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1、24 明天，我们毕业,同学们不久就要小学毕业了，你们将告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学，大家有什么感想呢？,作者在小学毕业时感慨万千，饱含激情地写下了了明天，我们毕业。今天我们就来学习这篇文章。,眷,偎,矫,我能行,眷,偎,矫,眷恋,依偎,矫健,jun,wi,jio,我能行,诲,鹰,炽,我能行,诲,鹰,炽,教诲,老鹰,炽热,hu,yn,ch,我能行,默写词语：,眷恋 依偎 矫健 雏鹰 炽热 憧憬 栋梁 辜负 朝夕相处 窗明几净,词语理解,眷恋： 憧憬： 朝夕相处： 窗明几净：,j,词语理解,眷恋：深深地留恋。 憧憬：向往。 朝夕相处：从早到晚都在一起，关系密切。 窗明几净：形容房间干净明亮。
2、,j,朗读课文，想想课文可分几段，每段写什么。,第一段（1）：写想到即将告别校园、老师和同学，作者的心中涌起深深的眷恋之情。,第二段（27）:写我们不会忘记母校，更不会忘记敬爱的老师。,第三段（8-9）：写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师。,一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。,（2）“眷恋”是什么意思？,（1）“朝夕相处”是什么意思？,朗读课文第一自然段，看看作者眷恋什么？,眷恋美丽的校园,眷恋朝夕相处的老师和同学,课堂小结,作者为什么深深眷恋美丽的校园？为什么眷恋朝夕相处的老师同学?下节课我们再来学习！,课堂训练,组
3、词。 眷（ ） 偎（ ）矫（ ） 诲（ ）鹰（ ）炽（ ）,作业,1、有感情地朗读课文。 2、抄写生字、词语。,24 明天，我们毕业,课文第一自然段告诉我们作者眷恋什么？,眷恋美丽的校园,眷恋朝夕相处的老师和同学,作者为什么深深眷恋美丽的校园？为什么眷恋朝夕相处的老师同学?,朗读第二自然段，分别用”和“”画出作者回忆刚进入校园时的情景的句子和校园美丽的句子。 校园这样美丽，可明天就要毕业了，你想对母校说什么？,六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！,（1）“五彩斑斓”是什么意思？,五彩斑斓：指颜色多样，文中指生活丰富多彩。,学习3-5自然段,（2）课文描写了怎样的一幅五彩斑斓的画卷？,从清晨跨
4、进校门、早操、上课、中午的写字、课外兴趣小组活动等方面描绘出校园生活的五彩斑斓。,（3）表达了怎样的思想感情? 作者对校园的热爱和眷恋之情。,作者构思多么巧妙，他把小学六年的生活浓缩在一天当中，选取典型场景来进行叙事。小学六年的生活你们能用一个词语来概括吗？ 五彩斑斓,六年过去了,我们在这里茁壮成长.我们学到了不少知识和技能,懂得了怎样做人,更感受到了童年的欢乐和幸福.母校啊母校,这些都是您给予我们的精神财富,我们怎么能忘记! 表达了怎样的思想感情? 作者对母校深深的感激和眷恋之情。,“敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教
5、诲。”你们有这样的体会吗？四人小组合作交流。,在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！ 为什么说“老师是天使，是大树，是海洋”？ 老师像天使一样，有着美好的品德，感染着学生。 老师像大树一样，关心爱护着学生。 老师像大海一样，有着宽广的胸怀和渊博的知识。,这句话表达了怎样的思想感情？（课后第2题的第1小题）,作者对老师深深的赞美之情。,写几句赞美老师的话。,在我们的心目中，老师，您是_,一盏明灯，照亮我们前进的道路； 一条小船，载着我们驶向成功的彼岸； 一支蜡烛，燃烧自己，照亮了别人； ,在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在
6、您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我炽热的心跳。,在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我炽热的心跳。 这段话表达了怎样的思想感情？ （课后第2题的第2小题）,在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我炽热的心跳。 这段话表达了怎样的思想感情？ （课后第2题的第2小题） 对老师深深的敬爱和感激之情。,漫步美丽的校园，作者看着六年前亲手栽下的小树，产生了一个心愿，是什么心愿呢？请同学们自由朗读最后一段。,等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！”,（1）“栋梁”是什么意思？ 比喻担负国家重任的人。,（2）这句话表达了作者怎样的思想感情？ （课后第2题的第3小题） 表达了同学们立志成才、回报老师的心愿及对母校、老师的深深眷恋之情。,思考,作者从哪些方面表达了对母校的深深眷恋之情？（课后第3题） 作者从入学时的情景、六年的学习生活、六年的成长历程这三个方面表达了对母校的眷恋之情。,作业,1、有感情地朗读课文。 2、完成练习册。,
