象老僧救蝎子反被蝎子咬，但仍不改被刺救蝎子的初衷，路人不解，老僧道出缘由救人（物）是人的本性。由此明确对象材料陈述对象分别是老僧、蝎子、路人。 2.选取角度，抓关键点材料重点写老僧，可以老僧这个角度入手为重点，当然也可以从蝎子和路人的角度入手。抓关键抓材料的关键句或关键点

12、。找出有关陈述老僧的关键句：老僧曰：蝎蜇人乃天性，不蜇人，失其性，非蝎也；佛救苍生于水火亦乃天性，不施救，失其性，非佛也！ 3.分析原因，由此及彼（寓意）老僧为什么被刺伤还救蝎子？（从老僧讲的话中可以找到原因）蝎子为什么蜇人？路人为什么不解？进而由此及彼，辨明是非（寓意）辨明材料陈述对象老僧、蝎子和路人的寓意。本则“老僧救蝎子”的故事，表面上与当前的政治热点、社会时事并无关联，实际上小故事有大道理，命题者关注的是“善良本性与知恩图报”这一核心问题，倡导坚守善良本性，走自己的路，不随波逐流其内涵深刻，而且可供发挥的空间很大。,立意： 一、从老僧的角度立意 1.抓住“老僧坚持救蝎子，不因被刺和路人

13、的不解而改变”这些文字信息，由此切入，可提炼出以下观点： 行善不需要理由（或讲条件），不能因怕受损失受伤害就拒绝行善。 做人要坚守善良的本性，坚持自己的原则、立场、操守、本心等等，不能因外在环境的不利（或外在压力等）而改变甚至放弃。 2.抓住“老僧关于天性的论述”的文字切入，可以得出以下观点： 尊重其它事物的天性，不苛责于人； 顺乎自己好的天性，不随波逐流。 3.抓住“老僧救蝎子的结果”的文字切入，结合路人的问话，可以提炼出以下观点： 行善也要看对象，讲方法，行善要理性。 不适当的善行，不仅有可能给自己带伤害，甚至有可能是养懒与纵恶。,二、从蝎子的角度立意 抓住“蝎子被救却反刺老僧，结果受到路

14、人指责”这一文字信息切入，可以得出以下观点：做人要知恩图报，决不能忘恩负义甚至恩将仇报。 三、从路人的角度立意 抓住“路人的言行”的文字信息切入，可以得出以下观点：莫作袖手旁观者，更不要对那些见义勇为者加以阻挠或讽刺。,安徽省宣城市2015届高三上学期期末考试,阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分） 近来有一种长跑法越来越受欢迎，叫 “跑走法”。每跑几分钟，就走一分钟，用这种方法长跑的成绩，竟然比过去全程跑步还要好，而且过程有趣多了。 人生也是一样，中间如能穿插一些停顿，让人可以规律地重整思绪、重新聚焦，工作将更有成效，生活也会更有乐趣。 要求选好角度，自选文体，自拟标题；

15、不要脱离材料的内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。,安徽省2015年普通高等学校招生全国统一考试(五),阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。 要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。,安徽省2015届高三第四次联考,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 为了抓住一个瞬间，人们经常会拿出自己的相机，却几乎不动脑子，以至于错过了眼前正在发生的事情。这是英国费尔菲尔德大学博士琳达亨克尔在研究中提到

16、的一句话。她说，依赖拍照记录事件将伤害人的记忆。 要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。,【立意说明】 （1）科技与人生。所谓“人以役物,不可为物所役”，科技要为人生服务，人生却不能为科技所左右。 （2）旁观与投入。总有一些东西是照相机无法拍摄，也无从传递的。照相机可以记录一切，分享一切，却不应该妨碍人们更好地享受美食、投身自然，更深入地体会那些难以言传的情感。 （3）一瞬与永恒。照相机可以将一瞬化为永恒，但是在人们拍摄的那一瞬，那永恒的事物却可能在缺乏人们亲身投入之际候倏然而逝。 （4）习惯与改变。一个新的习惯，可能有益于人生，可能有害于人生，也可能既有益于又有害于人生。人们要斟酌损益，做出适时适度的改变。,合肥市2015名校冲刺高考最后1卷（联考通用版）,阅读下面的文字，根据要求作文。 小诗（节选） 林徽因 小蚌壳里有所有的颜色； 整一条虹藏在里面。 绚彩的存在