《2015-2016学年度八年级语文上册 26《从小就要爱科学》课件 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015-2016学年度八年级语文上册 26《从小就要爱科学》课件 苏教版（55页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、从小就要爱科学,苏步青,（一）知识与能力 1、了解序言的内容、特点和写作要求。 2、了解21世纪中国少儿科技百科全书的特点和价值。 3、品析严密准确的语言。,学习目标,（二）过程与方法： 在阅读中应充分发挥学生自主能动性，自己浏览序文。可以运用圈点勾画和生疑 发问读书法，或自己总结创造的学习方法。在阅读中，充分发挥字典、词典和图书馆的作用，合作探究，学会学习。 （三）情感、态度与价值观 了解“科学是第一生产力”的重大意义和现代科技发展的巨大成就，勉励青少年从小爱科学、崇尚科学、学科学，将来为伟大祖国作出应有的贡献。,苏步青（19022003）：浙江平阳人。我国杰出的数学家、教育家，著名的社会活
2、动家，中国共产党的优秀党员。1927年毕业于日本东北帝国大学数学系。,作者简介,回国后，受聘于汇报江大学数学系。后到复旦大学任教，任教务长、校长等职。历任第七、八届全国政协副主席。第五、六届全国人大常委会委员，民盟中央副主席。专长微分几何，创立了国内外公认的微分几何学派。研究成果“船体放样项目”“曲面法船体线型生产程序”分别荣获全国科学大会奖和国家科技进步二等奖。因病于2003年3月17日逝世于上海，享年101岁。,序文： 一般写在著作正文之前的文章。有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过。也有别人写的，多介绍或评论本书内容。本文属于后者。 序跋。序也作“叙”或称“引”，有如今日的“引言”、“前
3、言”。是说明书籍著或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。,“序”一般写在书籍或文章前面（也有列在后面的，如史记太史公自序），列于书后的称为“跋”或“后序”。这类文章，按不同的内容分别属于说明文或议论文，说明编写目的、简介编写体例和内容的，属于说明文。对作者作品进行评论或对问题进行阐发的属于议论文。,序有书序和赠序之分。书序就相当于前言后记，写在正文的前面的，称为前言，写在正文后面的，称为后记或者“跋”（山涉水）。前言后记一般都有两种情况，一种是自己写的，还有一种是为了提高这本书的价值请别人来写的序，一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和
4、评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文的一种写法。,21世纪中国少儿科技百科全书：该书以简洁的文字，通俗的词语全面介绍了古今中外人类取得的科研成果、科技精英及主要科技知识。全书分14卷(精装)，每卷包括4个部分，第1卷有科技先驱、数学王国、物理王国，化学万象，第2卷有生物园地、农艺之窗、人类奥秘、天体漫游，第3卷有物理奇观、时空印象、飞向太空、通讯网络，第4卷有电脑时代、核能利用、兵器大观、未来天地。,全书各卷卷首印有若干精美的彩色图片。各条目中配有插图。考虑到少年
5、儿童的阅读特点，该书还突出了文字简洁、通俗易懂、图文并茂、查阅方便、价格便宜等特点。新版对内容、图片、版式等进行了修订和调整。,走近高科技,神舟十号腾空而起,请大家看一看猜一猜,我国最先进的计算机神威1型，运算速度为每秒3840亿,核电站,核潜艇 中国的海中长城,转基因克隆羊,袁隆平和他的杂交水稻,背景：本文是苏步青1998年4月为21世纪中国少儿科技百科全书写的序文。全文介绍了该书的写作背景、写作目的，高度概括了该书的主要内容，并对该书的内容进行了高度评价，建议广大青少年爱科学，学科学。,导入新课,人类文明的每一次进步几乎无不浇注着血与泪、汗水和生命。作为人类本质力量最直接最集中的体现，科学
6、的萌生与发展无疑承载了人类文明进步的悲壮历史，记录了人类自身发展的曲折足迹。伴随科学的发展而形成的科学精神，则深深地扎根于人类文明的现实土壤中，不断推动着人类文明向光明前进。因此，我们从小就要作好献身科学的精神，让我们从小就要爱科学，今天就请同学们一起自由阅读我国著名数学家苏步青的这篇文章。,遨游（o） 猕猴（m） 拓宽（tu） 编撰（zhun） 受益匪浅（fi）如火如荼（t）,预习检测,字词释义：如火如荼 蓬勃：繁荣；旺盛； 遨游：游历。 着力：使力气；用力；致力； 曾几何时：时间过去没多久； 编撰：编纂；撰写。 精英：精华；出类拔萃的人。 战略：比喻决定全局的策略； 决策：决定的策略或方法
7、。 庆幸：为事情意外地得到好的结局而感到高兴。,阅读课文，整体感知，理清文章思路,全文共5段，可分为三个部分： 第一部分（13），写科技知识的意义和现代发展的成就。 第二部分（4），说明这套21世纪中国少儿科技百科全书特点和意义。 第三部分（5），勉励青少年朋友“从小爱科学、学科学”，“长大了为伟大的祖国创造新发明，作出新成就。”,走进文本,标出段序、总括句、重点句、佳妙句,合作探究展示,1、从一句流行语“电脑与外语通行证”落笔，指出“知识就是力量科技知识是现代文明社会的立身之本”(中心句)，可见意义 重大。科学是第一生产力；,知识就是力量：英国思想家培根之语。培根(1558-1603)，英国
8、锐意创新的思想家，曾位居英国司法部长。培根被杰克逊称为“有过生命的人中三个最伟大的人”之一(另两位是牛顿和洛克)。他在学术界几乎无人不晓，这当然是因为培根在有生之年写下了学术的进展新工具科学的进展等开创一代新风的著作，提倡归纳推是和研究的方法，不仅从根上摆脱了亚里士多德的演绎三段论的影响，而且用科学研究的热忱代替了当时无休止的神学争论。是培根给知识下了一个全然不同于传统的定义，提出了“知识就是力量”的伟大论断。,2、“扫除科盲 提倡之举科教兴国的基本国策”，表明普及科学知识是当务之急，国家的兴衰与科教的程度紧密相连。,科教兴国：是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育
9、摆在经济、社会发展的重要地位，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。,3、“这些新成就，既为广大少年朋友提供了奔向新世纪的理想翅膀，也为他们拓宽了眼界和思路”（中心句） 科学飞跃发展的形势：“今天现代科技的发展已远远超越昔日的预测和构想曾几何时又反映了现代科技的新发展” 由这些新成就，使青少年受到巨大鼓舞。,4、“值得庆幸的是百科全书”（中心句） “值得庆幸”意味丰这套书适应了时代的需求和“祖国的未来”的需要，有助于“加强和发展科技教育事业” 编撰目的“放眼祖国的未来，从加强和发展科
10、技教育事业需要出发编撰了这套21”；形式特点“该书文字简洁，图文并茂，通俗易懂，便于查阅”；主要内容“全面介绍主要科技知识”。,5、中心句：第一句。交待了青少年的地位，从而对他们提出了殷切的期望“面对新成就”，显得十分必要，语重必长。 明确段落： 一（1-3）说明科技知识的重大意义和科技发展的巨大成就，从而交代了百科全书的写作背景。 二（4）说明百科全书的编撰 目的，高度评价其特点、内容和价值，是一本值得青少年阅读的好书。 三（5）号召广大青少年朋友从小爱科学，学科学，为祖国建设作贡献。,（2）四边互动（师生互动） 对话1：阅读文章，体会语言的准确性和鼓动性等特点，回答下列问题： 1、首段中能
11、否删去：从一定角度上看，在它的背后？为什么？,明确：不能删去。因为严格说来，电脑与外语是进入21世纪的通行证这句流行语本身也有一定的片面性，电脑与外语主要性质还在于工具性，而不是知识本身，更没有涉及到道德品质问题，加上从一定角度上看，表明了对这句话的有保留的承认和肯定。,2、第二段中“如果说，在20世纪那么，今天”中“如果那么”这个关联词是不是假设和结果的关系？,明确：不是，因为“如果”后面说的不是假设，而是既成的事实。这两个句子，前面一句说明一种事实或作出一种判断，衬托后面的句子，加以对比，含有既然前面说的是事实，后面说的也就是事实的意思，也显得表意严密。,3、末段中能否删去：面对如火如荼的
12、改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣？为什么？ 明确：不能删去。这些句子概括了当前的大好形势，富于激励、鼓动效果。,4、“这些新成就，既为广大少年朋友提供奔向新世纪的理想翅膀，也为他们拓展了眼界和思路。”中“这些”具体指什么？这句话的含义是什么？,明确：“这些”全面介绍古今中外人类科研成果、科技精英及主要科技知识。这句话的含义：说明新科技可以为广大青少年朋友的学习提供帮助，有利他们更好地发展。,5、在学习本文的基础上，就文盲与科盲问题认真思考，发表自己的看法。 明确：文盲：不识字的成年人；科盲，指缺乏科学常识的成年人。扫除科盲是比扫除文盲更高的要求。甚至可以认为，在今天一个缺乏科学常识的
13、人就是一个文盲，不能适应时代的要求。,6、我们说这是一篇序文，它的写作非常切合序言的要求：第一部分写出科技知识的意义和现代科技发展的成就，勉励广大青少年朋友“从小就要做一个爱科学的好孩子”，实际上也指出了百科全书的编撰背景和目的；,第二部分不说明这套书的特点和意义，进一步体现了本文作为一篇序言的写作要求，由于本文是序言，因而也完全有必要比较集中论述青少年的地位和肩负的希望，这就有了文章的第三部分。这也是本文的第一个写作特色。那么，你能说说作者的写作意图是什么？ 明确：引导青少年朋友从小爱科学、学科学，将来长大了为伟大的祖国创造新发明，作出应有的贡献。,7、就“文盲与科盲”问题认真思考，并发表自
14、己的看法。,文盲，不识字的成年人；科盲，指缺乏科学常识的成年人。扫除科盲是比扫除文盲更高的要求。甚至可以认为，在今天一个缺乏科学常识的人就是一个文盲，不能适应时代的要求,写作特色： 1、本文的写作非常切合序言的要求； 2、本文说理叙事、说明介绍，平易亲近，可谓语重心长，作者好像在和青少年朋友谈话交流，读来倍感亲切，深受鼓舞。 3、语言严密准确。上面我们已分析过几个例子。,作者极力地给我们推荐21世纪 中国少儿科技百科全书这套书，那么这套书好在哪里呢？,“小读者们阅读之后，定会受益匪浅” 这是作者对该书所作的 最好评价。（即书的价值）,“全面介绍古今中外人类的科研成果，科技精英及主要科技知识”书
15、的内容；,“该书文字简洁，图文并茂，通俗易懂，便于查阅” 书的形式特点,集体朗读课文第5自然段，体会苏步青教授对青少年朋友的殷切希望。,回到生活,思维拓展,同学们，相信你们从小就非常热爱科学，很多同学也树立了长大要当一名科学家的远大理想，相信你也有过自己的科学经历，能把你的一次科学实验、科学观察等叙述出来与同学们一起分享吗？,你能举出身边的例子说明科技进步对人类生活的巨大影响么？,七嘴八舌,作为社会主义新中国的年轻一代、跨世纪的建设者，学了本文你有什么感想 ？请写下来。,人生天地之间，若白驹过隙。 庄子,课堂练习,一、下列词语中加粗字注音全部正确的是 （ ） A通行证（xng） 蓬勃（pn） 提倡（chng） 幻想（hun） B遨游（o） 猕猴（m） 翅膀（bng） 网络（lu） C拓宽（tu） 羡慕（xin） 受益匪浅（fi） 闭幕（m） D编撰（zhun） 克隆（lng） 如火如荼（ch） 绵羊（min）,B,二、下列词语书写全部正确的一项是 （ ） A电恼 庆幸 流传 图文并茂 B提供 繁植 眼界 科教兴国 C查阅 闭幕 决策 通俗易懂 D热朝 简洁 精英 基本国策,C,再见,
