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1、,为什么会有这么严重的雾霾？,汽车尾气 秸秆燃烧 煤球 政府管理 公民意识 ,宁愿求得一个因果 的说明，也不愿要一个波斯的王位。 德谟克利特,析理自明 学会进行因果分析,考试说明发展等级四项要求：深刻、丰富、有文采、有创新。 其中“深刻”包括： （1）透过现象深入本质； （2）揭示事物内在的因果关系； （3）观点具有启发性。 因果分析让议论文由肤浅走向深刻,因果分析法,概念：因果分析是通过对事理原因或结果的周密分析，从而证明论点的一种论证方法。 作用：揭示一定的规律，有力地证明观点。 本课要点：运用因果分析对论点进行说理论证。,议论文构成,通常写法：观点+事例+分析重事例，轻分析 升格写法：重
2、事例，更重分析 从什么角度分析？,角度一推本溯源,根本原因：引起事物发展变化的最本质的原因 能推究其根本原因， 就能使人从根源上廓清认识， 益者仰之， 害者除之,课本示例,秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。 六国破灭，非兵不利 ，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。 根本原因,例文1： 知易行难,孝顺父母是传统美德， 也是常识； 不闯红灯是法律素质， 也是常识； 恪守公德是个人素养， 也是常识； 珍惜生命是本能， 也是常识为什么人们知晓这些常识的重要， 却漠然视之？ 是自私
3、的毒蛇在啮咬人们的良知， 是侥幸的噩梦在摧残人们的心灵， 是妄自菲薄的浊流在淹没生命的光芒， 是愚昧麻木的乌云在遮没睿智善良的心田,课本示例,吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 借助外物的作用,角度二阐述作用,事物的作用和意义左右了人们选择一种行为的理由，从这个角度溯因， 是更深一层的探究， 认识越深刻，挖掘得越深入。,例文2学会变通,学会变通，使我们的思维更加活跃，学会变通，可以实现双方共赢，学会变通，会极大地促
4、进自己和社会的发展。 许舒玲,例文3心无旁骛,人总是追求内心的平静， 以静观外物， 清理思绪， 为下一步布局。有了平静， 于是内心便屏蔽了外界的芜杂， 保持了情绪与意志的专一， 期待的结果便会如约而至。,课文示例,不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 锲而舍之，朽木不折； 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 不积累、用心浮躁的危害,角度三揭示危害,从事物的危害入手， 告诫人们不要选择不理性的行为，强调正面做的必要性和缘由。能一针见血地指出危害， 就能启迪愚顽，深入骨髓地揭开不足。,例文4知足常乐,不知足常悲。有句俗语说得好：“人心不足蛇吞象”。蛇吞象，受苦的还是自己，就像人
5、如果只看到自己没有的，只会令自己郁闷，自寻烦恼。追名逐利一直是很多人的梦想，他们原本是为了让自己更快乐，却在追寻的过程中丧失了原本的快乐，即使后来成功拥有了名和利，也是不快乐的，何苦呢？因此我们不要不知足，否则只会令自己后悔。,小结：议论文探究原因的三个角度,推本溯源 阐述作用 揭示危害,科学巨人霍金亦是如此，他身体上的疾痛让他的身体无法行走，但这也使得他的思想可以遨游太空。 强加因果,瑞士毗邻德国，但一战、二战的战火均未烧至这个国家，原因在于他的全民备战体系。瑞士人时刻保持战争的戒备状态，做好了抵御入侵的准备，正是这千千万万个个体的忧患意识，维护了一国之独立，以国之尊严。心存忧患意识，强的是一人之力，是一国之力。,简单归因,因果分析的注意事项,切忌简单归因 切忌强加因果,议论是一种理性思维、科学思维，不能大而化之，不能无中生有。 孙绍振 你表达了自己，你才获得生命。 舒婷,练一练,试运用以上方法对“要学会积累”做一段道理论证。,
